2025年外研版三年级起点九年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版三年级起点九年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、苍蝇的发育经历了（）A.卵、蛹、幼虫、成虫四个时期B.卵、幼虫、蛹、成虫四个时期C.卵、幼虫、成虫、蛹四个时期D.卵、幼虫、成虫三个时期2、肖红在测量一个不规则的日历周长时，连续测量了3次，数值分别为40.1cm、40.2cm、40.3cm，肖红的记录应为（）A.40.1cmB.40cmC.40.2cmD.40.3cm3、农作物大豆比野生大豆产量要高得多，但若干年后其抗病性会下降，需要与野生大豆杂交获得新的基因，以调整其遗传结构，保持优良性状．这体现了生物多样性的（）A.遗传多样性B.物种多样性C.生态系统多样性D.环境多样性4、地球质量下降、生态平衡失调的重要原因是（）A.气候变化B.自然界动物增长过快C.人口过度增长D.植物增长缓慢，物种退化5、下列物质中，属于人体排泄产物的是()①呼出的二氧化碳②汗液③尿液④粪便⑤唾液⑥胃液⑦胆汁⑧胰液A.①②③④B.①②③C.②③⑤⑥D.⑥⑦⑧6、下列四种病人不属于传染源的是（）A.乙肝患者B.乙肝病毒携带者C.糖尿病患者D.蛔虫病患者7、下列能说明生物对外界作出的反应的是（）A.热时人会出汗B.鲸呼气时会产生雾状水柱C.西瓜能进行光合作用制造有机物D.望梅止渴8、下列有关蚯蚓运动的叙述，错误的是（）A.在粗糙的板上，蚯蚓身体的长短和粗细在不断发生变化，能够向前蠕动B.在光滑的玻璃板上，蚯蚓身体长短和粗细变化不明显，不能向前蠕动C.蚯蚓在玻璃板上运动比在粗糙纸上速度快D.蚯蚓运动依靠肌肉的收缩和刚毛的协助来完成9、下列哪个事实说明了我们的生活离不开单细胞生物（）A.米面是一日三餐的主餐B.水果蔬菜是生活的必需品C.人们喜爱吃酸牛奶和面包D.花草美化了人们生活环境评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)10、下列细胞中的物质，属于无机物的是（）A.脂肪B.水C.氨基酸D.氧11、细菌与动物细胞最主要的区别是（）A.细菌有细胞壁B.细胞内没有叶绿体C.细胞内没有成形的细胞核D.是生态系统的分解者12、下列能表示男生的一对性染色体的是（）A.XXB.YYC.XYD.YX13、人体各系统相互联系、相互协调，共同完成生命活动。其中具有调节功能的系统是（）A.泌尿系统B.神经系统C.呼吸系统D.内分泌系统14、请分析下列叙述，不正确的是（）A.因为细胞膜能够控制物质进出细胞，所以细胞内的物质是固定不变的B.细胞中线粒体等能量转换器，就是可以把能量用掉的结构C.炒菜时不加水，锅里也会出现“菜汁”，这是因为蔬菜细胞中的细胞壁和细胞膜被破坏，细胞内的物质流出来的缘故D.细胞膜能够选择性地让某些物质进出细胞15、“蛾类多夜间涌动”，“南橘北枳”，造成这种现象的生态因素依次是（）A.光B.水分C.温度D.土壤16、下列哪些是人和动物具有的基本组织（）A.营养组织B.输导组织C.结蹄组织D.神经组织17、下列关于保护生物多样性的做法或措施不科学的是（）A.建立自然保护区B.多引进外来物种C.建立濒危植物种子库D.对濒危的物种进行迁地保护与研究18、下列相关叙述正确的是（）A.动物的行为从获得的途径上划分，都可以分为先天性行为和学习行为B.利用昆虫的性外激素可以诱捕相应的农业害虫C.只有高等动物群体间才有通讯D.动物的学习行为一旦形成，就不会改变评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)19、体循环是血液由左心室进入____，再经过全身的各级动脉、____、各级静脉，最后汇集到上腔、下腔静脉，流回到____．肺循环是血液从右心室进入____，经过肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回____．因此，体循环是血液从心脏____出发回到____，血液由动脉血变成____血．肺循环是血液从心脏____出发回到____，血液由____血变成____血．20、据图所示的图1；2；所表示的内容，回答：

