2025年教科新版八年级化学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年教科新版八年级化学上册阶段测试试卷293考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、物质的用途体现了物质的性质，下列说法不正确的是（）A.液氧用于火箭发射，是因为液氧具有可燃性B.干冰可用于人工降雨，是因为干冰升华吸热C.镁粉能作照明弹，是因为镁燃烧时发出耀眼的白光D.铁粉能做月饼盒内的除氧剂，是因为铁粉生锈消耗氧气2、下列五种情况：①废旧金属回收利用；②工业废气未经处理随意排放；③农业生产中大量使用农药、化肥；④对垃圾进行分类处理；⑤生活污水随意排放．不会造成环境污染的是（）A.①②④B.①②③C.③④⑤D.①④3、下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是rm{(}rm{)}A.rm{H}B.rm{C}C.rm{N_{2}}D.rm{H_{2}O}4、下列不属于化学研究范畴的是rm{(}rm{)}A.使废旧塑料变成燃料B.开发利用新材料C.研究动植物的生命活动规律D.综合应用自然资源5、下列化学符号既能表示一种元素，又能表示这种元素的一个原子，还能表示一物质的是()A.rm{H_{2}}B.rm{N}C.rm{2H_{2}O}D.rm{Zn}6、正确的实验操作对实验结果；人身安全非常重要；图中实验操作正确的是。

A.B.C.D.

7、在学习分子和原子的知识后，四位同学对它们的区别作了如下发言：小倩说“区别在于是否在不停地运动”；小丹说“区别在于是否能够构成物质”小鑫说“区别在于化学反应中是否可分”；小娜说“区别在于分子和原子的大小和质量都不同”。你赞同（）A.小倩B.小丹C.小鑫D.小娜8、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成的黑色固体是（）A.氧化铁B.四氧化三铁C.氯化铁D.氧化铜评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、地球表面约71%被水覆盖，水在通电的条件下能发生分解反应，请用化学方程式表示这一反应过程____，其中产物____是最清洁的燃料．10、2014年8月2日；江苏昆山市开发区中荣金属制品有限公司汽车轮毂抛光车间子啊生产过程中发生爆炸，已造成75人死亡，185人受伤．请你用所学的化学知识回答下列问题：

（1）凡是遇到火源能发生燃烧和爆炸的颗粒细小的固体物质叫做可燃粉尘，请你猜想影响可燃粉尘发生爆炸的因素有反应物接触面积和____等．

（2）镁粉用于汽车轮毂抛光，干燥的镁粉在空气中遇到明火极易燃烧或爆炸，写出相关的化学方程式为____，因此根据镁粉的性质，你认为下列镁粉的保存方法不正确的是____（填序号）．

A．储存于干燥通风的仓库内B．远离火种及热源C．隔绝空气密封保存D．露天随地堆放。

（3）亮亮同学利用图中装置模拟粉尘爆炸实验；操作如下：在小塑料筒里放入干燥的面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，打气筒压入大量空气，不久，便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒上的塑料盖掀起．

①该实验中的面粉属于____，鼓入空气的作用____．实验中发生爆炸，除具备了燃烧的三个条件外，同时还必须发生在____；

②近期我国全面开展排查粉尘生产，请你提出应采取的安全措施____（写一点）．

11、（1）小明同学用如图所示装置探究燃烧的条件；得到以下实验事实；

①不通空气时；冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；

③不通过空气时；热水中的白磷不燃烧；④通空气时热水中的白磷燃烧．

该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是____（填序号；下同）．

能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是____．

（2）通过探究发现燃烧的条件可用如图所“火三角”来表示．现将一根火柴点燃，有甲、乙两种放置方式，你认为按____（甲或乙）方式放置，火柴会燃烧更剧烈、更彻底，原因是____．

（3）结论应用：请你结合工业生产或生活中的实例，就如何使燃烧得到充分燃烧从而达到节约能源的目的，提出一条具体建议：____.

12、在化学方程式中，“rm{+}”表示____；“rm{=}”表示____；“rm{?}”表示____；反应在燃烧状态下进行用____表示；固体沉淀符号用“____”表示；气体符号用“____”表示，若反应物和生成物中都有气体，则气体生成物就不标“____”。

13、现在大量的科学实验已经证明，原子是由居于原子中心的______和______构成的rm{.}由于原子核所带的电量和核外电子的电量______，电性______，因此整个原子______电性rm{.}不同种类的原子，它们所含______数不同rm{.}最早提出原子理论的科学家是______．14、分类混合物常用的方法有：rm{垄脵}沉降；rm{垄脷}过滤；rm{垄脹}吸附；rm{垄脺}蒸发；rm{垄脻}蒸馏rm{.}选择合理的方法分离下列混合物rm{.a.}食盐和沙______rm{(}填数字序号，下同rm{)}rm{b.}有异味和颜色的水______；rm{c.}从海水中获取食盐______；rm{d.}用海水制蒸馏水______．15、一氧化碳是一种____的气体。人在含有一定量一氧化碳的空气中会造成中毒，原因是____，一氧化碳燃烧时发出____火焰，化学方程式为____。16、取一块金属钠；用小刀切下一小块．观察到切面呈银白色，切面很快变暗，这是由于钠极易跟空气中的氧气反应生成氧化钠．把一小块金属钠投入盛有水的烧杯中，钠浮在水面上，钠与水迅速反应生成氢氧化钠和氢气，放出的热使钠熔成小球，小球在水面上滚动，发出“嗤嗤”的声响，小球越来越小，最后完全消失．

