2025届新高考历史热点冲刺复习近现代世界的文化交流与传播

2025届新高考历史热点冲刺复习

近现代世界的文化交流与传播体系构建提纲挈领·夯基固本[时空定位][总体特征]近代以来的技术发展,给人们的劳作与生活带来深刻的影响。近代欧洲人的殖民扩张改变了世界人口结构。人口迁徙带来了这些地区的文化重构,形成了新的文化认同。现代社会人口迁徙的主要动力来自经济全球化,战争、灾难和经济因素等也造成了规模日益增长的难民群体。现代移民社会面临着文化认同的新课题。近代以来,商品的世界性流动,促进了各国的文化交流。各国文化随同其商品一道,传播到世界其他地区。战争在带给人类深重的灾难的同时,又在客观上造成了不同文化的碰撞与交锋。不同文化在相互碰撞中交流、交汇、传播,人们在认知外来文化和反思本土文化的精神阵痛中,或被动或主动地对文化进行选择与重构,促进了人类文化的交融与发展。学校、书籍,以及图书馆、博物馆等逐渐发展成为近代的文化传承与保护的主要载体。人们认识到文化遗产对保持民族文化的传承、维护世界文化多样性和创造性有着重要意义,世界各国采取了种种措施,以保护全人类的共同财富。考向突破纵横捭阖·提升能力考向一科学技术的新发展(五年2考)知识整合一、概况1.理论支持:20世纪科学理论取得重大突破:相对论的提出和量子力学的发展;系统论、信息论、控制论的问世,为技术革命进一步提供了理论支持。2.第二次世界大战后,发达国家在计算机与人工智能技术的引领下,航天、海洋、原子能、生物、新材料等方面的技术迅速发展。二、表现1.计算机(1)目的:满足弹道计算的需求。(2)标志:1946年,美国军方研制的世界上第一台电子计算机“埃尼阿克”问世。(3)影响:开启了电子计算机时代。2.互联网网络(1)产生与发展:1969年,美国国防部建立起军用网络;计算机网络不断发展,演化为互联网,并于20世纪90年代实现商业化,目前已遍布全球。(2)影响:从科学计算、事务管理等方面逐步扩展,进入生产生活的各个领域,并走入家庭。3.人工智能技术含义是计算机技术的一个分支,通过计算机模拟人的思维来解决实际问题的技术出现20世纪50年代机器模拟智能被美国科学家提上日程内容涵盖机器人制造、语音及图像识别、自然语言处理等领域应用计算机控制的机械手、机器人等自动化装置表现“无人仓库”“无人码头”“无人车间”乃至“无人工厂”影响广泛地应用到各个领域,极大地改变了人们的生产生活[水平3—4]人工智能技术对增强我国综合国力的作用(1)推动我国经济体系现代化:人工智能产业作为战略性新兴产业,使得第一产业、第二产业比重下降,第三产业比重持续上升,传统产业在人工智能技术的推动下不断创新与转型;人工智能作为高新科技手段,减少了高碳能源消耗,提高了能源利用率,推动新能源开发,对经济转型具有重要意义。(2)促进我国政治民主的进步:人工智能技术作为政策和信息宣传、公开、收集等的载体,推动政治民主化。(3)促进我国文化自信的提升:以人工智能为传播媒介,使中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义文化得到更好的保护与传播,提升我国文化软实力,极大地促进我国文化自信。(4)推动我国民生的发展:人工智能带来的巨大生产力,促使经济结构不断调整,人们经济水平提高、生活质量得到提升,人工智能作为工具,大大减轻了人们的劳动负担,缩小了城乡的收入差距,有利于保障和改善民生,推动人民教育、就业、医疗等方面的完善。4.空间技术成就①1957年苏联发射世界上第一颗人造地球卫星②俄罗斯、美国、法国、中国等国家已研发出多种类型的运载火箭,成功发射大量航天器③在太空中建立了严密的地球测控网影响对现代国防与经济发展产生了巨大影响5.海洋技术的迅速发展:美国是世界上最先进行深海研究的国家。20世纪60年代,美国深潜器曾在水下数千米处发现了海洋生物群落,并且首次潜入世界大洋中最深的马里亚纳海沟。6.各种新材料的广泛应用:高分子材料、纳米材料、生态环境材料、生物医用材料等新材料被广泛应用到生产生活中。三、意义生产方式计算机与人工智能技术带来了生产力的巨大飞跃,促使劳作方式由粗放型转化为集约型大量的劳动力从生产线上退下来,人们越来越依靠技术革新来实现利润增长以市场为导向、充分发挥技术优势、有效调动员工积极性的现代企业管理制度逐步发展起来社会生活20世纪90年代以来,计算机网络、移动通信等技术迅猛发展各种应用程序的开发,促进了人们的通信交流,丰富了大众的文化生活,推动了电子商务的发展全媒体不断发展,能够最大程度汇集各种渠道的信息人类视野交通和通信技术的进步使得地球成为“地球村”,网络的普及促进了信息的交流,进而大大丰富了人类的知识,推动了社会的进步时代潮流社会信息化含义:是指发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力,建立有组织的信息网络体系,促进信息交流和知识共享,提高经济增长质量,推动经济社会向高效、优质发展转型的历史进程影响:进入21世纪,社会信息化已经成为不可逆转的时代潮流,正在使人类社会发生极其深刻的变化;如何保卫自己的信息安全,也成为各国必须解决的现实问题考点整合[考查视角一]科学技术新发展的表现典例1:(2023·浙江6月选考,14)历史上的技术变革层出不穷,人类社会生活也因此变得越来越丰富多彩。下列项中,关于技术进步与人类社会生活变化的对应关系,最为密切的是(