由图可以看出，____和____是人体青春期发育的显著特点，根据图1中的曲线变化规律，可以判断图2中A和B的结构名称依次是____、____．青春期对营养的要求是____．21、（2015秋•沛县期中）如图是人体血液循环示意图；请仔细观察；分析后，回答问题：

（1）图中心脏的左心房和左心室流动的是____血，右心房和右心室流动的是____血．

（2）全身流动的血液是由____和____构成的．

（3）血液由左心室→主动脉→身体毛细血管网→上、下腔静脉→右心房，这一循环途径称为____，经过这一循环血液由____变为____．22、哺乳动物特有的生殖发育特点是____、____、鸟类生殖发育特点是____．23、如图一表示生态系统中物质循环的全过程；图二是图一食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图，请据图回答下列问题：

（1）碳在无机环境与各种生物之间以____的形式进行循环．

（2）图一中②、③表示的生理过程分别是____和____．

（3）图二种C对应图一种的生物是____．

（4）图一所示生态系统中，甲、乙、丙、丁四种成分不可缺少的是____．

（5）由于煤和石油的国度使用，造成温室效应，破坏了生态系统．因此我们应积极倡导低碳生活．请举出两种低碳的生活方式．____．24、（2010秋•萝岗区期末）如图是花的基本结构示意图；请仔细观察后回答下列问题

（1）请填写出图中部分数字标号代表的结构名称

⑦____①____⑤____②____⑥____④____

（2）怒放后的花随风飘落，她已将自己的骄傲--果实悄悄留在了树上．夏日收获的果实是经过传粉和受精，由花的____发育而成的，种子是由____发育而成的．因此____和____是花最重要的结构．25、“油菜花美绿叶扶”，右图表示油菜叶的光合作用，据图回答：

（1）油菜叶进行光合作用的原料不仅有[①]，还有____；所需的条件是____．

（2）油菜叶通过吸收[①]和释放[④]，对维持____中____和____的相对平衡也有一定的作用．评卷人得分四、判断题(共3题，共15分)26、对易感人群注射乙肝疫苗这一预防措施属于切断传播途径．____（判断对错）27、种子萌发的条件是温度、空气和水分．____．（判断对错）28、种植药材利用的是生物多样性中的间接价值．____．（判断对错）评卷人得分五、解答题(共4题，共40分)29、南通是鱼米之乡，盛产稻米、棉花和油菜．你认为农田生态系统与森林生态系统相比，哪个调节能力强？请简要说明理由．30、某生物兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”；做了如下实验：

①取6个同样大小的小花盆；分别装满同样的沙土，并编号．

②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块；每块马铃薯上都有一个芽眼．将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深．

③把6个花盆按照下表的要求分别培养；并观察；记录实验结果．

。花盆编号培养条件1号室温（20°C），光照充足，适量浇水2号室温（20°C），黑暗中，适量浇水3号室温（0°C），光照充足，适量浇水4号室温（20°C），光照较暗，适量浇水5号室温（20°C），光照较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死6号室温（20°C），光照较暗，不浇水（1）该实验探究______非生物因素对马铃薯生长发育的影响．其中1号和3号花盆组合可用来探究______对马铃薯生长发育的影响．

（2）马铃薯的这种繁殖方式属于______．

（3）5号花盆中的马铃薯最终会______；原因是______．

（4）你认为该实验设计______（选填是或否）存在缺陷；理由是：______．

31、请将下列植物名称与所属类群用直线连接起来．

32、简述人种类别．评卷人得分六、其他(共3题，共12分)33、我们生活的环境是一个丰富多彩的世界；除了最常见的绿色开花植物和高等脊椎动物外，还有许多不开花的植物（如苔藓植物；蕨类植物和藻类植物）和低等无脊椎动物（如蚯蚓、昆虫、草履虫等）以及生态系统中不可缺少的微生物（如细菌、真菌和病毒）．正是各类生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈，请分析回答以下问题：

