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文档简介
公共卫生教育知到智慧树章节测试课后答案2024年秋咸阳职业技术学院第一章单元测试
我国公共卫生事业的宗旨是()
A:预防疾病B:维护人人健康C:报障公众健康D:保障和促进公众健康
答案:保障和促进公众健康对人体呼吸系统的功能准确描述的是()
A:排泄身体代谢产物B:完成内外气体交换C:促进血液循环D:完成呼吸运动
答案:完成内外气体交换体温超过多少度即为发热()
A:37.1℃B:37℃C:37.5℃D:37.3℃
答案:37.3℃细胞的主要结构包括()
A:细胞核B:细胞器C:细胞膜D:细胞质
答案:细胞核;细胞膜;细胞质生命活动的基本特征()
A:新陈代谢B:兴奋性C:能量代谢D:适应性
答案:新陈代谢;兴奋性;适应性
第二章单元测试
蛋白质生物价最高的是()
A:鸭蛋B:鹌鹑蛋C:鸡蛋D:燕窝
答案:鸡蛋我国人群膳食结构最容易缺乏的脂肪酸是()
A:饱和脂肪酸B:多不饱和脂肪酸C:单不饱和脂肪酸
答案:单不饱和脂肪酸人体最方便快捷的能量来源形式是()
A:蛋白质B:碳水化合物C:脂肪D:维生素
答案:碳水化合物锌的最好来源是植物性食物()
A:对B:错
答案:错河豚鱼死亡后,去掉肝脏和皮肤是可以食用的(
)
A:对B:错
答案:错
第三章单元测试
属于生态系统中的生产者的是()
A:绿色植物B:食肉性动物C:微生物D:人类
答案:绿色植物人类活动是环境污染的主要因素()
A:对B:错
答案:对痛痛病是由于()污染引起的?
A:铅B:甲基汞C:含镉三废D:砷
答案:含镉三废生物圈指由生物生存的地球表层,由地球上所有生命物质及其生存的环境构成。()
A:对B:错
答案:对做好工业企业规划的合理布局,要将防治三废污染的项目和主体工程做到三同时即()
A:同时施工B:同时投资。C:同时投产D:同时设计
答案:同时施工;同时投产;同时设计
第四章单元测试
心理健康是大学生身心健康发展的需要,也是大学生适应社会的需要。()
A:错B:对
答案:对大学生心理的显著特点是趋于成熟但尚未成熟。()
A:错B:对
答案:对情绪ABC理论中的字母B是指()
A:行为结果B:诱发事件C:情绪反应D:对外部事件的看法、解释和评价
答案:对外部事件的看法、解释和评价我们要经常保持心情愉快,在遇到不顺心的事情、心情不好时()。
A:自己生闷气B:要冷静地寻找原因,争取尽快地解脱出来C:自己解决不了时,主动寻求老师、家人或心理工作者的帮助D:不与他人交流
答案:要冷静地寻找原因,争取尽快地解脱出来;自己解决不了时,主动寻求老师、家人或心理工作者的帮助保持心理健康应做到()
A:随意宣泄不良的情绪B:适应环境变化C:对自己有正确的认识,悦纳自己D:善解人意,建立和谐的人际关系
答案:适应环境变化;对自己有正确的认识,悦纳自己;善解人意,建立和谐的人际关系
第五章单元测试
公共卫生服务体系的主导力量是()
A:社区B:各级政府机构C:各级医疗机构D:学术机构
答案:各级政府机构以下重大公共卫生服务项目中与传染病相关的是()
A:重大疾病防控(结核病、艾滋病)B:国家免疫规划C:农村妇女住院分娩D:15岁以下补种乙肝疫苗
答案:重大疾病防控(结核病、艾滋病)城镇职工基本医疗保险制度(职工医保)的资金来源是()
A:单位出资B:个人筹集C:单位和个人共同筹集D:保险公司筹集
答案:单位和个人共同筹集公共卫生事业主要工作内容包括()
A:应急处置B:保护环境C:促进和鼓励健康行为D:预防疾病和意外伤害
答案:应急处置;保护环境;促进和鼓励健康行为;预防疾病和意外伤害公共卫生核心功能包括()
A:保障必要的卫生服务,达到公众满意的预设目标B:通过信息分析,评价社区卫生需求及健康问题,作出社区诊断C:制定公共卫生相关政策,服务大众的利益D:发现个人疾病问题,建议到医疗机构解决
答案:保障必要的卫生服务,达到公众满意的预设目标;通过信息分析,评价社区卫生需求及健康问题,作出社区诊断;制定公共卫生相关政策,服务大众的利益
第六章单元测试
1976年的唐山大地震属于突发公共卫生事件中哪一类型()
A:重大环境污染事故B:核事故和放射事故C:自然灾害D:重大传染病疫情
答案:自然灾害特别重大突发公共卫生事件(Ⅰ级)预警应为()
A:红色预警B:橙色预警C:蓝色预警D:黄色预警
答案:红色预警突发公共卫生事件报告人是()
A:履行职务责任的各级、各类医疗卫生机构的工作人员、执业医师B:执业医师C:医疗机构的护士D:社区工作人员
答案:履行职务责任的各级、各类医疗卫生机构的工作人员、执业医师紧邻热区,用黄色警戒线分隔的是()
A:冷区B:热区C:安全区D:温区
答案:温区交通、餐饮、快递场所的工作人员应佩戴的口罩是()。
A:N95/KN95防护口罩B:医用外科口罩C:医用防护口罩D:一次性医用口罩
答案:N95/KN95防护口罩突发公共卫生事件包括()