)A.铁犁耕作技术——从迁徙过渡到定居B.钢筋混凝土技术——创造了城市新的夜生活方式C.杂交育种新技术——一年四季都能买到生鲜食品D.移动通信技术——与外界沟通更加便捷D解析:D据所学知识可知,移动通信技术迅猛发展,使人们可以轻松了解社会动态,与外界沟通更加便捷,故选D项;铁犁耕作技术提高了耕作效率,促进了生产力的发展,但是它的作用并不是让人类从迁徙过渡到定居,据所学知识可知,促使人类从迁徙过渡到定居的是原始农业的出现,排除A项;钢筋混凝土技术有助于提高房屋的质量,与城市夜生活之间没有必然关联,排除B项;杂交育种新技术能改良作物品种,同时增加作物产量,生鲜食品涉及的技术是食物储备技术,排除C项。[考查视角二]科学技术新发展的影响典例2:GPS是美国于1994年全面建成的卫星定位系统。美国将该系统的民用部分提供给全世界免费使用。1999年,在科索沃危机时期,美国停止向冲突地区提供该服务,导致希腊和意大利的航空一度出现混乱。这说明(

)A.航空发展需要国际合作B.高新技术须实现军民融合发展C.航天技术关系国家安全D.霸权主义制约了新技术的开发C解析:C美国利用技术霸权为其国家利益服务,导致其他国家利益受损,这说明航天技术关系国家安全,C项正确;材料反映了航天技术关系国家安全,未涉及国际合作,排除A项;材料内容未涉及高新技术发展途径等相关内容,排除B项;材料未体现霸权主义制约了新技术的开发,排除D项。[考情分析]规律总结(1)考试题型:选择题(2)必备知识:近代科学技术的新发展(3)关键能力:侧重考查学生的历史新情境分析能力(4)核心素养:从技术进步切入,考查技术变迁对人类生活的影响,关注了历史解释素养;从美国卫星定位系统的运作切入,实证科技与国防的关系,关注了史料实证素养命题预测冷战与世界科技的发展;现代科技发展对经济的影响迁移应用1.1957年10月4日,苏联将世界上第一颗人造地球卫星送入空间轨道,这让处于冷战中的美苏两个超级大国展开了激烈的太空军事竞争。为确保自己能在核战争中占领“航天制高点”,美苏各出奇招,拼命发展能置对方卫星于死地的“绝杀利器”,成为冷战历史上一道“独特的风景”。这一现象说明(

)A.空间技术由此诞生B.冷战客观上助推空间技术发展C.美苏争霸不得人心D.航天技术威胁世界和平与安全B解析:B随着苏联第一颗人造地球卫星的发射,“处于冷战中的美苏两个超级大国展开了激烈的太空军事竞争”,之后美苏各出奇招,拼命发展能置对方卫星于死地的“绝杀利器”,这一现象说明冷战客观上助推空间技术发展,B项正确;材料未涉及空间技术开始的时间,涉及的是苏联将世界第一颗人造地球卫星送入空间轨道的时间,排除A项;材料未涉及世界其他国家对美苏争霸的态度,排除C项;航天技术威胁世界和平与安全叙述片面,且材料中未涉及航天技术发展的影响,排除D项。2.2020年,太空全球经济总量达万亿美元,商业卫星占总卫星比例从冷战时期的4%到2017年的36%,而且一些商业卫星的性能已达到甚至超过了军用卫星的水平。商业航天从传统的通信、导航、遥感应用卫星领域,拓展到载人航天、空间探测、在轨服务等多个领域。这表明(