（1）流行性感冒、肝炎、艾滋病、非典型性肺炎都是由病毒引起的疾病，而病毒是一种没有____结构的特殊生物．

（2）水绵能够制造有机物，草履虫能净化水体，枯草杆菌能使梨和香蕉腐烂，绿脓杆菌噬菌体稀释液有助于治疗烧伤．这四种生物中，____可以作为分解者参与生物圈的物质循环，____是细菌病毒．

（3）回忆①草履虫；②衣藻、③大肠杆菌、④酵母菌、⑤蘑菇、⑥艾滋病病毒、⑦青霉菌、⑧孔雀和⑨肾蕨的结构特点；完成下题，（在横线上填序号）

没有真正的细胞核的生物是____，能用孢子进行繁殖的生物是____，单细胞生物是____．

（4）目前在在我国许多地区发生的禽流感，它是由H7N9型病毒引起的一种传染病，引起禽流感的病原体是____，它的结构很简单，由____外壳和内部的遗传物质组成．34、单细胞生物体由____个细胞组成，这个细胞能够完成生物体全部的____．35、请根据图回答下列问题．下图是某同学所绘的衣藻；病毒、细菌、酵母菌和草履虫五种生物．在图下依次标出它们的名称：

参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【分析】昆虫的发育分完全变态发育和不完全变态发育，发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期的，属于完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同．【解析】【解答】解：完全变态发育的过程分：受精卵；幼虫、蛹、成虫四个阶段；不完全变态的发育过程分：受精卵、幼虫、成虫三个阶段．苍蝇的发育过程经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段；这样的发育过程叫完全变态发育．

故选：B2、C【分析】【分析】为了减少误差，提高实验的准确性要计算其平均值．【解析】【解答】解：肖红在测量一个不规则的日历周长时；连续测量了3次，数值分别为40.1cm；40.2cm、40.3cm则日历周长平均值为（40.1+40.2+40.3）÷3=40.2cm．

故选：C3、A【分析】【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．【解析】【解答】解：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化；不同物种（大豆和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物；植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如美国科学家将中国野生大豆与美国当地大豆品种杂交，培育出抗大豆黄萎病的优良品种，表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．

故选：A4、C【分析】【分析】人口数量急剧膨胀，人类消耗的各种资料会越来越多，对自然资源、生态环境和社会环发展产生的影响也会越大．【解析】【解答】解：人口增长速度过快容易造成资源短缺；粮食不足，环境恶化等．随着人口的过度增长，人类对环境的冲击和压力越来越大，特别是毁林开荒；开垦草原、围湖造田等措施，改变了生态系统的结构和功能，使生态平衡遭到了破坏，导致地球质量下降、生态平衡失调．

故选：C．5、B【分析】【分析】此题考查的是人体内代谢废物形成与排出的知识。回答此题要明确排泄的三个途径以及排泄和排遗的不同。【解答】人体内的代谢终产物有：水；无机盐、二氧化碳、尿素等；这些物质在人体中多了会对人体有害，所以必须排出体外，而把体内代谢终产物排出体外的过程叫排泄。排泄的途径有三条：皮肤排出汗液；泌尿系统排出尿液；呼吸系统排出二氧化碳和水。

故选B。【解析】【答案】B6、C【分析】【分析】（1）传染病是由病原体引起的；能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌；真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节．

（2）传染源是指能够散播病原体的人或动物．传染源是传染病患者、或已感染者、或携带有病原体的人或动物．【解析】【解答】解：ABD；乙肝患者、乙肝病毒携带者、蛔虫病患者；都属于传染源，ABD正确；

