Unit1 Let's be friends（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册

Unit1Let'sbefriends（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本课为三年级上册英语Unit1Let'sbefriends，设计思路围绕“友谊”这一主题展开。通过情境创设，引导学生运用新词汇和句型进行交流，培养学生的口语表达能力。结合课本内容，设计趣味游戏和小组活动，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。同时，注重情感教育，让学生在轻松愉快的氛围中感受友谊的温暖。二、核心素养目标分析本课旨在培养学生英语学习的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本课的学习，学生能够运用新学的词汇和句型进行简单的交流，提高语言表达能力；理解友谊的重要性，培养良好的社交意识；通过合作学习，发展团队协作能力和解决问题的能力；同时，激发学生对英语学习的兴趣，增强自主学习意识。三、教学难点与重点1.教学重点，

①掌握本课新词汇，如“friend”、“playground”、“share”等，并能正确运用。

②理解并运用句型“Let'sbefriends”和“Canweplaytogether?”进行简单的对话。

③通过角色扮演，能够运用所学词汇和句型进行情景模拟，表达友谊的愿望。

2.教学难点，

①学生能够理解并运用“Let'sbefriends”这一句型，理解其背后的友谊意义。

②在实际交流中，学生能够灵活运用所学词汇和句型，进行恰当的对话。

③培养学生的合作意识，让学生在小组活动中能够积极互动，共同完成任务。四、教学资源-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、音响设备

-课程平台：外研版英语三年级上册配套教学平台

-信息化资源：友谊主题的动画视频、图片素材

-教学手段：角色扮演道具、友谊主题的PPT、卡片游戏素材五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有好朋友？你们是如何成为朋友的？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要特征和价值观。

详细介绍友谊的组成部分或原则，如相互尊重、信任、支持等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何建立和维护良好的友谊关系。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论，如“如何成为好朋友”、“友谊中的冲突与解决”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊的原则。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，激发学生对友谊的持续思考。

过程：

布置课后作业，要求学生撰写一篇关于友谊的小作文，内容可以是对友谊的理解、一次难忘的友谊经历或者对友谊的建议等。

鼓励学生在生活中实践友谊的原则，建立和呵护真挚的友谊。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-友谊故事书籍：《小王子》、《夏洛的网》等，通过阅读这些经典故事，学生可以学习到友谊的深刻内涵。

-友谊主题的儿童歌曲，如《朋友》、《朋友一生一起走》等，通过歌曲的学习，学生可以在轻松愉快的氛围中感受友谊的美好。

-友谊相关的英语绘本，如《TheBestestBestFriends》，通过绘本阅读，学生可以学习到友谊的英语表达和故事情节。

-友谊主题的英语动画片，如《PeppaPig》中的友谊故事，通过观看动画片，学生可以在娱乐中学习友谊的重要性。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中或学校图书馆寻找与友谊相关的书籍，进行阅读分享。

-组织友谊主题的英语角活动，让学生在真实的语言环境中练习友谊话题的英语表达。

-利用周末或节假日，组织学生参与社区志愿服务，如帮助老人、孤儿院探访等，通过实际行动体验友谊的力量。

-设计友谊主题的手工制作活动，如制作友谊手链、绘制友谊海报等，让学生在创作中表达对友谊的理解和珍视。

-开展友谊主题的写作比赛，鼓励学生撰写关于友谊的短文或诗歌，提升学生的写作能力和表达能力。

-利用网络资源，如英语学习网站或APP，提供友谊话题的英语学习材料，拓展学生的英语学习渠道。

-结合教材内容，设计友谊主题的英语游戏，如“猜猜他是谁”、“友谊接力”等，在游戏中增强学生的团队合作意识。

-邀请家长参与课堂活动，分享家庭中的友谊故事，增进家校之间的沟通和理解。

-组织学生观看友谊主题的电影或纪录片，通过视觉艺术的形式，让学生更深入地理解友谊的多样性和复杂性。七、教学反思与改进教学反思是一项重要的教学活动，它帮助我审视自己的教学过程，发现问题，改进教学策略。以下是我对“Unit1Let'sbefriends”这节课的反思与改进计划。

首先，我觉得在导入新课的部分，我使用了图片和视频片段来激发学生的兴趣，这是一个不错的开始。但是，我发现有些学生对于图片和视频的反应并不热烈，这可能是因为他们的注意力容易被其他事物分散。因此，我计划在未来的教学中，尝试结合更多的互动环节，比如让学生预测接下来会发生什么，或者让他们参与到视频的解读中来，这样可以让课堂更加活跃。

其次，我在讲解友谊基础知识时，使用了图表和示意图，但感觉有些学生还是不太容易理解。这让我意识到，我需要更加注重学生的个体差异，可能需要提供一些额外的辅导材料，比如友谊的词汇卡片，或者制作一些互动的PPT，让学生可以通过点击或触摸来学习新的词汇和句型。

在案例分析环节，我选择了几个典型的友谊案例，但我觉得案例的选择可能过于单一，没有涵盖到更多样的友谊类型。为了改进这一点，我计划在未来的教学中，选择更多样化的案例，如亲子关系、师生关系等，这样可以帮助学生从不同角度理解友谊。

在小组讨论环节，我发现有些学生不太愿意开口说话，这可能是因为他们缺乏自信或者害怕犯错。为了鼓励他们积极参与，我打算在未来的教学中，设计一些更加开放和包容的小组讨论活动，比如“最佳友谊故事”创作，让每个学生都有机会表达自己的想法。

课堂展示与点评环节，我发现学生对提问和点评的参与度不够高。这可能是因为他们对课堂展示的恐惧或者对点评的不够重视。因此，我计划在未来的教学中，增加学生对课堂展示的准备工作，比如提前让学生准备一些小问题，鼓励他们在展示后提问和点评。

最后，课堂小结和作业布置环节，我意识到我需要更加关注学生的个性化需求，可能需要根据不同学生的学习水平提供不同的作业，以确保每个学生都能有所收获。

-增加课堂互动，提高学生的参与度。

-个性化教学，关注学生的个体差异。

-丰富教学资源，提供多样化的学习材料。

-强化学生的自信心，鼓励他们积极参与课堂活动。

-定期反思教学效果，不断调整和改进教学策略。

我相信通过这些反思和改进，我能够更好地帮助学生学习和理解友谊这一主题，同时也能够提升自己的教学水平。八、板书设计1.本文重点知识点

①友谊的定义与重要性

②友谊的基本原则：相互尊重、信任、支持

③友谊的建立与维护方法

2.关键词汇

①friend

②pla