A:群体性不明原因疾病、B:及其他严重影响公众健康的事件细胞核C:重大食物、职业中毒、D:重大传染病疫情、
答案:群体性不明原因疾病、;及其他严重影响公众健康的事件细胞核;重大食物、职业中毒、;重大传染病疫情、突发公共卫生事件危害包括()
A:造成严重的经济损失B:影响社会稳定及国家、地区形象C:威胁生命安全,损害身体健康D:危害心理健康
答案:造成严重的经济损失;影响社会稳定及国家、地区形象;威胁生命安全,损害身体健康;危害心理健康疫情期间我们应该做好以下的预防措施()
A:养成健康生活方式,做好健康监测B:避免聚集,少去公共场所C:经常开窗通风,保持居室清洁D:勤洗手,外出佩戴口罩,E:养成良好的个人卫生习惯
答案:避免聚集,少去公共场所;经常开窗通风,保持居室清洁;勤洗手,外出佩戴口罩,;养成良好的个人卫生习惯
第七章单元测试
下列疾病属于乙类传染病的是()
A:肺结核B:黑热病C:麻风病D:风疹E:霍乱
答案:肺结核切断传播途径是控制结核病流行的主要措施之一,下列选项错误的是()。
A:病人要在发热门诊就诊B:病人寝具餐具单用,勤消毒C:严禁随地吐痰D:病人的痰液要及时消毒E:避免儿童与病人接触
答案:病人要在发热门诊就诊甲类传染病:,一旦发现,医院应2小时内网上上报上级。()
A:对B:错
答案:对一旦疫情出现,关键在于早发现、早诊断、早报告、早隔离。()
A:对B:错
答案:对传染病恢复期病人不会是传染源。()
A:错B:对
答案:错
第八章单元测试
下列哪项是水痘最具特点的症状()
A:同一时期丘疹、疱疹、干痂并见B:疱疹痂盖脱落,不留瘢痕C:疱疹周围红晕D:疱疹空泡易破E:疱疹发于四肢头面
答案:同一时期丘疹、疱疹、干痂并见流行性出血热“三痛”是指()
A:腹痛、骨关节痛、肌痛B:头痛、腰痛、眼眶痛C:腹痛、腰痛、骨关节痛D:头痛、眼眶痛、骨关节疼痛
答案:头痛、腰痛、眼眶痛流行性出血热的主要传播源是()
A:猪B:猫C:狗D:鼠类
答案:鼠类下列哪项不是流行性出血热发热期的表现()
A:颜面、颈部和胸部皮肤充血潮红B:头痛、腰痛、眼眶痛C:血压明显降低D:可呈稽留热或弛张热E:可有食欲减退
答案:血压明显降低冠状病毒属于DNA病毒。()
A:对B:错
答案:错
第九章单元测试
严重挫伤属于创伤的哪一类()
A:闭合性创伤B:复合伤C:开放性创伤D:多发伤
答案:闭合性创伤车祸时出现下肢骨折,可看到骨折端露在皮肤外,属于创伤的哪一类()
A:复合伤B:开放性创伤C:闭合性创伤D:多发伤
答案:开放性创伤创伤救助时,自我防护措施错误的是()
A:必要时可用塑料袋作手套来收集受感染的物品B:尽量减少口对口的接触C:处理伤口、血迹或秽物时不需要戴手套D:注意周围环境是否安全
答案:处理伤口、血迹或秽物时不需要戴手套对受伤较轻,可行走者的伤员伤情标记应是()
A:红色B:黑色C:绿色D:黄色
答案:绿色伤口止血时不能用的材料是()
A:毛巾B:铁丝C:纱布D:绷带
答案:铁丝钉子刺伤时,处理方法错误的是()
A:用自来水冲洗B:不包扎C:压迫止血后,暴露伤口,D:迅速就医
答案:用自来水冲洗创伤现场救护的内容包括()
A:处理创伤B:判断伤情C:转运伤员、D:保持通讯畅通
答案:处理创伤;判断伤情;转运伤员、创伤现场救护技术包括()
A:包扎B:止血C:搬运D:固定
答案:包扎;止血;搬运;固定止血的方法包括()
A:加垫屈肢止血法B:包扎止血法(加压)C:指压止血法D:填塞止血法
答案:加垫屈肢止血法;包扎止血法(加压);指压止血法;填塞止血法最常用的包扎材料包括()
A:木板B:三角巾C:绷带D:绳子
答案:三角巾;绷带
第十章单元测试
心肺复苏操作程序的第一步是()
A:呼叫人来帮忙B:评估环境C:判断伤者意识D:拨打120电话
答案:评估环境心肺复苏胸外按压时,成人按压的深度为()
A:7-8cmB:5-6cmC:4-5cmD:6-7cm
答案:5-6cm心肺复苏胸外按压时,成人按压频率为()
A:80-100次/分B:100-130次/分C:100-120次/分D:120-130次/分
答案:100-120次/分心肺复苏时胸外按压与人工呼吸的比例为()
A:按压15次后进行2次人工呼吸B:按压30次后进行1次人工呼吸C:按压30次后进行2次人工呼吸D:按压15次后进行1次人工呼吸
答案:按压30次后进行2次人工呼吸心肺复苏成功的具体表现包括()
A:面色、口唇、甲床由发绀转为红润B:可触及大动脉搏动C:呼吸,心跳恢复正常D:瞳孔由大缩小,对光反射存在
答案:面色、口唇、甲床由发绀转为红润;可触及大动脉搏动;呼吸,心跳恢复正常;瞳孔由大缩小,对光反射存在
第十一章单元测试
抢救伤员时,应()
A:后救重伤员B:先救命,后治伤C:先帮轻伤员D:先治伤,后救命
答案:先救命,后治伤溺水急救首先应()
A:口对口人工呼吸
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