C；糖尿病是胰岛素分泌不足或肾小管病变引起的疾病；不是由病原体引起的传染病，因此糖尿病患者不是传染源，C不正确．

故选：C．7、D【分析】【分析】解答时结合题意从生物的特征切入．生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解析】【解答】解：A；热时人会出汗；说明生物能排出身体内产生的废物；

B；鲸呼气时会产生雾状水柱；说明生物能进行呼吸；

C；西瓜能进行光合作用制造有机物；这是生物的基本特征，属于新陈代谢过程中的同化作用；

D；望梅止渴属于条件反射；说明生物能对外界刺激作出反应．

故选：D．8、C【分析】【分析】1；蚯蚓属于环节动物；环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成．

2、蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．【解析】【解答】解：A；蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的；因此在粗糙的板上，蚯蚓身体的长短和粗细在不断发生变化，能够向前蠕动．

B；蚯蚓在光滑的玻璃板上；蚯蚓身体长短和粗细变化不明显，不能向前蠕动．

C；蚯蚓在玻璃板上运动比在粗糙纸上速度慢．

D；蚯蚓属于环节动物；没有骨骼．当蚯蚓前进时，依靠肌肉的收缩和刚毛的协助来完成．

故选：C9、C【分析】【分析】酸奶和面包的制作离不开微生物的发酵，思考解答．【解析】【解答】解：A；米饭主要是用大米蒸煮制作的；大米是水稻加工而成的，水稻属于被子植物，与单细胞生物无关，不符合题意．

B；水果、蔬菜都是多细胞的植物；如蕨类植物、被子植物等，与单细胞生物无关，不符合题意．

C；制作酸奶要用到乳酸菌；乳酸菌是一种单细胞微生物细菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使牛奶有一种特殊的风味．做面包要用酵母菌，酵母菌是单细胞的真菌，酵母菌发酵产生二氧化碳，遇热膨胀，使面包暄软多空，可见酸奶和面包的制作都离不开微生物的发酵，符合题意．

D；栽种花草时我们采用的都是多细胞的植物体；如银杏属于裸子植物，杨树属于被子植物等，都是多细胞的植物体，不符合题意．

故选：C二、多选题(共9题，共18分)10、BD【分析】【分析】有机物是指含有碳元素的化合物．无机物是指不含有碳元素的化合物．一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等物质中虽然含有碳元素，但是这些物质的性质和无机物相似，把它们归入无机物．【解析】【解答】解：ACD；脂肪、氨基酸；都是含有碳元素的化合物，能燃烧，属于有机物，不是无机物，AC不正确；

BD；水、氧；都不含有碳元素，不能燃烧，属于无机物，BD正确．

故选：B、D．11、AC【分析】【分析】细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．【解析】【解答】解：细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核；

动物细胞的结构有细胞膜；细胞质、细胞核．因此细菌和动物细胞的主要区别是细菌没有成形的细胞核；细菌有细胞壁．

故选：AC12、CD【分析】【分析】人的体细胞内的23对染色体，其中22对是常染色体男女都一样，第23对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．【解析】【解答】解：常染色体就是对性别决定不起直接作用；除了性染色体外的所有染色体．例如，人类有22对常染色体，1对性染色体．人类正常染色体为46条（23对），其中22对称为常染色体，男女都一样；第23对称为性染色体，人的性别主要是由性染色体决定的，男性体细胞中的一对性染色体组成是XY，女性体细胞中的一对性染色体组成是XX．因此能表示男生的一对性染色体的是C；XY，或D、YX．

故选C、D．13、BD【分析】【分析】本题考查的是人体的生命活动的调节，解题的关键是理解人体生命活动的调节是神经系统和激素的调节。【解答】人体之所以是一个统一的整体，是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用；激素调节是体液调节的主要调节方式，必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的传送，二者密切配合共同完成人体的自我调节。其中，以神经调节为主，它具有作用时间短，快速准确的特点，人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，相互影响的，各器官、系统的活动才能协调一致，使人体成为一个复杂、协调、统一的整体。BD符合题意。故选BD。【解析】【答案】BD14、AB【分析】【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构；如图：