（1）钠的物理性质有：____色、____体（“固”；“液”或“气”）．

（2）写出钠与水反应的文字表达式为：____．17、化学变化是指：____的变化；物理变化是指：____的变化；它们的本质区别是：____化学性质是：____；物理性质是：____．评卷人得分三、推断题(共9题，共18分)18、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{G}是初中化学中常见的物质，rm{A}rm{D}常温下都是无色液体；rm{B}rm{G}为黑色固体，rm{C}rm{F}是无色无味的气体，rm{E}为银白色固体rm{.}它们有下列所示关系：

rm{(1)}试推断下列物质的化学式：

rm{A}______rm{D}______rm{F}______rm{G}______；

rm{(2)}写出rm{C}和rm{E}点燃时反应的符号表达式______．19、推断题rm{A}rm{BH}八种物质，有下图所示关系：其中rm{D}能使带火星的木条复燃，rm{H}是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在rm{垄脷}的反应前后rm{B}的质量和化学性质都不改变，rm{F}是人体中含量最多的一种物质，试推断：rm{(1)}写出物质的名称：rm{C}____rm{E}____．rm{(2)}写出反应rm{垄脵}的化学方程式：____________；rm{(3)}写出反应rm{垄脷}的化学方程式：____________．20、将暗紫色rm{(}或紫红色rm{)}的固体rm{A}加热，产生一种无色无味的气体rm{B}取淡黄色粉末rm{C}点燃放入rm{B}中，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体rm{D}试回答：写出物质的名称：rm{B}___________，rm{D}___________。21、工业制取氧气主要有下列步骤：

rm{(1)}从步骤rm{垄脷}可以得出氮气的沸点比氧气的沸点________rm{(}选填“高”或“低”rm{)}rm{(2)}空气中的氧与液态空气的氧化学性质相同的原因是________________；rm{(3)}储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是________rm{(}选填“纯净物”或“混合物”rm{)}rm{(4)}用________________可以区分空气、氧气、和二氧化碳。22、rm{23}构成物质的粒子有______、_______、________。如：水由________构成，铜由__________构成，氯化钠由_________________构成。23、英国科学家瑞利在测定氮气密度时，为了提高实验的准确度，采用两种方法制取氮气。第一个办法是让空气通过烧得红热的装满铜屑的管子，氧气与铜加热生成氧化铜，测得剩下的气体密度为rm{1.2572g/L}第二个办法是让氧气和氨气rm{(NH_{3})}反应，生成水和氮气，生成的氮气密度为rm{1.2506g/L}

瑞利没忽视这细微的数据差异，继续进行研究。两年后，在别人提醒下他查阅了rm{100}年前卡文迪什的论文。卡文迪什让氧气和空气中氮气在一定条件下反应，发现用来吸收反应产物的碱溶液中有一个极小的气泡，一直浮在溶液上面，怎样也不肯同氧气反应。卡文迪什写道：“根据这个实验，我得出了一个结论：空气中的氮不是单一的，其中约有rm{1/120}主要部分的性质绝不相同。可见空气中的氮并不是单一的物质，而是两种物质的混合物。”在卡文迪什的启发下，瑞利用同样的方法得到了这个小气泡。同时科学家拉姆齐用灼热的镁和空气中的氮气反应，也得到了这个小气泡。他们最终发现了一种新元素rm{隆陋隆陋}氩。

rm{(1)}根据资料可以推知：氮气的物理性质有____；氮气的的化学性质有____。rm{(2)}氧气与铜生成氧化铜的文字表达式是____。24、如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙为单质，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}为化合物，且rm{A}与rm{B}的组成元素相同，rm{C}与rm{D}的组成元素也相同，且rm{C}是能使澄清的石灰水变浑浊的气体。其余反应条件、部分反应物已略去rm{.}试推断：rm{(1)}写出有关物质的化学式：rm{A}____rm{C}____rm{D}____；rm{(2)}写出下列反应的化学方程式：rm{B隆煤}甲rm{+}乙：____；甲与其他物质化合反应生成物质rm{D}甲rm{隆煤D}。25、rm{C}在rm{A}中燃现象______；

B、rm{C}rm{D}均初中化学学习中常见物质，中单质，其余为两种元组的化合物，rm{CA}中燃烧化合生成rm{D}在rm{A}中燃生成rm{D}和，在一定条下可转化生成rm{A.(}用rm{-}”示两种质之间能够发反应，用“rm{隆煤}”表一种物可以化为一物质，部分物之间反应及化关系如图所示rm{)}

rm{D}的一种途______；

rm{E}在一定条件转化生成的化学方式______．26、某钢铁厂高炉炼铁的主要原料是焦炭、赤铁矿石rm{(}主要含rm{Fe_{2}O_{3})}空气等；主要反应过程如图：

请回答：

rm{垄脵A}的化学式______．

rm{垄脷}反应rm{垄脷}的化学方程式______．

rm{垄脹}反应rm{垄脹}的化学方程式______．

rm{垄脺}工业炼铁得到是生铁，请指出生铁与铁在组成上的差别______．评卷人得分四、探究题(共3题，共27分)27、用来测定空气成分的方法很多；如图甲所示用红磷在空气中燃烧的测定方法实验过程如下。

第一步：将集气瓶容积划分五等分rm{(}水面以上rm{)}并做好记号。

第二步：点燃燃烧匙内的红磷；伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的rm{dfrac{1}{5}}请回答：

rm{(1)}写出集气瓶内发生反应的化学方程式______；

rm{(2)}集气瓶内剩余气体主要是______；由此得出它的一点物理性质有______，化学性质______．

rm{(3)}若将红磷换成木炭；实验不能达到目的，原因______．

rm{(4)}实验完毕，若进入集气瓶中的水的体积不到容积的rm{dfrac{1}{5}}你认为导致这一结果的可能原因______．

rm{(5)}某化学兴趣小组将教材图甲进行了大胆改进，用图乙所示装置进行实验rm{(}试管的容积为rm{45mL}注射器的针筒润滑性非常好，不考虑摩擦力rm{)}收到了良好的效果rm{.}回答问题：

​

rm{{垄脵}}按图乙实验装置进行实验rm{{.}}点燃红磷前活塞在rm{20mL}刻度处rm{{.}}待红磷与氧气充分反应，且装置完全冷却后，注射器的活塞将停留在______rm{mL}刻度处rm{(}结果取整数rm{)}．

rm{{垄脷}}对照图甲实验，你认为图乙实验的优点是______．28、兴趣小组实验中，将rm{NaOH}溶液滴入rm{CuSO_{4}}溶液中，结果溶液中生成了浅绿色的固体rm{.}于是；他们对该浅绿色固体的成分进行探究．