)A.现代科技孕育经济新增长点B.科技革命推动经济全球化C.航天技术威胁各国国家安全D.现代科技各领域互相渗透A解析:A航天科技属于现代科技,而“太空全球经济总量达万亿美元,商业卫星占总卫星比例从冷战时期的4%到2017年的36%”等,说明太空经济发展潜力大,发展快,领域广,孕育经济新增长点,A项正确;从材料中看不出科技对经济全球化的影响,排除B项;材料未涉及国家安全问题,排除C项;从材料中看不出“各领域互相渗透”,材料都在叙述航天科技,排除D项。考向二人口迁徙(五年1考)知识整合一、近代殖民活动和人口的跨地域转移1.殖民扩张与美洲族群的变化(1)殖民扩张:1492年,哥伦布到达美洲,此后西班牙、葡萄牙、英国、法国等欧洲国家开始在美洲进行疯狂的殖民扩张和掠夺。(2)美洲族群的变化表现原因影响印第安人数量锐减屠杀、奴役以及从欧洲传来的天花等传染病在新航路开辟后的100年间,印第安人数量减少了90%～95%黑人奴隶数量激增①弥补劳动力的不足②大约从16世纪开始,殖民者从非洲掳掠黑人,贩卖到美洲作奴隶①改变了非洲的人口结构,严重影响了非洲的社会发展②上千万黑人奴隶为殖民者在美洲的种植园和矿山提供了劳动力白人数量大增很多欧洲人远涉重洋,来到美洲美洲白人数量大大增加新的族群出现白人、黑人、印第安人以及他们相互之间的混血后代,逐渐成为美洲大陆的主要居民来自不同地方的各个族群共同生活在美洲,形成了新的文化认同,发展了欧洲文化主导、融合多种文化因素的新的美洲文化(3)当今美洲人口结构①白人:在美国和加拿大,白人占据了人口的大多数。②印第安人:美国幸存的印第安人被赶进保留地生活;秘鲁等少数国家印第安人相对较多。③黑人:海地等西印度群岛国家,黑人人口占多数。④混血人种:拉丁美洲的最大族群。2.英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变英国殖民活动18世纪中后期英国殖民者来到澳大利亚和新西兰等地。最初,英国将澳大利亚作为流放罪犯的场所19世纪随着工业革命的开展,对原材料需求的增加,英国殖民者开始在澳大利亚掠夺原住民的土地,建立牧场1851年人们在澳大利亚发现了金矿,采矿业迅速发展起来人口的替代性变化原住民随着殖民扩张的加剧,澳大利亚等地的原住民遭到驱赶和屠杀,人口数量锐减白人越来越多的英国人和欧洲其他国家的人来到澳大利亚和新西兰,19世纪中叶,白人已经成为当地的主要居民二、华工与美洲、大洋洲的开发1.开发美洲(1)背景①19世纪初,英美等国陆续颁布禁止奴隶贸易的法令,黑奴贸易受到限制,殖民者不得不寻找新的廉价劳动力。②19世纪中叶后,清政府被迫允许列强在中国招募华工出国。(2)概况①华工被运往美洲等地,形成了苦力贸易。②葡萄牙、英国、美国等国的殖民者迫使华工签署契约,让华工以未来若干年的工资支付运输费用,获取了巨额利润。③中国东南沿海的穷苦百姓,或是因为生活所迫,或是被诱骗、绑架成为苦力。④19世纪70年代,加利福尼亚的华工人数已有十几万。加勒比群岛、秘鲁以及古巴等地,也有成千上万的华工。(3)影响:在美国,华工是加利福尼亚金矿和中央太平洋铁路工地等繁重劳动场所的主要劳动力。2.开发大洋洲(1)19世纪中叶,大量华工来到澳大利亚开采金矿。1858年,华工人数已超过4万。(2)在大洋洲的一些岛屿上,华工在种植园和矿山辛勤劳动,促进了这些地方的开发。三、现代社会的移民和多元文化1.经济全球化和劳动力的全球流动(1)关系:经济全球化孕育了全球流动的劳动力市场,也改变着全球劳动力市场的结构。(2)全球劳动力市场的形成①背景:在经济全球化加速发展的过程中,国际分工日益深化,生产的国际化大大加强,全球劳动力市场逐渐形成。②表现第二次世界大战后西欧、北美和大洋洲等发达地区从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地吸收了大量劳动力20世纪七八十年代中东地区的石油工业快速发展,大量非洲劳动力涌向中东产油国;经济高速发展的日本及亚洲新兴工业国家和地区也吸引了许多亚非移民20世纪90年代东欧国家成为西欧、北美劳动力的新的来源地③全球劳动力市场结构的变化体力劳动者迁移20世纪50—70年代,大多数移民在制造业和公共服务业从事繁重的体力劳动精英迁移原因:大约从20世纪80年代开始,企业对劳动力的受教育程度和专业素养也提出了更高的要求表现:来自发展中国家的留学生作为移民中的“知识精英”,在跨国公司的国际业务中发挥了重要作用2.难民的困境和救助难民的困境难民定义因为战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等各种原因被迫离开原籍国,且不能或不愿返回原籍国的独特群体来源变化二战前的难民主要产生于欧洲,如遭到纳粹德国迫害而流亡的犹太难民;二战后的难民主要产生于中东、非洲和东南亚等地区难民的救助背景难民在收留国一般没有基本的国民权利,处境十分艰难目的保护难民的基本人权措施现状没有改变难民逐年增加的趋势3.移民社会的多元文化(1)形成原因①全球化背景下的现代世界出现了遍及各国的移民社会,移民社会的居民由不同文化传统的民族组成。②在不同文化的交汇、借鉴与认同中,这些移民社会形成各种多元一体的移民文化。(2)代表类型①美国——典型的移民国家背景世界各地的移民共同建设美利坚合众国特征逐渐形成了以欧洲文化为主流,并吸收了非洲、亚洲、拉丁美洲等地文化的美国移民文化影响民族和文化的多样性是美国社会的显著特征;美国社会始终存在着不同民族间的文化认同问题②新加坡——具有移民社会特征的城市国家背景19世纪以来,苏伊士运河的通航,极大地缩短了东南亚与欧洲的航程;随着东南亚地区经济的发展,马六甲海峡海运繁忙,新加坡逐渐成为繁荣的贸易大港和国际化都市;从英国殖民地成为独立国家人口结构来自中国南方各省的华裔移民超过70%;其次为本地的马来族;还有近10%的印度裔移民特征新加坡的多元文化和谐共处,形成了独特的文化景观;马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言;各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯,各类宗教建筑形式各异,各民族的传统文化活动丰富多彩考点整合[考查视角一]近代殖民活动和人口的跨地域转移典例1:(2024·浙江宁波联考)下面为美国与世界人口(单位:百万)统计表(1700—2001年)。其中在1700—1900年间,与美国人口变化有关的因素包括(

)B①各地移民的持续涌入②印第安人的西迁③两次工业革命的影响④两次战争的影响A.①②

B.①③

C.②③

D.②④年份国别1700年1820年1900年1950年2001年美国11076152285世界6031042156425216147解析:B新航路开辟后,西方对美洲进行殖民扩张和掠夺,屠杀、奴役以及从欧洲传来的天花等传染病,造成印第安人大量死亡;从16世纪开始,殖民者从非洲掳掠黑人,贩卖到美洲作奴隶;在此期间,很多欧洲人因为各种原因远涉重洋来到美洲,使美洲白人数量大大增加;19世纪中叶后,清政府被迫允许列强在中国招募华工出国,华工被运往美洲等地;美国迅速完成两次工业革命,成为资本主义工业强国,各地移民纷纷持续涌入美国,①③正确,B项正确;印第安人的西迁导致的是人口减少,②错误;美国独立战争和南北内战不会导致人口猛增,④错误。排除A、C、D三项。[考查视角二]华工与美洲、大洋洲的开发典例2:鸦片战争前,出国华工主要是自愿结伙出洋谋生的,人数较少,规模很小,目的地主要是东南亚一带。鸦片战争后至民国初期,出国华工在700万人以上,且分散在世界各地。造成这一变化的主要原因是(