不同的结构功能不同，据此解答．【解析】【解答】解：A；细胞质含有多种物质；活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，因此细胞内物质不是不变的，A错误；

B；线粒体是能量转换器；能分解有机物，释放有机物中的能量，不是消耗能量．B错误；

C；细胞壁具有保护和支持细胞的作用；细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出．对物质有选择性，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外．炒菜时不加水，锅里也会出现“菜汁”，这是因为破坏了细胞中的细胞膜和细胞壁，造成细胞内物质的外流．C正确；

D；细胞膜能够控制物质的进出；细胞内有用的物质出不去而细胞内的废物可以出来，细胞外的有用物质可以进入细胞，将其他物质挡在细胞外面．细胞膜具有选择性，D正确．

故选：A、B．15、AC【分析】【分析】“蛾类多夜间涌动”属于昼夜节律行为，“南橘北枳”是南北温度的不同造成的．【解析】【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．“蛾类多夜间涌动”，蝶类白天活动，蛾类夜间活动的行为属于昼夜节律行为．“南橘北枳”主要是南北温度的不同造成的．

故选：AC．16、CD【分析】【解析】试题分析：植物的主要组织有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等．植物的营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．输导组织有输送物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．动物的上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋．结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，有支持、连接、保护、营养等功能．可见CD符合题意．故选：CD考点：人体的几种基本组织及功能；植物的几种主要组织及功能．【解析】【答案】CD17、AB【分析】【分析】为保护生物的多样性，我们采取了一定的措施，据此答题．【解析】【解答】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区；建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园；水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律；相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物，并建立禁猎区．这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用．引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺少天敌，而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性．可见A符合题意．

故选：A18、AB【分析】【分析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为．动物之间可以用声音、气味、动作进行信息交流．【解析】【解答】解：A；动物行为从其获得途径上可分为先天性行为和学习行为；先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，也称为后天性行为，A正确．

B；性外激素多是由雌虫分泌并释放；引诱雄虫前来交配．交配后，雌虫即停止分泌．性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物．因此利用昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫，B正确．

C；先天性行为每个动物都有；学习行为不只有高等动物才有，C错误．

D；学习行为是在遗传因素的基础上；通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，A错误；

故选：AB三、填空题(共7题，共14分)19、主动脉毛细血管网右心房肺动脉左心房左侧右侧静脉右侧左侧静脉动脉【分析】【分析】血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中循环流动的过程叫做血液循环，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分；二者在心脏处相通组成一条完整的循环途径．【解析】【解答】解：根据血液循环途径的不同；血液循环分为体循环和肺循环两部分，体循环和肺循环是同时进行的，并且在心脏处汇合在一起，组成一条完整的循环途径，为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物．如图所示：

体循环的路线为：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上；下腔静脉→右心房．血液的变化：血液流经身体各部分组织细胞周围的毛细血管时；把氧气输送给细胞，把细胞产生的二氧化碳等废物带走，血液由动脉血变成静脉血．肺循环的路线为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液由静脉血变成动脉血．

故答案为：主动脉；毛细血管网；右心房；肺动脉；左心房；左侧；右侧；静脉；右侧；左侧；静脉；动脉20、略

【分析】【分析】青春期是决定一个人体质、心理、性格和智力发展的关键时期，形体和心理都发生了很大变化，据此答题．【解析】【解答】解：（1）青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，其次性发育和性成熟也是青春期的突出特征．因此，由图可以看出，身高突增和性器官迅速发育是人体青春期发育的显著特点．

（2）进入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，如，女性出现月经，男性出现遗精等生理现象，图2中A的结构名称是睾丸，B是卵巢．

（3）青春期是人体生长发育的关键时期；要讲究青春期的营养和青春期卫生，保证营养全面；合理，才能使生长发育的潜力得到充分发挥．

故答案为：身高突增；性器官迅速发育；睾丸；卵巢；营养全面、合理．21、略

【分析】【分析】（1）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上；下腔静脉→右心房；血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血．

（2）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房；血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．