【查阅资料】

rm{垄脵NaOH}与rm{CuSO_{4}}反应会生产rm{Cu(OH)_{2}}也会生成rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}(}碱式硫酸铜rm{)}．

rm{垄脷Cu(OH)_{2}}在rm{80隆忙}会分解生成rm{CuO}．

rm{垄脹Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}不溶于水，能与酸反应，分解温度需rm{300隆忙}．

【猜想与假设】

猜想一：浅绿色固体为rm{Cu(OH)_{2}}．

猜想二：浅绿色固体为______．

猜想三：浅绿色固体为rm{Cu(OH)_{2}}和rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}．

【获取事实与证据】

rm{垄脵}取少量浅绿色固体放入试管中，加热至rm{100隆忙}观察到黑色固体物质，说明浅绿色固体中存在______．

rm{垄脷}另取少量浅绿色固体放入试管中，加入足量稀硝酸，再滴加rm{Ba(NO_{3})_{2}}溶液；出现白色沉淀，该白色沉淀是______．

【结论】整个实验证明猜想______正确．29、高锰酸钾在生产；生活中有广泛应用。某实验小组对高锰酸钾的腐蚀性进行研究。

【实验现象】将铜片分别浸没在4种液体中20小时；现象如下表。

。编号②③④④实验25mL0.1%KMnO4溶液+10滴浓硫酸25mL蒸馏水+10滴浓硫酸25mL1%KMmO4溶液+10滴浓硫酸25mL1%KMmO4溶液+10滴浓硫酸铜片。

质量/g实验前0.540.540.540.54实验后0.540.520.540.430.43【分析与结论】

（1）实验中；高锰酸钾的腐蚀性是通过______来判断的。

（2）通过对比______可以得出“在滴有硫酸的条件下，KMnO4浓度越大腐蚀性越强”这一结论。（填编号）

（3）通过对比①②③，可以得出的结论是______。评卷人得分五、计算题(共1题，共5分)30、你认为怎样才能发现和提出问题？

评卷人得分六、简答题(共4题，共24分)31、书写出下列化学方程式：

（1）细铁丝在氧气中燃烧：______

（2）用氯酸钾制取氧气：______．32、化学和生产、生活密切相关，请你用所学知识回答下列问题：rm{(1)}炒菜时油锅着火可用____的方法灭火，其原理是____；rm{(2)}烧水用的水壶常常会结一层厚厚的水垢rm{(}其主要成分为碳酸钙rm{)}若要除去水垢，可选用厨房中的____；rm{(3)}今年雾霾天气比较严重，这是空气受到严重污染的原因，空气污染物主要有_________与_________两大类．rm{(4)}家庭中用天然气作为燃料，它属于____能源rm{(}选填“可再生”或“不可再生”rm{)}要用天然气做饭，从燃烧的三个条件来看，除天然气和空气外，还要具备的条件是：_____________rm{.}通常所说的煤气中毒是指由_________rm{(}填物质化学式rm{)}引起的中毒．rm{(5)}目前；东营所有的出租车和大部分公交车使用的燃料都是天然气，天然气的主要成分是________rm{(}填化学式rm{)}其燃烧的化学方程式为___________．33、今年；我国南方和北方部分地区都出现了不同程度的旱情，全国人民团结一致，共同抗旱．

rm{(1)}有些村庄打深井取用地下水rm{.}地下水如果硬度大，或者微生物过多，都可以采用______方法，来降低硬度和杀灭微生物rm{.}可以用______鉴别硬水和软水．

使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，如______rm{(}举一例rm{)}．

rm{(2)}有些村民取浑浊的坑水作生活用水，有的同学利用所学的知识将浑浊的坑水用简易净水器rm{(}如图所示rm{)}进行净化；其中小卵石；石英砂的作用是______；石英砂和小卵石的位置不可以颠倒，因为______

rm{(3)}身处旱区之外的我们能做些什么？rm{(}举一具体做法rm{)}______．

rm{(4)}某同学实验室进行过滤操作时；下列做法错误的是______．

A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边rm{B.}漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁。

C.滤纸的边缘要低于漏斗口rm{D.}液面不要低于滤纸边缘。

操作中，她发现过滤速度过慢，可能的原因：rm{(}写一点即可rm{)}______rm{.}过滤后，她发现滤液仍然浑浊，可能的原因：rm{(}写一点即可rm{)}______，她应进行的操作是______rm{.}改进实验后，最终得到澄清透明的水，她兴奋地宣布：“我得到了纯水”，她的观点是否正确？______，理由是______，若要制得纯水，需要采用的净化方法是______．34、如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图；请结合图示回答有关问题。

①根据下表提供的实验数据；完成下表。

。硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数25mL15mL9mL______②装置一和装置二中气球的位置不同；______（填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是______。

③能否用硫粉替代铜粉测定空气中氧气的含量，请判断并说出你的理由：______，理由是______。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【解答】A；液氧用于火箭发射；是由于氧气具有助燃性，故A错误；

B；干冰可用于人工降雨；是因为干冰升华吸热，故B正确；

C；镁粉可用于照明弹；是由于镁粉能燃烧，且燃烧时能发出耀眼的白光，故C正确；

D；铁粉能做月饼盒内的除氧剂；是因为铁粉生锈消耗氧气，可以防止月饼变质，故D正确；

故选A．

【分析】物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途．2、D【分析】解：①废旧金属回收利用；有利于约能源，不会造成环境污染；

②工业废气未经处理随意排放会造成大气的污染；

③农业生产中大量使用农药；化肥是造成水体污染的一个很重要原因；

④对垃圾进行分类处理；对不效防止对环境的污染；

⑤生活污水随意排放也是造成水体污染的一个重要原因；

故选D．

根据物质中的成分及人类在处理废弃物时能否产生有毒物质或排放出对环境有害的物质来分析解答．

本题主要考查学生对环境保护的认识，明确常见的环境污染物，减少有毒、有害物质对环境的排放，树立绿色化学的意识．【解析】【答案】D3、B【分析】解：元素符号能表示一种元素；还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质；当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。