)A.列强对中国疯狂地倾销商品B.中国的劳动力价格最低廉C.鸦片战争后华工出国合法化D.中国沿海剩余劳动力增多C解析:C鸦片战争后,出国华工人数明显增多,主要是因为第二次鸦片战争后,清政府被迫与西方列强签订条约,允许外国人在华招工出洋,使华工出国合法化,C项正确;列强对中国疯狂地倾销商品与华工出国没有直接因果关系,排除A项;中国的劳动力价格低廉与沿海剩余劳动力增多不是大批华工出国的主要原因,排除B、D两项。[考查视角三]现代社会的移民和多元文化典例3:(2024·浙江台州期中)20世纪60年代以来,欧美国家形成了较为成熟的技术移民制度。一方面,细化技术移民类别,对不同人才适用不同的移民政策,有针对性地筛选人才;另一方面,对紧缺人才和高端人才降低要求,简化程序,增加福利,以提高吸引力。这一政策(

)A.旨在完善国际分工体系B.推动了世界经济全球化趋势C.反映出国际竞争的加剧D.改变了全球劳动力市场结构C解析:C根据材料“对紧缺人才和高端人才降低要求,简化程序,增加福利,以提高吸引力”可知,欧美国家对紧缺人才和高端人才的重视,这反映出国际竞争的加剧,欧美国家想以此来增强自身的实力,C项正确;材料信息并不涉及国际分工体系的建设,排除A项;材料中的政策并不利于经济全球化,排除B项;“改变了全球劳动力市场结构”说法绝对,排除D项。[考情分析]规律总结(1)考试题型:以选择题为主,非选择题较少直接考查(2)必备知识:近代世界的移民问题(3)关键能力:历史概括与分析能力(4)核心素养:从1700—1900年间美国人口的变化切入,考查历史因果分析能力,关注了数据史料实证素养;从鸦片战争前后的华工出国切入,考查近代华工出国的特点,关注历史时空观念;从20世纪60年代以来欧美国家的移民制度切入,考查移民政策的影响,关注了历史解释素养命题预测澳大利亚的殖民化;华工出国对文化的影响;民族解放运动与第二次世界大战后的移民问题迁移应用1.英国殖民者于1803年开始向澳大利亚附近的塔斯马尼亚岛移民,当时岛上有原住民四五千人,到1830年,当地原住民只有不到300人,1876年,最后一名原住民去世。这一变化可以说明(

)A.原住民医疗水平落后B.欧洲殖民扩张的罪恶C.世界人口结构的重构D.英国对劳动力的掠夺B解析:B英国殖民者向塔斯马尼亚岛移民,外来移民带来的传染病以及屠杀,使得岛上的原住民数量锐减,这说明欧洲殖民扩张的罪恶,B项正确;原住民死亡和医疗水平无关,排除A项;材料并不能说明世界人口结构的重构,排除C项;塔斯马尼亚岛的原住民并不是英国殖民者的主要劳动力,因此材料不能说明英国对劳动力的掠夺,排除D项。2.19世纪40—70年代,大量“契约华工”输入拉丁美洲地区,后定居当地,逐渐形成华商阶层。在聚居区经营小商品店,办华人学校、报纸,也介绍居住国文化习俗。据此可说明,华工群体(

)A.改变了当地的商业经营模式B.促进了地区文化的交流碰撞C.推动了拉丁美洲主流文化的形成D.建立了社区基层的管理方式B解析:B根据材料“在聚居区经营小商品店,办华人学校、报纸,也介绍居住国文化习俗”可知,华人在拉丁美洲地区,既宣传中国文化,也介绍居住国文化,这有利于促进地区文化的交流碰撞,B项正确;材料仅涉及华商阶层的形成信息,无法得出当地的商业经营模式发生改变的结论,排除A项;材料强调的是华工群体对拉丁美洲文化的影响,未涉及拉丁美洲主流文化的形成,排除C项;材料未涉及建立社区基层的管理方式,排除D项。3.1948年至1962年,有超过27.9万名西印度群岛人、超过7.9万名印度人和超过6.8万名巴基斯坦人、近1.9万名西非人和近2.4万名塞浦路斯人,以及数量庞大但没有记录的澳大利亚、新西兰、加拿大、罗德西亚和南非移民涌进英国。这一移民潮的出现主要是因为(