（3）血液包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．【解析】【解答】解：（1）血液循环路线如图所示：

从血液循环图看出；图中心脏的左心房和左心室流动的是动脉血，右心房和右心室流动的是静脉血．

（2）全身流动的血液是由血浆和血细胞构成的．

（3）“血液由左心室→主动脉→身体毛细血管网→上；下腔静脉→右心房”；这一循环途径称为体循环，血液流经身体毛细血管网时，血液中的氧气进入组织细胞，组织细胞产生的二氧化碳进入血液．因此经过这一循环血液由动脉血变为静脉血．

故答案为：（1）动脉；静脉。

（2）血浆；血细胞。

（3）体循环；动脉血；静脉血22、略

【分析】【分析】1；哺乳动物的主要特征：体表有毛；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．

2、鸟类是雌雄异体，体内受精，卵生的动物．其生殖发育不需要水．【解析】【解答】解：（1）胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点；提高了后代的成活率；

（2）鸟类有雌鸟和雄鸟之分；生殖季节，雌雄鸟交配，精子和卵细胞在雌鸟体内结合形成受精卵．雌鸟产具有坚硬外壳的大型卵．受精卵在鸟体内就已经开始发育，当雌鸟产下受精卵后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需由亲鸟孵化才能继续发育，孵化出后，一些晚成雏尚未充分发育，需要由亲鸟喂养一段时间，才能独立生活．可见鸟类的生殖发育特点是：体内受精；卵生、有孵卵和育雏现象．

故答案为：胎生；哺乳；体内受精、卵生、有孵卵和育雏现象．23、略

【分析】【分析】观图可知：图一①指的是分解作用；②指的是光合作用；③指的是呼吸作用；④只的是燃料的燃烧；能够表示的食物链是乙→丙→丁；图二A、B是消费者、C是生产者；能够表示的食物链是C→A→B；据此解答．【解析】【解答】解：（1）绿色植物通过光合作用制造有机物和氧气；吸收二氧化碳和水，所以乙是生产者；动植物通过呼吸作用分解有机物，释放二氧化碳，吸收氧气和水，所以丙和丁是消费者；细菌；真菌将动植物的遗体分解成简单的无机物（二氧化碳、水和无机盐），归还到无机环境中，促进了物质的循环，甲是分解者；

（2）②过程能够利用二氧化碳；③过程释放二氧化碳；由此可知：②表示的生理过程是光合作用；③表示的生理过程是呼吸作用；

（3）若图二中A；B、C分别表示一条食物链中三种生物的有机物总量；则C对应的生物是乙；

（4）生产者能将环境中的无机物合成储藏能量的有机物；消费者直接或间接以生产者为食；将生产者的一部分有机物和能量转化成自身的一部分物质和能量；分解者能将动植物遗体或遗物中的有机物分解成无机物，使生态系统的物质得以循环；如果没有生产者，就不能合成储藏能量的有机物；如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，生态系统的物质不能循环．因此，生产者和分解者是生态系统不可缺少的生物成分；

（5）低碳；意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放．符合低碳生活观念的，如：使用双面纸张；用太阳能热水器代替煤炉烧水；少用或不用一次性餐具；节省使用物品，废品回收利用；提倡乘坐公共交通工具；骑自行车或步行等出行方式等．

故答案为：（1）二氧化碳；（2）光合作用；呼吸作用；（3）乙；（4）乙和甲；（5）使用双面纸张；用太阳能热水器代替煤炉烧水等．24、略

【分析】【分析】本题考查花的结构及发育的有关知识．本知识要多结合图示与实际生活中的观察．【解析】【解答】解：（1）由图可知：①是柱头；②是花柱、③是子房壁、④是胚珠、⑤是花药、⑥是花丝、⑦是花瓣、⑧是花托、⑨是萼片、⑩花柄、11是雌蕊、12是雄蕊．

（2）我们知道花的基本结构包括：花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成．而主要部分是雄蕊和雌蕊；雄蕊包括花丝和花药，雌蕊包括柱头、花柱和子房三部分．而在完成传粉、受精两个重要过程后子房发育成植物的果实；胚珠发育成种子，详细为