A.rm{H}属于非金属元素；可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意。

B.rm{C}属于固态非金属元素；可表示碳元素，表示一个碳原子，还能表示碳这一纯净物，故选项符合题意。

C.该符号是氮气的化学式；不能表示氮元素或一个氮原子，故选项不符合题意。

D.该符号是氧气的化学式；不是元素符号，故选项不符合题意。

故选：rm{B}

根据元素符号的含义进行分析解答；金属；固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。

本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力。【解析】rm{B}4、C【分析】解：化学研究的是物质的组成；结构、性质以及变化规律的基础自然科学。化学可以制造新物质、新药品、改变环境、开发新能源；所以研究动植物的生命活动规律不是化学研究的领域；

故选：rm{C}

根据化学的定义和研究内容进行分析判断；化学是一门研究物质的组成；结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等．

熟记化学研究的对象，知道学习了化学后，我们能干什么，如何用化学知识服务于社会．【解析】rm{C}5、D【分析】【分析】本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义rm{(}宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子rm{)}是正确解答此类题的关键。元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。【解答】

A.该符号是氢气的化学式，不是元素符号，故选项A不符合题意；

B.该符号是氮元素的符号，能表示氮元素，又能表示一个氮原子，但不能表示一种物质，故选项B不符合题意；

C.该符号表示rm{2}个水分子；不能表示元素；一个原子、一种物质，故选项C不符合题意；

D.rm{Zn}属于金属元素，可表示锌元素，表示一个锌原子，还能表示锌这一纯净物，故选项D符合题意。故选D。【解析】rm{D}6、D【分析】A.应该用火柴或者燃着的木条去引燃酒精灯，故A错误；B.胶头滴管不能伸入试管内，要垂悬在试管上方，故B错误；C.液体加热时，试管内液体不可超过试管容积的三分之一，故C错误；D.量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，故D正确。故选D。【解析】rm{D}7、C【分析】解：A；分子和原子都在不断地运动；

B；分子和原子都能直接构成物质；

C；分子和原子的区别是在化学变化中分子可以再分；原子不能再分；

D；分子和原子不能直接比较大小；

故选：C。

根据已有的物质的微观构成粒子进行分析解答即可。

加强对物质的微观构成粒子的掌握是正确解答本题的关键。【解析】C8、B【分析】解：铁丝在氧气中剧烈燃烧；火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体四氧化三铁。

故选：B。

根据铁丝在氧气中燃烧的产物进行分析判断。

本题难度不大，掌握常见物质燃烧的产物即可正确解答。【解析】B二、填空题(共9题，共18分)9、略

【分析】

水通电发生分解反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑；其中氢气是最清洁的燃料；

故答案为：2H2O2H2↑+O2↑、H2（或氢气）

【解析】【答案】水在通电的条件下能发生分解反应；产物是氢气和氧气，其中氢气是最清洁的燃料，氧气可支持燃烧和供给呼吸．

10、浓度是否达到爆炸极限2Mg+O22MgOD可燃物使面粉充满整个金属筒，使面粉与空气混合均匀，增大与氧气的接触面积有限空间有良好的通风设备【分析】【解答】（1）可燃粉尘发生爆炸的因素有反应物接触面积和浓度是否达到爆炸极限有关；故填：浓度是否达到爆炸极限；

（2）镁能与氧气反应生成氧化镁，干燥的镁粉在空气中遇到明火极易燃烧或爆炸，故保存镁粉时需要储存于干燥通风的仓库内且远离火种及热源或者是隔绝空气密封保存，不能露天随地堆放，故填：2Mg+O22MgO；D；

（3）①该实验中的面粉属于可燃物；鼓入空气能使面粉充满整个金属筒，使面粉与空气混合均匀，增大与氧气的接触面积．该实验中发生爆炸，说明除具备了燃烧的三个条件外，同时还必须发生在有限空间内，故填：可燃物；使面粉充满整个金属筒，使面粉与空气混合均匀，增大与氧气的接触面积；有限空间；

②为了防止可燃性粉尘引起的爆炸；生产场所要有良好的通风设备，故填：有良好的通风设备．

【分析】根据已有的知识进行分析解答，根据爆炸的条件解答，根据镁和氧气的反应解答，根据防范爆炸的措施解答即可．11、③④②④乙这样燃烧产生的热可以充分使火柴受热，使其达到它的着火点可将煤或其他燃料加工成粉末状或气体（或燃料燃烧时不断的鼓入空气）【分析】【解答】解：（1）该实验中；③④中都是白磷在热水中，不一样的条件是一个通入了空气，一个没通，结果不一样，说明可燃物通常需要接触空气才能燃烧；能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号）：③④；②④中的白磷都通入了空气，一个在热水中，一个在冷水中，结果不一样，说明可燃物必须达到一定的温度（着火点）；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是（填序号）：②④．故答案为：③④；②④；

（2）火柴梗在上；火焰在下时，燃烧放出的热量充分的给火柴梗加热，使温度很容易达到火柴梗的着火点．

故填：乙；这样燃烧产生的热可以充分使火柴受热；使其达到它的着火点．

（3）从增大可燃物与氧气的接触面积和氧气的浓度方面考虑；为使燃料得到充分的燃烧，可将煤或其他燃料加工成粉末状或气体（或燃料燃烧时不断的鼓入空气）；

故本题的答案是：可将煤或其他燃料加工成粉末状或气体（或燃料燃烧时不断的鼓入空气）．

【分析】（1）燃烧的两个基本条件是：与氧气接触；温度达到可燃物燃烧的着火点，能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）这一条件的实验事实必须保证通空气与氧气接触，只允许有一个变量：温度不同；

