2025年江西制造职业技术学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析

2025年江西制造职业技术学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析（图片大小可自由调整）一、单选题(共25题)1、材料阅读下面文段，回答问题。

①积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。②故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。③骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。④锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。⑤蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。⑥蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。对上文层次的划分正确的一项是（）(1分)A、①|②③④|⑤⑥B、①②|③④|⑤⑥C、①|②③|④⑤⑥D、①②|③④⑤|⑥正确答案选项：参考答案：B

2、材料山居秋瞑

王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。下列对诗句理解不正确的一项是()。(1分)A、首联中“空”渲染出宁静淡远的氛围。B、颔联上句是俯视：月照林间；下句是仰观：泉流石上。C、颈联反映了诗人追求安静纯朴生活的理想。D、尾联表露出诗人对山中秋色的喜爱和隐居山林的意愿。正确答案选项：参考答案：B解析颔联上句是仰观，下句是俯视。

3、王昌龄最擅长的是（）

(1分)A、七言律诗B、七言歌行C、五言绝句D、七言绝句正确答案选项：参考答案：D解析王昌龄(698—756），字少伯，河东晋阳（今山西太原）人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。

4、下列句中的意义和用法与“师道之不传也久矣”中的“之”相同的一项是()。(1分)A、臣闻求木之长者，必固其根本B、是谁之过与C、久之，目似瞑，意暇甚D、爱其子，择师而教之正确答案选项：参考答案：A解析例句和A项中的“之”,取消主谓独立性。B项，的；C项，音节助词；D项，代词，他。

5、以下诗句或词句描写春天的是（）

(1分)A、无边落木萧萧下B、清风半夜鸣蝉C、草色遥看近却无D、霜叶红于二月花正确答案选项：参考答案：C解析《早春呈水部张十八员外（其一）》唐：韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。这是一首描写和赞美早春美景的七言绝句。第一句写初春的小雨，以“润如酥”来形容它的细滑润泽，十分准确地写出了它的特点，遣词用句十分优美。与杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”有异曲同工之妙。第二句紧承首句，写草沾雨后的景色。以远看似青，近看却无，描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象。可与王维的"青霭入看无"、"山色有无中"相媲美。三、四两句对初春景色大加赞美："最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。"这两句意思是说：早春的小雨和草色是一年春光中最美的东西，远远超过了烟柳满城的衰落的晚春景色。

6、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）①父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲____着我们，不许我们染上一点。②外国政府如果对中国人民的严正声明和强烈抗议____，一意孤行，必将自食其果。③这场精彩的魔术表演，真是让人大开眼界、叹为观止，其丰富奇妙的变化简直____。

(1分)A、管辖、置之不理、不言而喻B、管束、置之不理、不可思议C、管束、置之度外、不言而喻D、管制、置之度外、不可思议正确答案选项：参考答案：B解析管辖：管理；统辖[人员、事务、区域、案件等]；管束：遏制自由行动或言论，加以约束，使人不越轨；管制：管制：我国刑法的一个量刑，对罪犯不予关押，但限制其自由，对其监督改造的刑罚.根据句意，句①选“管束”.置之不理：放在一边，不予理睬.形容对某人某事十分冷淡；置之度外：指不把个人的生死利害等放在心上.根据句意，句②选“置之不理”.不可思议：原有神秘奥妙的意思；现多指无法想象，难以理解；不言而喻：不用说话就能明白；形容道理很明显.根据句意，句③选“不可思议”.故选：B

7、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①他的功绩仿佛早就为时间所______，他也从不向别人说起自己光荣的过去。②微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖，目前已成为载人航天领域中一个_____解决的严重问题。③一座占地面积相当于600个足球场，融商务贸易、金融会展等功能于一体的地下城刚刚______专家论证，预计6月初破土动工。

(1分)A、淹没、亟待、经过B、湮没、急需、通过C、湮没、亟待、通过D、淹没、急需、经过正确答案选项：参考答案：C解析“淹没”意为漫过、盖过；“湮没”指埋没；“亟待”意为急迫地等着；“急需”指紧急需要。

8、下列课文原文，无误的一项是（）

(1分)A、假舆马者，非利足也，而至千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。B、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。C、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。D、孔子曰：“三人行，必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。正确答案选项：参考答案：B解析A项，“而至千里”的“至”应为“致”。C项，“授业”的“授”应为“受”。D项，“必有我师”应为“则必有我师”。故选B。

9、材料古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉;今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之;于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼!师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!