)A.联邦移民弥补英国劳动力匮乏B.国际贸易促进多元文化交流C.冷战之下地区间冲突动荡加剧D.战后民族解放运动持续发展D解析:D根据材料及所学知识可知,第二次世界大战后民族解放运动的持续发展,使得原殖民地和原半殖民地的人民有了更多的选择和机会,从而导致大量人口向英国移民,D项正确;英殖民帝国崩溃后英联邦体系中大量移民涌入英国有利于弥补英国劳动力不足的问题,选项是移民潮的影响不是原因,排除A项;移民潮带来多元文化交流与融合问题,材料主旨并不是国际贸易的影响,排除B项;冷战结束后,地区冲突和动荡加剧,排除C项。考向三商品流动与文化交流(五年2考)知识整合一、商品流动的影响1.把世界不同地区的、文化迥异的生产者和消费者紧密联系在一起;以直接和间接的渠道呈现各自的知识、信念、道德、艺术和习俗等。2.各国文化也传播到世界其他地区,同时在相互借鉴中向前发展。二、20世纪前的国际化的文化交流茶叶16世纪以前中国茶主要在中国周边传播16世纪以后中国茶广泛传播到欧洲、美洲、非洲和大洋洲等地区①俄国上流社会把中国的茶具作为最珍贵的室内摆设,中俄之间形成了著名的“万里茶道”②英国茶会上主人炫耀中国茶和茶具③荷兰许多富裕家庭设有专门的“茶室”文化创新:“日本茶道”、英国“下午茶”服饰世界17世纪末:法国传教士穿着中国服装参加舞会18世纪:中国服装元素融入法国的服装设计之中20世纪初:法国设计师设计的女装,采用了东方女装宽松的样式,奠定了20世纪西方女装流行的基调中国民国早期:中山装兼具中西服装的特点,体现了一定的时代精神和民族特色钟表16世纪中期经由澳门传入中国内地18世纪中国进口钟表的数量已经很多,一些清朝高官将进口的钟表作为珍稀物品收藏钟表在社会中下层中逐渐流行,一些公共场所也安装有钟表;中国人制作的钟表,其外观多体现了中国自身的文化特色三、进入20世纪后的国际化的文化交流1.进入20世纪,全球贸易网的形成大大促进了文化的交流。2.电影、音乐、电视节目、动漫、书籍等各国文化产品广销世界各地。考点整合[考查视角]20世纪前国际化的文化交流典例:(2024·浙江1月选考,12)咖啡原产于非洲,6世纪传入阿拉伯半岛,15世纪后传播到欧洲。17世纪初,威尼斯商人开设了欧洲第一家咖啡馆,之后咖啡馆逐渐风行欧洲。与此同时,欧洲人也有计划地在殖民地生产咖啡。1882年,第一家国际性的咖啡交易所在纽约开张。到20世纪初,拉丁美洲成了全世界咖啡生产的中心,美国成了全世界最大的咖啡市场。据此判断,下列说法正确的是(

)①咖啡传入亚洲是在世界市场初步建立之后②咖啡传入欧洲源于启蒙思想家的大力宣传③拉丁美洲成为全世界咖啡生产中心与近代不合理国际分工密切相关④美国成为全世界最大的咖啡市场得益于近代世界贸易与文化的交流A.①④

B.②③

C.②④

D.③④D解析:D咖啡传入亚洲是在世界市场初步建立之前,①错误;咖啡传入欧洲源于意大利商业的发展,并非启蒙思想家的大力宣传,②错误;拉丁美洲成为全世界咖啡生产中心与近代不合理国际分工密切相关,③正确;美国成为全世界最大的咖啡市场得益于近代世界贸易与文化的交流,④正确;故选D项。[考情分析]规律总结(1)考试题型:以选择题为主,非选择题较少直接考查(2)必备知识:20世纪前国际化的文化交流(3)关键能力:历史长史料阅读能力(4)核心素养:从咖啡的传播切入考查近代世界的商品贸易与文化交流,关注了时空观念、历史解释、唯物史观素养命题预测新航路开辟以后的贸易与文化交流迁移应用1.17世纪末至18世纪中叶,来自中国的壁纸、屏风等生活用品大受拉丁美洲殖民地上层社会欢迎,女士以穿中国丝绸为时尚,墨西哥还出现了“中式连衣裙”之类的新式服饰。到18世纪末,仅普埃布拉一地就有46家制瓷场,成为拉丁美洲制瓷业中心。这一现象(

)A.源于全球航路的开辟B.掀起欧洲中国文化热潮C.推动三角贸易的繁荣D.促进拉丁美洲资本主义萌芽A解析:A

17世纪末至18世纪中叶,中国生活用品和制瓷技术在拉丁美洲风行,结合所学知识可知,这是新航路开辟后,中国与拉丁美洲地区的经济联系加强的表现,A项正确;材料所述变化地区是拉丁美洲,不是欧洲,排除B项;中国与拉丁美洲的贸易属于太平洋贸易,三角贸易属于大西洋贸易,排除C项;材料没有涉及资本主义萌芽,排除D项。2.16世纪,在欧洲许多油画作品中能看到中国瓷器的影子。18世纪,英国上流社会普遍使用中式风格的艺术品来装饰饮茶的环境。20世纪中叶以来,随着美国西部牛仔电影的风行,在旧金山、萨拉热窝、北京的街头,穿着牛仔裤的人随处可见。这些现象说明(