（2）着火点是可燃物燃烧的必要条件之一．促进可燃物燃烧的方法是：①增大可燃物与氧气的接触面积．②增大氧气的浓度．

（3）从增大可燃物与氧气的接触面积和氧气的浓度入手考虑．12、和生成加热点燃↓↑↑【分析】【分析】本题考查了化学方程式的书写方法，解题时根据化学方程式中各种符号表示的含义进行分析解答即可。【解答】在化学方程式中“rm{+}”表示和，“rm{triangle}”表示加热，“rm{篓T}”表示生成，固体沉淀符号用“rm{隆媒}”表示，气体符号用“rm{隆眉}”表示，若反应物和生成物中都有气体，则气体生成物就不标气体符号“rm{隆眉}”。故答案为：和；生成；加热；点燃；rm{隆媒}rm{隆眉}rm{隆眉}【解析】和生成加热点燃rm{隆媒}rm{隆眉}rm{隆眉}rm{隆媒}rm{隆眉}rm{隆眉}13、略

【分析】解：现在大量的科学实验已经证明，原子是由居于原子中心的原子核和核外电子构成的rm{.}由于原子核所带的电量和核外电子的电量相等，电性相反，因此整个原子不显电性rm{.}不同种类的原子，它们所含质子数不同rm{.}最早提出原子理论的科学家是道尔顿．

故答为：原子核；核外电子，相等，相反，不，质子，道尔顿．

根据原子的构成；电性以及原子论的提出分析回答有关的问题．

本题较为简单，了解原子的构成以及原子论的提出等知识即可分析回答．【解析】原子核；核外电子；相等；相反；不；质子；道尔顿14、略

【分析】解：rm{a}食盐和沙其中食盐能溶于水而沙不溶于水，所以可以用先将混合物加入水中溶解，再过滤，然后用蒸发结晶的方法将食盐和沙分离开来；故填：rm{垄脷}

rm{b}吸附可以去掉有颜色的物质；故填：rm{垄脹}

rm{c}从溶液中得到溶质可以利用蒸发溶剂的方法，其中氯化钠的溶解度受温度的变化不大，所以可用蒸发结晶的方法从海水中获取的食盐；故填：rm{垄脺}

rm{d}根据海水液体的沸点不同利用蒸馏的方法将用海水得到蒸馏水；故填：rm{垄脻}．

降是用于除去水中悬浮的固体杂质，过滤是从溶液中将不溶性的固体物质分离开的方法rm{.}蒸发是将溶液中溶剂蒸发，得到溶质的一种分离混合物的方法rm{.}蒸馏是根据各组分的熔点不同将不同液体分离开来的方法；吸附可以去掉有颜色的物质．

分离混合物时要根据组成混合物的各组分的性质和在水中的溶解性不同来进行．【解析】rm{垄脷}rm{垄脹}rm{垄脺}rm{垄脻}15、略

【分析】【分析】根据一氧化碳的性质分析；书写正确的化学方程式分析，化学反应现象与本质的关系，据此解答即可。【解答】一氧化碳是一种无色无味有毒的气体，由于一氧化碳易与血液中血红蛋白结合，导致人体缺氧而发生中毒，一氧化碳燃烧时产生蓝色的火焰，其燃烧的化学方程式为rm{2CO+O_{2}}rm{2CO_{2}}故答案：无色无味有毒；rm{CO}易与血液中血红蛋白结合；蓝色；rm{2CO+O_{2}}rm{2CO_{2}}【解析】无色无味有毒rm{CO}易与血液中血红蛋白结合蓝色rm{2CO+O_{2}}rm{2CO_{2}}16、略

【分析】

（1）物理性质有：金属钠是银白色的固体；质软；密度比水小等；故答案为：银白；固；

（2）在常温下；钠与水迅速反应生成氢氧化钠和氢气，故答案为：钠+水→氢氧化钠+氢气。

【解析】【答案】物质不需要发生化学变化就表现出来的性质；叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色；状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等；钠与水迅速反应生成氢氧化钠和氢气．

17、略

【分析】

化学变化是有新物质生成的变化；物理变化是没有新物质生成的变化；二者的本质区别是有无新物质生成．化学性质是在化学变化中表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质．

故答案为：有新物质生成；没有新物质生成；有无新物质生成；在化学变化中表现出来的性质；不需要发生化学变化就表现出来的性质．

【解析】【答案】根据化学变化和物理变化的概念以及本质区别；化学性质和物理性质的概念进行分析判断．化学变化与物理变化本质区别是有无新物质生成．

三、推断题(共9题，共18分)18、略

【分析】解：rm{A}rm{D}常温下都是无色液体，且rm{A}在rm{B}的作用下反应生成rm{C}和rm{D}故A是过氧化氢，rm{B}是二氧化锰，rm{EF}能与rm{C}反应，故C是氧气，rm{D}是水；rm{B}rm{G}为黑色固体，rm{C}rm{F}是无色无味的气体，rm{E}为银白色固体，故F是氢气，rm{E}是铁，生成的rm{G}是四氧化三铁；带入框图，推断合理；

rm{(1)A}是过氧化氢，rm{D}是水，rm{F}是氢气，rm{G}是四氧化三铁，故填：rm{H_{2}O_{2}}rm{H_{2}O}rm{H_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}

rm{(2)C}和rm{E}点燃就是铁和氧气点燃生成四氧化三铁，故填：rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}Fe_{3}O_{4}}．

根据题干提供的信息进行分析解答即可；rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{A}常温下都是无色液体，且rm{D}在rm{A}的作用下反应生成rm{B}和rm{C}故A是过氧化氢，rm{D}是二氧化锰，rm{B}能与rm{EF}反应，故C是氧气，rm{C}是水；rm{D}rm{B}为黑色固体，rm{G}rm{C}是无色无味的气体，rm{F}为银白色固体，故F是氢气，rm{E}是铁，生成的rm{E}是四氧化三铁；据此解答．

