《第一单元 初识Photoshop 第2课 学会基本绘图工具 二、制作一个公告牌》说课稿教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级下册

《第一单元初识Photoshop第2课学会基本绘图工具二、制作一个公告牌》说课稿教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级下册主备人备课成员教学内容本节课是人教版七年级下册信息技术教材《第一单元初识Photoshop第2课学会基本绘图工具》的内容。通过本节课的学习，学生将掌握Photoshop的基本绘图工具，包括矩形工具、椭圆工具、直线工具等，并能够运用这些工具制作一个公告牌。教学内容主要包括：1.矩形工具的使用；2.椭圆工具的使用；3.直线工具的使用；4.制作公告牌的实践操作。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习Photoshop的基本绘图工具，学生能够提升信息处理能力，学会运用数字化工具进行创意设计。同时，通过实践操作制作公告牌，培养学生的审美能力和动手实践能力，激发学生的创新意识和团队协作精神。教学难点与重点1.教学重点

①矩形工具、椭圆工具和直线工具的使用方法，包括工具的选择、属性设置、操作技巧等。

②利用Photoshop的基本绘图工具绘制复杂图形，如不规则图形的组合，以及对图形进行填充、描边等操作。

③结合实际需求，将绘制好的图形应用到公告牌的设计中，包括图形的位置摆放、比例调整等。

2.教学难点

①矩形工具、椭圆工具和直线工具在绘制过程中对画布的影响和限制，以及如何根据需求调整工具属性。

②在复杂图形的绘制中，如何保持图形的精确性和美观性，以及如何处理图形之间的相互关系。

③将设计好的图形与文字、背景等元素有机结合，制作出具有创意和实用价值的公告牌。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版七年级下册信息技术教材，以便学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的Photoshop操作视频、示例公告牌图片等，以辅助学生理解和实践。

3.实验器材：准备一台或多台计算机，安装Photoshop软件，确保软件版本兼容，满足学生操作需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生分组合作；在实验操作台附近预留空间，以便学生进行实际操作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示一幅精心设计的公告牌图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这幅公告牌是如何制作出来的吗？”

-学生自由发言，教师总结：“今天，我们将学习Photoshop的基本绘图工具，通过这些工具，我们可以自己动手制作出这样的公告牌。”

-介绍本节课的学习目标和主要内容，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-矩形工具的使用：展示矩形工具的界面和操作方法，讲解如何选择工具、设置属性、绘制矩形等。

-椭圆工具的使用：类似地，讲解椭圆工具的使用，包括绘制椭圆、圆角矩形等。

-直线工具的使用：介绍直线工具的用法，包括绘制直线、箭头等。

-绘制复杂图形：结合实际案例，演示如何运用矩形、椭圆、直线工具组合绘制复杂图形。

-实践操作：引导学生按照步骤进行操作，教师巡回指导。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：将学生分成小组，每个小组选择一个公告牌主题，运用所学工具进行设计。

-教师巡视指导：针对学生在操作过程中遇到的问题，及时给予帮助和指导。

-小组展示：各小组展示自己的公告牌设计，教师和学生共同评价。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调矩形工具、椭圆工具和直线工具的使用要点。

-提问学生：“通过今天的学习，你们掌握了哪些Photoshop的基本绘图工具？”

-学生回答，教师总结。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生课后尝试使用Photoshop的其他工具，如钢笔工具、渐变工具等，设计一个更加复杂的公告牌。

-提醒学生注意保存作品，并鼓励学生互相交流学习心得。

-总结本节课，感谢学生的参与，布置下课。教学资源拓展1.拓展资源：

-Photoshop高级绘图技巧：介绍Photoshop中的路径工具、矢量图形、自由变换等高级绘图技巧，帮助学生进一步提升设计能力。

-图层的使用：讲解图层的概念、类型、操作方法，以及图层混合模式在图像合成中的应用。

-色彩管理：介绍色彩的基础知识，包括色彩模式、色彩调整工具、色彩平衡等，帮助学生更好地处理图像色彩。

-文字工具：讲解文字工具的使用方法，包括文字的创建、编辑、变形等，以及文字效果的应用。

2.拓展建议：

-学生可以通过在线教程或相关书籍学习Photoshop的高级绘图技巧，如路径工具的使用、矢量图形的绘制等。

-建议学生利用课外时间，练习使用Photoshop中的图层功能，尝试不同的图层混合模式，提升图像合成能力。

-学生可以学习色彩管理的基础知识，了解色彩模式的应用，通过调整色彩平衡等工具，优化图像的色彩效果。

-学生可以尝试使用文字工具创建各种文字效果，如艺术字、文字变形等，丰富设计作品的表现力。

-建议学生参与线上或线下的Photoshop学习小组，与同学交流学习心得，共同进步。

-鼓励学生关注国内外优秀的Photoshop设计作品，学习借鉴优秀的设计理念和方法。

-学生可以尝试将所学知识应用于实际项目，如设计班级宣传海报、制作个人作品集等，提升实践能力。

-建议学生定期回顾所学内容，巩固基础知识，不断拓展自己的设计视野。

-学生可以尝试学习其他图像处理软件，如Illustrator、CorelDRAW等，丰富自己的设计工具箱。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践导向：在教学中，我注重将理论知识与实践操作相结合，通过制作公告牌的实例，让学生在实际操作中掌握Photoshop的基本绘图工具，提高学生的动手能力和实践技能。

2.互动式教学：课堂上，我尝试采用小组合作和讨论的方式，鼓励学生积极参与，激发他们的学习兴趣和创造力，同时也能培养他们的团队协作精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解Photoshop工具时，可能过于注重操作步骤的讲解，而忽略了工具背后的原理和设计思路，导致学生对工具的理解不够深入。

2.学生个体差异：由于学生之间的学习基础和兴趣点不同，部分学生在掌握绘图工具时可能会遇到困难，而我在课堂上未能充分关注到这一点，导致教学效果参差不齐。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业完成情况进行评价，缺乏对学生实际应用能力的全面评估。

反思改进措施（三）

1.深化教学设计：在讲解工具时，我将更加注重工具背后的原理和设计思路，通过案例分析、问题引导等方式，帮助学生理解工具的深层含义和应用场景。

2.个性化教学：针对学生的个体差异，我将采用分层教学的方法，为不同水平的学生提供不同的学习资源和支持，确保每个学生都能有所收获。

3.多元化评价：引入更加多元化的评价方式，包括课堂表现、作业质量、项目作品、同伴互评等，全面评估学生的学习成果和实际应用能力。

4.加强家校沟通：与家长保持良好的沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好氛围。

5.丰富教学手段：利用网络资源、多媒体技术等，丰富教学手段，提高课堂的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣。

6.定期自我反思：定期对自己的教学进行反思，总结经验教训，不断调整和优化教学方法，提升教学质量。板书设计1.重点知识点：

①矩形工具：介绍矩形工具的图标、功能和操作方法。

②椭圆工具：讲解椭圆工具的图标、功能和操作方法，包括绘制椭圆、圆角矩形等。

③直线工具：说明直线工具的图标、功能和操作方法，包括绘制直线、箭头等。

2.关键词：

①矩形：描述矩形的特点，如直角、对边