)A.各洲人民生活习惯趋同B.世界贸易格局发生改变C.商品流动推进文化交流D.工业革命引发生活变迁C解析:C题干“16世纪,在欧洲许多油画作品中能看到中国瓷器的影子。18世纪,英国上流社会普遍使用中式风格的艺术品来装饰饮茶的环境”,说明中国艺术品传到欧洲,同时传播了中国文化,材料“20世纪中叶以来,随着美国西部牛仔电影的风行,在旧金山、萨拉热窝、北京的街头,穿着牛仔裤的人随处可见”,说明西方商品带来西方牛仔文化,由此可知商品流动推进文化交流,C项符合题意;各洲人民生活习惯趋同不符合史实,A项错误;材料是商品和文化在东西方的交流,不是贸易格局,B项错误;工业革命开始于18世纪60年代,与材料时空不符,D项错误。考向四战争与文化交锋(五年1考)知识整合一、近代战争对文化的影响1.独立战争后的美国文化(1)独立战争前的北美洲文化背景①来自英国及其他欧洲国家的移民、非洲黑人与当地的印第安人共同生活在北美洲的土地上②欧洲人排斥、压迫印第安人和黑人等③殖民地不断开拓④各种文化相互融合与混合表现①居民在种族、血统和宗教上具有多源性和多样性②英语发展为美式英语③饮食文化、艺术生活融入了印第安人和黑人的因素④地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神等成为北美殖民地文化的一部分⑤“美利坚人”成为北美殖民地居民的共同名称⑥白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固(2)独立战争后美国文化的发展背景①独立战争直接推动了美利坚民族与美利坚文化的形成②1787年的联邦宪法,北美大陆出现第一个以启蒙思想家的理论为指导建立的联邦制共和国表现①主流文化:权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分;自由女神像成为美国文化的重要符号之一②历史上黑暗的一面:发展种植园经济和继续实行奴隶制2.独立战争后的拉丁美洲文化背景到19世纪上半叶,西班牙和葡萄牙控制着美国以南的广大美洲地区拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语是拉丁美洲的主要语言随着大量西、葡移民的到来,拉丁美洲的民族与文化发生了巨大变化殖民时期“混血社会”:欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合现象非常普遍,形成等级分明的“混血社会”区域文化①在欧洲移民活动的区域内:传统的印第安文化逐渐消失,西班牙、葡萄牙文化成为主体,天主教成为拉丁美洲的主要宗教;拉丁舞成为拉丁美洲的重要文化符号之一②在偏远的内陆地区:印第安人保留了他们的生活方式和文化传统,如多神信仰、图腾崇拜等独立战争以来19世纪上半叶,在拉丁美洲的独立运动中,除海地外,西属殖民地的土生白人成为革命的主要领导者独立后的西属拉丁美洲和葡属巴西都颁布了宪法,取消了奴隶贸易、奴隶制,以及印第安人的人头税和强制劳役,但对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在考迪罗独裁权力的形成,成为独立战争后拉丁美洲政治文化的特征之一3.拿破仑战争后欧洲文化的重构背景17—18世纪,欧洲大多数国家仍处于封建统治之下拿破仑通过战争,建立了庞大帝国,推行《拿破仑法典》,传播启蒙思想,传播法国资产阶级革命成果在反抗法国征服的斗争中,欧洲各地出现了不断高涨的民主意识和民族独立要求内容封建、专制成为众矢之的,民主、独立、自由、法治等成为欧洲的普遍诉求表现俄国“十二月党人”起义:一些贵族青年军官于1825年12月发动了试图推翻沙皇专制制度和农奴制的武装起义,在俄国传播了革命的主张波兰1830年11月,一批贵族青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立的起义,进一步推动了波兰的民族解放斗争德意志①普鲁士进行并不彻底的废除农奴制改革②1848年2月和3月,奥地利和普鲁士等地发生革命,要求建立统一的独立国家、制定宪法4.欧洲殖民者的文化侵略含义殖民国家向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教目的改造甚至消灭被殖民地区的文化,淡化其民族意识文化影响被侵略的民族不同程度地接受了外来文化,但也努力保护自己的传统文化,使自身文化呈现出新的多样性概况中国①以林则徐、魏源、郑观应等为代表的志士仁人,主张向西方学习以求自强②清政府的洋务运动和戊戌变法,也使一些新技术、新思想传入中国印度①英国把英语和英国的法律体系、政府体制、文官制度等移植到印度②印度上层精英运用欧洲的意识形态来反抗英国的殖民统治,并提出“印度人的印度”口号③印度传统文化顽强地保留下来,如印度教和伊斯兰教还是印度的主要宗教;种姓制度虽然被废除,但仍然在社会生活中扮演着重要角色埃及①埃及独立后实行君主立宪制②伊斯兰教仍是其主要宗教,阿拉伯民族的传统生活方式也得以保留[水平3—4]辩证认识西方殖民主义的双重性(1)破坏性:殖民主义活动给亚非拉国家和地区带来了深重的灾难,造成了被殖民地区长期的贫穷、落后。(2)建设性:殖民主义活动为欧洲资本主义的发展积累了雄厚的资本,促进了资本主义的发展。同时,在客观上也传播了先进的生产技术和先进的思想,加速了殖民地旧制度的崩溃,推动了殖民地社会的进步。二、现代战争与不同文化的碰撞和交流1.第一次世界大战与民族民主意识的觉醒背景第一次世界大战前:东欧和东南欧的被压迫民族,已经有不断高涨的民族独立愿望和行动,然而它们国小力弱,内部纷争,又为大国所利用,无法主宰自己民族的命运第一次世界大战:客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地民族自决原则的传播:民族自决原则在殖民地传播开来,成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器表现欧洲诞生了一系列民族独立国家亚洲中国:巴黎和会上收回山东主权的外交努力失败,五四运动爆发,中国先进的知识分子猛醒,开始接受马克思列宁主义越南:胡志明在法国参加了共产党,转向了以民族解放斗争来争取国家独立印度:甘地领导的非暴力不合作运动持续开展,尼赫鲁更加明确地提出印度完全独立的政治目标,并为之奋斗其他地区非洲的埃及,拉丁美洲的尼加拉瓜、墨西哥等地也出现了争取民族独立和推进民主的进步运动影响改变了欧洲、西亚和北非的政治版图;形成20世纪第一次民族民主运动的高潮,世界殖民体系开始解体2.第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解背景第二次世界大战期间,为了彻底打败法西斯侵略者,反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等,在政治理论上确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性,明确支持殖民地、半殖民地的独立要求战争结束后,随着殖民主义的急速衰落、亚非拉地区经济的发展和民族民主意识更为广泛的传播表现随着日本的战败,朝鲜获得了独立,中国收复了台湾第二次世界大战后,尽管英国首相丘吉尔极力维护英帝国,但是英帝国还是很快解体战后法国总统戴高乐签署《埃维昂协议》,承认阿尔及利亚独立影响第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝国主义列强的殖民地和半殖民地世界殖民体系最终土崩瓦解,退出了历史舞台3.第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展共性形成了当地民族文化与西方文化相结合的新文化概况现代印度特征:呈现多样化特征(西方基本价值取向、传统文化、甘地思想)①西方:独立后,印度的统治精英接受来自西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向;印度的政治体制学习英国,中央与地方分享权力,采取宗教与政治分离政策,主要官方语言为印地语和英语②传统:尊重宗教信仰的多样性;注重发展传统文化;历史传统中的种姓因素等仍然影响着政治与社会生活③崇尚甘地思想现代新加坡和韩国特征:现代的东方文化(中西文化结合)①20世纪60—80年代,新加坡、韩国都注意发扬儒家文化的精华,诸如宽容和谐、重视教育、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约等②注意吸收西方文化的精华,如科学技术、管理知识、竞争意识、高效率作风等现代埃及特征:多元化特征(阿拉伯文化+欧洲文化+西亚文化)①举措:埃及共和国进一步消除殖民主义影响,复兴民族文化②特点:具有非洲特点的阿拉伯文化,并带有欧洲和西亚等地的文化元素③概况:伊斯兰教为官方宗教,也有少数人信仰基督教等其他宗教;阿拉伯语为官方语言,但英语和法语也被广泛使用;古埃及留下的诸多名胜古迹成为埃及乃至世界的文化遗产,对现代埃及的建筑和艺术等也有很大影响考点整合[考查视角一]近代战争对文化的影响典例1:下面是美国文化与拉丁美洲文化对照表,造成两种文化差异的主要原因是(