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．rm{G}【解析】rm{H_{2}O_{2}}rm{H_{2}O}rm{H_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}Fe_{3}O_{4}}19、（1）锰酸钾过氧化氢（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（3）2H2O22H2O+O2↑【分析】【分析】本题考查物质的推断。根据物质的物理性质或明显的化学反应特征，找准解题的突破口，并从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。【解答】据“rm{D}能使带火星的木条复燃”，所以rm{D}就是氧气；“rm{H}是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体”，所以rm{H}是二氧化碳；“在rm{垄脷}的反应前后rm{B}的质量和化学性质都不改变”，所以rm{B}是催化剂；氧气和rm{G}点燃会生成二氧化碳，所以rm{G}是一氧化碳或碳；rm{A}加热会生成氧气和一种催化剂，所以rm{A}就是高锰酸钾，rm{B}就是二氧化锰，rm{C}就是锰酸钾；二氧化锰和rm{E}常温会生成氧气和rm{F}所以rm{E}是双氧水，rm{F}是人体中含量最多的一种物质：水。能使带火星的木条复燃”，所以rm{D}就是氧气；“rm{D}是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体”，所以rm{H}是二氧化碳；“在rm{H}的反应前后rm{垄脷}的质量和化学性质都不改变”，所以rm{B}是催化剂；氧气和rm{B}点燃会生成二氧化碳，所以rm{G}是一氧化碳或碳；rm{G}加热会生成氧气和一种催化剂，所以rm{A}就是高锰酸钾，rm{A}就是二氧化锰，rm{B}就是锰酸钾；二氧化锰和rm{C}常温会生成氧气和rm{E}所以rm{F}是双氧水，rm{E}是人体中含量最多的一种物质：水。rm{F}据以上分析可知：rm{(1)}是锰酸钾；rm{C}是过氧化氢；rm{E}据以上分析可知，rm{(2)}是高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应化学方程式为：反应rm{垄脵}是高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应化学方程式为：rm{垄脵}rm{2KMnO_{4}}据以上分析可知，反应rm{K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应化学方程式为：rm{(3)}rm{(3)}rm{垄脷}rm{2H_{2}O_{2}}【解析】rm{(1)}锰酸钾过氧化氢rm{(2)2KMnO_{4}}rm{K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{(3)2H_{2}O_{2}}rm{2H_{2}O+O}rm{{,!}_{2}隆眉}20、氧气二氧化硫【分析】【分析】根据题干提供的信息进行分析解答，暗紫色固体rm{A}加热产生的气体rm{B}能使淡黄色的粉末rm{C}燃烧产生蓝紫色的火焰，故A是高锰酸钾，rm{B}是氧气，rm{C}是硫，rm{D}是二氧化硫，据此解答。【解答】暗紫色固体rm{A}加热产生的气体rm{B}能使淡黄色的粉末rm{C}燃烧产生蓝紫色的火焰，故A是高锰酸钾，rm{B}是氧气，rm{C}是硫，rm{D}是二氧化硫，故答案：氧气；二氧化硫。【解析】氧气二氧化硫21、（1）低。

（2）分子相同。

（3）混合物。

（4）燃着的木条【分析】【分析】根据氮气的沸点比氧气的沸点低分析；根据“工业液氧”中含有二氧化碳、稀有气体等分析；根据液态氮气沸点低，先蒸发出来，并且氮气不能燃烧不支持燃烧分析解答即可。【解答】rm{(1)}从步骤rm{垄脷}先蒸发出氮气，说明氮气的沸点比氧气的沸点低，故答案：低；rm{(2)}空气中的氧气与液态空气的氧气化学性质相同的原因是分子相同，故答案：分子相同；rm{(3)}根据工业制取氧气步骤分析可知，储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”中含有二氧化碳、稀有气体等，属于混合物，故答案：混合物；rm{(4)}用燃着的木条可以区分空气、“工业液氧”和二氧化碳，不变的是空气，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳。故答案：燃着的木条。【解析】rm{(1)}低。

rm{(2)}分子相同。

rm{(3)}混合物。

rm{(4)}燃着的木条22、分子原子离子水分子铜原子钠离子和氯离子【分析】【分析】本题主要考查了构成物质的基本粒子，金属和大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、气态非金属单质等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可。【解答】构成物质的基本粒子有分子、原子和离子。水是由水分子构成的；铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。【解析】分子原子离子水分子铜原子钠离子和氯离子23、rm{(1)}氮气的密度为rm{1.2506g/L}氮气能与镁发生反应

rm{(2)}铜rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{?}}氧化铜【分析】【分析】rm{(1)}根据物理性质和化学性质的概念进行分析；rm{(2)}根据文字表达式的书写进行分析。【解答】rm{(1)}物质不需要经过化学变化就能表现出来的性质叫物理性质，如物质的颜色、状态、气味、硬度、密度等，所以氮气的物理性质有氮气的密度为rm{1.2506g/L}物质经过化学变化表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、氧化性等，所以氮气的化学性质有氮气能与镁发生反应；故填：氮气的密度为rm{1.2506g/L}氮气能与镁发生反应。rm{(2)}铜和氧气在加热条件下生成氧化铜，文字表达式为：铜rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{?}}氧化铜；故填：铜rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{?}}氧化铜。【解析】rm{(1)}氮气的密度为rm{1.2506g/L}氮气能与镁发生反应rm{(2)}铜rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{?}}氧化铜24、（1）H2O2CO2CO（2）【分析】【分析】过氧化氢分解生成水和氧气；电解水生成氢气和氧气，含有碳元素的物质在氧气中充分燃烧时能够生成二氧化碳，不充分燃烧时能够生成一氧化碳；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。【解答】过氧化氢分解生成水和氧气，电解水生成氢气和氧气，含有碳元素的物质在氧气中充分燃烧时能够生成二氧化碳，不充分燃烧时能够生成一氧化碳，因此甲、乙、rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}分别是氧气；氢气、过氧化氢、水、二氧化碳、一氧化碳；

rm{(1)A}rm{C}rm{D}分别是过氧化氢、二氧化碳、一氧化碳，化学式分别是rm{H_{2}O_{2}}rm{CO_{2}}rm{CO}

故填：rm{H_{2}O_{2}}rm{CO_{2}}rm{CO}

rm{(2)}电解水生成氢气和氧气，化学方程式为：rm{2{H}_{2}Ooverset{碌莽陆芒}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}甲是氧气，rm{2{H}_{2}O

overset{碌莽陆芒}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}是一氧化碳，碳在氧气中不充分燃烧生成一氧化碳，化学方程式为：rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2CO}故填：rm{2{H}_{2}Ooverset{碌莽陆芒}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2CO}