所以；夏日收获的果实是经过传粉和受精，由花的雌蕊发育而成的，种子是由胚珠发育而成的．可以看出雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，因此它们是花的最重要的结构．

故答案为：（1）花瓣；柱头；花药；花柱；花丝；胚珠；（2）雌蕊；胚珠；雄蕊；雌蕊．25、略

【分析】【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程．【解析】【解答】解：（1）绿色植物的光合作用可用如图表示：因此光合作用的原料有二氧化碳和水；所需要的条件是光．

（2）绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳；并且释放出氧气，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．

故答案为：（1）[②]水；[③]_光。

（2）生物圈；二氧化碳；氧气四、判断题(共3题，共15分)26、×【分析】【分析】预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感者【解析】【解答】解：注射乙肝疫苗；目的是增强家属的抵抗力避免感染，因此属于保护易感人群．

故答案为：×27、×【分析】【分析】种子萌发的条件包括外界条件和内部条件．种子萌发的外界条件指适宜的温度、一定的水分、充足的空气．【解析】【解答】解：种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．题干中所说种子萌发的条件是温度、空气和水分；说法错误．

故答案为：×28、×【分析】【分析】生物多样性的使用价值有直接价值、间接价值和潜在价值等，逐一分析解答．【解析】【解答】解：直接使用价值指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值；如：药用价值；观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等．

间接使用价值；一般表现为涵养水源；净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等．

潜在价值是今天还未被利用的那些物种在将来会有利用的价值；可见种植药材利用的是生物多样性中的直接价值，故题干说法错误．

故答案为：×．五、解答题(共4题，共40分)29、略

【分析】【分析】不同生态系统中生物的种类和数量不同，生物的种类和数量越多生态系统的自动调节能力越强．据此答题．【解析】【解答】解：农田生态系统以农作物为主体；动植物种类相对较少．在此生态系统中，人的作用非常关键，一旦人的作用消失，农田生态系统就会很快退化，占优势地位的作物被杂草和其他植物所代替．自动调节能力较差；森林生态系统分布在比较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构（食物链；食物网）更复杂，是最具生物多样性的生态系统，自动调节能力较强．

故答案为：森林生态系统的自动调节能力更强．因为其物种数更多，营养结构（食物链、食物网）更复杂．（合理即可）30、略

【分析】

（1）通过分析题中的探究实验方案可知；1号与2号作为对照；1号与4号作为对照，实验的变量是光照，探究光对马铃薯生长发育的影响；1号与3号作为对照，实验的变量是温度，探究温度对马铃薯生长发育的影响；4号与6号作为对照，实验的变量是水，探究水对马铃薯生长发育的影响．4号与5号作为对照，实验的变量是空气，探究空气对马铃薯生长发育的影响．因此本实验的目的是研究光、温度、水和空气等环境因素对马铃薯生长发育的影响．

（2）由题意可知；马铃薯是用地下的块根直接繁殖出新个体，没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖．并且是营养繁殖，因为茎属于植物的营养器官，用营养器官进行的繁殖叫营养繁殖．

（3）5号花盆中的马铃薯最终会死亡；原因是由于持续过量浇水，根部缺氧，使根无法进行呼吸作用．

（4）本实验的设计存在缺陷；每种条件下只提供了一个材料，很容易因其他因素影响实验结果．

故答案为：（1）光；温度、水、空气；温度；

（2）无性繁殖（营养繁殖）；

（3）死亡；缺氧；使呼吸不能进行；

（4）是；每种条件下只提供了一个材料；很容易因其他因素影响实验结果．

【解析】【答案】此题是一个综合性的题目；涉及植物的无性繁殖以及探究实验等知识，解题时从确定；控制变量，设置对照实验方面切入．

31、略

【分析】【分析】植物根据形态结构的不同分为藻类植物；苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物；

藻类植物；苔藓植物、蕨类植物都植物不结种子；