)DA.固有政治传统的区别B.常住人口数量的多寡C.自然地理条件的优劣D.殖民开发方式的不同美国文化拉丁美洲文化形成统一民族混血社会,未形成统一民族英国文化为主,美式英语葡、西文化为主,拉丁语推崇民主、法治的政治文化“考迪罗”独裁政治盛行南北战争后,美国引领第二次工业革命,一跃成为资本主义强国拉丁美洲国家一直为国际市场提供初级产品,政局动荡,国家发展缓慢解析:D美国文化与拉丁美洲文化有很大的差异性。结合所学知识可知,美国独立前英国控制北美殖民地,基本采取放任政策,殖民地有一定的民主,而拉丁美洲是西班牙、葡萄牙的殖民地,殖民者推行专制统治,推行农奴制,发展种植园经济。因此,殖民开发方式不同造就了两种文化的差异,D项正确;A项是两者文化差异的部分原因,排除;B、C两项均与两种文化差异的成因关系不大,排除。[考查视角二]两次世界大战与世界殖民体系的逐步瓦解典例2:(2024·浙江1月选考,13)20世纪二三十年代,在狱中的尼赫鲁写道,抗议、祈求、武装起义这些方式在印度都行不通,“就在此时,甘地提出了不合作运动的指导思想。……非暴力抵抗尽管是非暴力的,但它……是一种发挥群众作用的有效方式,它似乎能展现印度人的特别才能。……这种不合作运动的指导思想加上甘地的卓越人格顺应了全国的诉求,使国家充满了希望。”下列项中,对上述材料理解正确的是(

)A.非暴力不合作是当时印度争取民族独立和解放斗争的唯一形式B.甘地的人格是印度群众接受非暴力不合作斗争方式的首要原因C.非暴力不合作运动兴起时就明确提出印度完全独立的政治主张D.非暴力不合作运动使印度争取民族独立和解放的前景值得期待D解析:D由材料中的时间、尼赫鲁的叙述以及“甘地”“不合作”等关键信息并结合所学知识可知,非暴力不合作运动使印度争取民族独立和解放的前景值得期待,D项正确;“唯一”表述绝对,排除A项;印度群众接受非暴力不合作斗争方式是基于当时印度的社会现实,甘地的人格并非是首要原因,排除B项;非暴力不合作运动兴起时,并未明确提出印度完全独立的政治主张,排除C项。[考查视角三]第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展典例3:(2024·浙江宁波期末)每个国家都有一些重要节日,新加坡的节日有:华人新年(同中国春节)、泰米尔新年(南亚民族泰米尔人的节日)、卫塞节(佛教节日)、国庆节、开斋节(伊斯兰教节日)、圣诞节等。它们反映了新加坡(

)A.多元文化和谐共处的特点B.欧洲文化是当地文化的主流C.已成为东亚的新兴工业国D.是最有移民社会特征的国家A解析:A根据材料可以看出,新加坡的节日有中国节日、佛教、伊斯兰教以及西方节日,这反映了新加坡多元文化共存,A项正确;新加坡有多种文化,并不能表明欧洲文化是主流文化,排除B项;C项材料无从体现,排除;没有对比,无法得知新加坡是最有移民社会特征的国家,排除D项。[考情分析]规律总结(1)考试题型:选择题、非选择题(2)必备知识:第一次世界大战后的民族解放运动(3)关键能力:历史概括能力(4)核心素养:从美国与拉丁美洲文化的对照表切入,考查近代战争对文化的影响,关注了时空观念、历史解释素养;从甘地的非暴力不合作运动切入,考查印度民族解放运动,关注了史料实证素养;从新加坡的节日切入,考查新加坡文化的特点,关注了历史解释素养命题预测新兴民族国家的文化复兴;印度的独立与印度文化迁移应用1.20世纪初的墨西哥,有两个可以追溯的文化传统:一是基督文明传统,二是印第安文明传统。历史学家通过考古发现证明了本土印第安文明的瑰丽辉煌,他们强调本土文明有能力、有资格担当混血种族的基石。这些学者意在(