rm{D}【解析】rm{(1)H_{2}O_{2}}rm{CO_{2}}rm{CO}rm{(2)2{H}_{2}Ooverset{碌莽陆芒}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2CO}rm{(2)2{H}_{2}O

overset{碌莽陆芒}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}25、略

【分析】解：rm{A}rm{B}rm{CD}rm{E}均初中化学学习中常见物质，rm{A}为单质其余均为种元素组成化合在rm{A}中燃烧化合生成，在rm{A}燃烧生成rm{D}和rm{E}所是氧气，rm{E}定条件下以转化成rm{A}所以是氧气，rm{B}气反会生成水和rm{D}以是甲烷，rm{D}二氧化碳，二氧化碳和rm{C}可以互相所以rm{C}是一氧化，经验证，推导确，所以是rm{CH4}rm{E}是rm{2O}

rm{E}一定条件下转化生成rm{A}反在通电的条件下生成氢气和气，化方式为：rm{2H2Odfrac{overset{/{赂帽}/{脥篓碌莽}/{驴脮}/}{.}}{/{驴脮}/}H2+O2隆眉}．

在rm{2H2Odfrac{

overset{/{赂帽}/{脥篓碌莽}/{驴脮}/}{.}}{/{驴脮}/}H2+O2隆眉}中燃烧现象：产生色火；放热，一种使澄清石灰水变色浑浊的气体；

产生蓝色火放热；成一种使澄清石灰白色浑的气体；

故答案为：rm{A}rm{CH}

rm{H2Odfrac{overset{{驴脮赂帽}/{脥篓碌莽}/{驴脮}/}{.}}{{驴脮赂帽}/}2H2隆眉+隆眉}．

根据rm{H2}rm{H2Odfrac{

overset{{驴脮赂帽}/{脥篓碌莽}/{驴脮}/}{.}}{{驴脮赂帽}/}2H2隆眉+隆眉}rm{A}均初中化学学习中见物质，为单质，余均为两种元素组成的化合，rm{BC}中燃化合生成rm{D}在rm{CA}中燃生成和rm{DB}以是氧，在一条件下以转成rm{A}以rm{E}是氧气rm{A}和气反应生成水和rm{E}所是甲，是二氧化，二氧化碳和rm{B}可以互相化，所以rm{D}是一化碳；然将推出的物质进行验证即可．

在此类时，首先将题中有征物，然后结推出的物质题中的转关推导剩余的物质，最后将推出的种物质代入转化关系进行证即可．rm{C}【解析】rm{CH_{4}}rm{H_{2}O}灭火；产生蓝色火焰，放热，生成一种使澄清石灰水变白色浑浊的气体；rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}26、略

【分析】解：rm{垄脵}焦炭的主要成分是碳，在氧气充足的条件下点燃生成二氧化碳，故填：rm{CO_{2}}

rm{垄脷}反应rm{垄脷}是二氧化碳与焦炭在高温下反应生成一氧化碳，反应的化学方程式为：rm{C+CO_{2}dfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2CO.}故填：rm{C+CO_{2}dfrac{

overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2CO.}rm{dfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}

rm{CO_{2}+C}反应rm{dfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{

.}}{;}2CO}主要是利用rm{垄脹}的还原性，在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}.}故填：rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}

rm{垄脹}生铁是铁碳合金；而纯铁中不含碳元素，所以生铁和铁的含碳量不同，故填：含碳量不同．

rm{CO}根据碳充分燃烧的产物来分析；

rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{

overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}.}反应rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{

overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}是二氧化碳与焦炭在高温下反应生成一氧化碳；

rm{垄脺}反应rm{垄脵}主要是利用rm{垄脷}的还原性；在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳；

rm{垄脷}根据生铁与铁的组成进行分析回答．

本题难度不大，掌握高炉炼铁的反应原理、化学方程式的书写等是正确解答本题的关键．rm{垄脹}【解析】rm{CO_{2}}rm{CO_{2}+Cdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}含碳量不同rm{CO_{2}+Cdfrac{

overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}四、探究题(共3题，共27分)27、rm{(1)4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}

rm{(1)4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}难溶于水不燃烧也不支持燃烧。

rm{(2)N_{2}}炭燃烧生成二氧化碳气体；生成的二氧化碳气体会占据氧气的空间，压强基本不变，水不倒吸，不能测定空气中氧气的含量。

rm{(3)}红磷量不足；装置漏气。

rm{(4)}

rm{(5){垄脵}7}环保rm{{垄脷}}不用在空气中加热红磷rm{(}气密性好；实验准确rm{)}【分析】【分析】rm{(1)}根据反应原理以及化学方程式的写法来分析；rm{(2)}燃烧结束后；推知氮气的性质时，从其颜色，溶解性，是否有可燃性角度考虑；

rm{(3)}根据木炭燃烧生成二氧化碳气体解答；

rm{(4)}产生误差的原因可以从装置的气密性；药品的用量、装置是否冷却等方面进行分析解答；

rm{(5)}氧气约占空气体积的五分之一；可以据此解答该题；

装置乙中的气密性较好，且无需再空气中点燃红磷，实验结果更准确，可以据此解答该题。【解答】rm{(1)}红磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷；故填：rm{4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}rm{4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}燃烧结束后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气；由本实验可推知氮气具有的物理性质是无色、难溶于水，化学性质氮气不与红磷反应rm{(2)}或不支持燃烧rm{(}故填：rm{)}难溶于水；不燃烧也不支持燃烧；

rm{N_{2}}不能将红磷换成木炭；这是因为木炭燃烧生成二氧化碳气体，生成的二氧化碳气体会占据氧气的空间，压强基本不变，水不倒吸，不能测定空气中氧气的含量；

故填：炭燃烧生成二氧化碳气体；生成的二氧化碳气体会占据氧气的空间，压强基本不变，水不倒吸，不能测定空气中氧气的含量；

rm{(3)}若红磷的量不足，导致不能将装置内的氧气完全反应掉，因此测得氧气的体积分数小于五分之一；若装置漏气，导致空气进入集气瓶内，因此测得的氧气的体积分数小于五分之一；若未等到装置冷却到室温，就打开止水夹，会使集气瓶内的气体处于膨胀状态，因此测得的氧气体积分数会小于五分之一；故填：红磷量不足；装置漏气；

rm{(4)}氧气约占空气体积的五分之一，而试管和针管的容积为rm{(5)垄脵}所以氧气的体积为：rm{45mL+20mL=65mL}所以活塞所停顿的位置为：rm{65ml隆脕dfrac{1}{5}=13ml}rm{20mL-13mL=7mL}装置乙中的气密性较好；且无需再空气中点燃红磷，实验结果更准确。