)A.推进民族国家的建设 B.实现国家独立C.考证本土文明先进性 D.完善民主政治A解析:A根据材料可知,墨西哥的文化包括基督文明传统和印第安文明传统。历史学家强调本土印第安文明是墨西哥文化的根基,说明学者意在减轻殖民文化对墨西哥的影响,借助印第安文明推进民族国家的建设,A项正确;1813年,墨西哥《独立宣言》的颁布,正式宣告墨西哥摆脱西班牙,成为一个独立的主权国家,排除B项;C项与题干主旨不符,排除;材料未涉及民主政治建设的相关信息,排除D项。2.20世纪初,印度国大党领导人奥若宾多·高士认为,印度的文明和传统集中地体现在印度宗教学说上,印度不是地球的一部分,而是强大的力量,印度是3亿人民的力量的统一体。这一观点意在(

)A.继承和发展印度的传统文化B.凝聚民族精神实现国家独立C.争取国大党的政权合法地位D.宣传非暴力不合作思想主张B解析:B根据材料可知,20世纪初,印度国大党领导人奥若宾多·高士认为,应通过宗教的力量将印度人民团结起来,结合当时英国对印度的殖民统治和印度民族解放运动的史实,该领导人旨在通过宗教凝聚民族精神以实现印度的国家独立,B项正确;材料强调印度宗教学说可以将印度人民统一在一起,目的是凝聚民族精神,而非发展传统文化,排除A项;材料未体现争取国大党政权合法地位的信息,排除C项;材料没有体现“非暴力不合作”的主旨信息,排除D项。3.第二次世界大战后,埃及、肯尼亚、坦桑尼亚等国虽使用英语或法语,但都规定以本土语言为官方语言;新加坡、韩国等有着儒家文化背景的国家,重视发扬宽容和谐、吃苦耐劳和社会为先等精神,同时也注意吸收西方文化精华。这些现象说明第二次世界大战后(

)A.西方国家的优势地位得到加强B.全球化和多样性的协调统一C.第三世界崛起改变了世界格局D.全球化促使各国文化同质化B解析:B埃及、肯尼亚等国在使用英语或法语的同时,也规定以本土语言为官方语言,这体现了在全球化的背景下,各国仍然坚持并维护自己的文化多样性。新加坡、韩国等国家在发扬自身传统文化的同时,也注意吸收西方文化的精华,这也是全球化与多样性协调统一的体现,B项正确;材料不能说明西方国家的优势地位在第二次世界大战后得到了加强,排除A项;材料主要讨论的是全球化背景下各国文化的表现,而非世界格局的变化,排除C项;D项说法不当,排除。考向五文化的传承与保护(五年4考)知识整合一、文化传承载体近代大学教育法国拿破仑建立的“大学区”制度,确立了保留至今的国民教育制度德国人洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学,将教学与研究结合在一起美国大学逐渐倾向于世俗化与商业化印刷书约15世纪中叶,德国人谷登堡将多项技术整合在一起,采用金属活字印刷,直接催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书图书馆在西方文明演进过程中,修道院、大教堂和大学图书馆,在保存古典时期文化遗产方面发挥了重要作用。私人图书馆也随之兴起19世纪下半叶,英、美等国家出现了面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆博物馆1683年,牛津大学建立的阿什莫林博物馆,被视作第一个具有近代特征的博物馆到18世纪,博物馆建设迈出重要的一步,大英博物馆、法国的卢浮宫等重要的博物馆,都建立于这一时期二、文化遗产的保护与利用1.背景(1)文化遗产是全人类的共同财富。(2)文化遗产一直受到严重威胁。2.保护和利用的发展古代收藏文物,往往是从艺术珍品开始;欧洲各国的皇室、贵族和教会,收藏艺术珍品和宗教遗物之风颇为盛行近代大约从19世纪开始,一些国家通过立法进行现代意义上的文物保护。1834年,希腊针对古迹保护制定了法律现代20世纪六七十年代,世界范围内出现了保护文物古迹的高潮;1964年的《国际古迹保护与修复宪章》,是关于古迹保护的第一个国际宪章,强调对文物古迹的保护以历史的真实性为第一要义3.《世界遗产公约》(1)制定:1972年,联合国教科文组织通过《保护世界文化和自然遗产公约》,这一公约简称《世界遗产公约》。(2)宗旨:集各国之力,对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护。(3)内容①充分肯定文化遗产具有“突出的普遍价值”,整个国际社会有责任通过提供集体性援助来参与保护。②对于一部分全人类的共同遗产,应列入《世界遗产名录》加以重点保护。③确定了文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产三种类型。(4)发展①《“人类口头和非物质文化遗产代表作”条例》:1998年,联合国教科文组织通过,正式提出“人类口头和非物质文化遗产”这一概念。②《保护非物质文化遗产公约》:2003年10月,联合国教科文组织通过。这不仅完善了对文化遗产的认识,而且表明文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性有着重要意义。(5)结果:截至2017年1月,共有193个国家加入《世界遗产公约》,这是目前拥有缔约国最多的公约之一。4.历史遗迹与文化遗产:佛罗伦萨成为展示欧洲文艺复兴的重要文化遗产,这里有众多的历史建筑和藏品极为丰富的博物馆,堪称包罗万象的艺术之城。5.世界文化的多样性表现文化多样性是世界文化的基本特征。不同历史文化背景的人们,共同创造了丰富多彩的世界挑战文化多样性面临着前所未有的挑战应对各国都在努力维护自己的文化特性,维系自己的文化根脉中国在传承和传播中华优秀文化的同时,尊重世界文化多样性,