故填：rm{垄脷}rm{垄脵7}环保rm{垄脷}不用在空气中加热红磷rm{(}气密性好；实验准确。rm{)}【解析】rm{(1)4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}

rm{(1)4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}难溶于水不燃烧也不支持燃烧。

rm{(2)N_{2}}炭燃烧生成二氧化碳气体；生成的二氧化碳气体会占据氧气的空间，压强基本不变，水不倒吸，不能测定空气中氧气的含量。

rm{(3)}红磷量不足；装置漏气。

rm{(4)}

rm{(5){垄脵}7}环保rm{{垄脷}}不用在空气中加热红磷rm{(}气密性好；实验准确rm{)}28、略

【分析】【猜想与假设】由题意，rm{NaOH}与rm{CuSO_{4}}反应会生成rm{Cu(OH)_{2}}也会生成rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}(}碱式硫酸铜rm{)}．

【获取事实与证据】rm{垄脵}由题意，rm{Cu(OH)_{2}}在rm{80隆忙}会分解生成rm{CuO}而rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}不溶于水，能与酸反应，分解温度需rm{300隆忙.}取少量浅绿色固体放入试管中，加热至rm{100隆忙}此温度下rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}还没分解；观察到黑色固体物质，说明浅绿色固体中存在氢氧化铜，黑色固体物质是氢氧化铜分解生成的．

rm{垄脷Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}不溶于水，能与酸反应，另取少量浅绿色固体放入试管中，加入足量稀硝酸，再滴加rm{Ba(NO_{3})_{2}}溶液，出现白色沉淀，说明生成了硫酸钡白色沉淀，则说明浅绿色固体中存在rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}．

【结论】由事实与证据，浅绿色固体中含有rm{Cu(OH)_{2}}rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}整个实验证明猜想rm{垄脹}正确．

故答案为：【猜想与假设】rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}

【获取事实与证据】rm{垄脵}氢氧化铜；rm{垄脷}硫酸钡；

【结论】rm{垄脹}．

【猜想与假设】根据题意，rm{NaOH}与rm{CuSO_{4}}反应会生成rm{Cu(OH)_{2}}也会生成rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}(}碱式硫酸铜rm{)}则浅绿色固体可能为rm{Cu(OH)_{2}}也可能是rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}也可能是两者的混合物．

【获取事实与证据】rm{垄脵}根据题意，rm{Cu(OH)_{2}}在rm{80隆忙}会分解生成rm{CuO}rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}不溶于水，能与酸反应，分解温度需rm{300隆忙}进行分析解答．

rm{垄脷}由题意，另取少量浅绿色固体放入试管中，加入足量稀硝酸，再滴加rm{Ba(NO_{3})_{2}}溶液；出现白色沉淀，说明生成了不溶于酸的硫酸钡沉淀，进行分析解答．

本题难度不大，理解rm{NaOH}与rm{CuSO_{4}}反应会生成rm{Cu(OH)_{2}}和rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}能与酸反应，掌握酸的化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键．【解析】rm{Cu_{4}(OH)_{4}S0_{4}}氢氧化铜；硫酸钡；rm{垄脹}29、铜片质量变化②④酸性高锰酸钾溶液具有腐蚀性【分析】解：（1）实验中；高锰酸钾的腐蚀性是通过铜片质量变化来判断的。

故填：铜片质量变化。

（2）通过对比②④可知，25mL1%KMmO4溶液+10滴浓硫酸对铜片的腐蚀比25mL0.1%KMnO4溶液+10滴浓硫酸强，说明“在滴有硫酸的条件下，KMnO4浓度越大腐蚀性越强”这一结论。

故填：②④。

（3）通过对比①②可知；高锰酸钾溶液没有腐蚀性，酸性高锰酸钾溶液具有腐蚀性，通过对比②③可知，溶液显酸性，没有高锰酸钾，不能腐蚀铜，可以得出的结论是酸性高锰酸钾溶液具有腐蚀性。

故填：酸性高锰酸钾溶液具有腐蚀性。

由表中数据可知；实验中，高锰酸钾的腐蚀性是通过铜片质量变化来判断的；

对比试验要确定好常量和变量。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。【解析】铜片质量变化②④酸性高锰酸钾溶液具有腐蚀性五、计算题(共1题，共5分)30、略

【分析】

根据生活经验和自身的知识储备；多观察；多思考是发现和提出问题的方法．

故答案为：多观察；多思考．

【解析】【答案】根据生活经验和自身的知识储备；多观察；多思考是发现和提出问题的方法进行解答．

六、简答题(共4题，共24分)31、略

【分析】解：（1）细铁丝在氧气中燃烧，是铁丝在氧气中点燃的情况下生成四氧化三铁，对应的化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4；

（2）用氯酸钾制取氧气，是在加热的条件，二氧化锰作催化剂，生成氯化钾和氧气，对应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑．

故填：3Fe+2O2Fe3O4；2KClO32KCl+3O2↑．

根据给出的反应物结合反应条件和生成物书写化学方程式；注意化学方程式的完整性．

化学方程式的书写一定要注意严格书写的规范，注意配平和条件的标注．【解析】3Fe+2O2Fe3O4；2KClO32KCl+3O2↑32、（1）锅盖盖灭隔绝空气（或氧气）（2）食醋（3）有害气体粉尘（4）不可再生达到燃烧所需的最低温度（或温度达到木柴着火点）CO（5）CH4【分析】【分析】不同难度不大，考查的知识点较多，掌握空气的污染及防治，常见酸的性质，燃烧的条件及灭火的方法是解答本题的关键。【