(节选自韩愈《师说》)下列四组中，全部表明当时从师学习的风气不佳的一项是（）①欲人之无惑也难矣

②今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师

③于其身也，则耻师焉

④小学而大遗，吾未见其明也

⑤巫医乐师百工之人，不耻相师

⑥士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之(1分)A、①②③B、①③④C、②③⑥D、③④⑤正确答案选项：参考答案：C解析①是作者的议论，指出疑难对人而言是客观存在的;④是作者的议论，指出童子学习内容存在问题。⑤陈述为君子所不齿的“巫医乐师百工之人”却相互学习

10、下列词语中，读音有错误的一项是()。(1分)A、油渍(zì)

拙(zhuō)劣

伫(zhù)立街头B、诤(zhèng)友

肄(yì)业

良莠(xiǔ)不齐C、锃(zèng)亮

和煦(xù)

垂涎(xián)三尺D、膝(xī)盖

要挟(xié)

面面相觑(qù)正确答案选项：参考答案：B解析B项，“莠”应读“yǒu”。

11、材料

世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格。没有这个前提，教养在一定意义上便落了空，纵然能积累某些知识，却不会产生爱和生命。没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。

当今之世，对书籍已经有些轻视了。为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的；他们认为人生太短促、太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆，在舞池中消磨许多时光。是啊，“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地不管多么生气蓬勃，可整天呆在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活么？不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。但尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧！

但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫……作者批评年轻人轻视读书之后，提出了有关读书的建议，下列选项列出了这些建议，其中不符合作者原意的一项是()(1分)A、要喜欢读书，要热爱读书。B、读书应先读基础性的作品，要挑选适合自己的兴趣和阅读能力的作品，然后再由浅入深，提高阅读层次。C、绝不要读流行文学，否则，不能学会真正意义上的阅读。D、要学会真正意义上的阅读，既要读杰作，而且要花力气，下功夫读。正确答案选项：参考答案：C解析本题ABD选项给出的内容均可以从文中找到或推断出来，而C选项由“但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作。”一句延伸而来，但是犯了“绝对化”的错误，作者并没有否认“流行文学”的价值，只是在阅读“流行文学”的基础上建议大家还要读“杰作”，而不是C选项的“绝不要读流行文学”。

12、与“肉食者鄙，未能远谋”的“鄙”意义相同的一项是()。(1分)A、蜀之鄙有二僧B、先帝不以臣卑鄙C、孔子鄙其小器D、鄙人不胜感激正确答案选项：参考答案：B解析例句和B项中的“鄙”都是“见识短浅”的意思。A项，边界；C项，轻视、看不起；D项，自谦之词。

13、下列各项中表述有误的一项是()。(1分)A、《战国策》是战国时游说之士的策谋和言论的汇编，西汉末刘向统计编订。B、《钦差大臣(节选)》中市长官员们得知上了假钦差的当，个个丑态毕露。C、《爱莲说》的作者是刘禹锡，字梦得，唐代著名诗人。D、毕淑敏，当代女作家，我们学过她的作品《一厘米》。正确答案选项：参考答案：C解析《爱莲说》的作者是周敦颐，字茂叔，北宋文学家、哲学家。

14、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）(1分)A、咸与维新既往不究心喜若狂仗义执言B、陪礼道歉人才倍出既往开来众口烁金C、形迹可疑大肆渲染文恬武嬉精简机构D、拭目以待伶牙利齿再接再厉雷励风行正确答案选项：参考答案：C解析A究——咎，心——欣；B陪——赔，倍——辈，既——继，烁——铄；D利——俐，励——厉

15、对下面句子中画【】词语理解正确的一项是（）

(1分)A、既而大叔命西鄙北鄙【贰】于己。(排名第二)B、臣请【事】之。(事情,事项)C、公曰:“【无庸】,将自及。“(少了平庸)D、公曰:“不义不暱,厚将【崩】。”(崩溃)正确答案选项：参考答案：D解析A、有二心。没过多久太叔又命令原属郑国西部、北部的边邑既属于自己又属于庄公。公子吕说：“国家不能有两个国君，现在您打算怎么办？您如果打算把郑国交给太叔，那么我就去服侍他；如果不给，那么就请除掉他，不要使民生二心。”B、侍奉。想把君位让给太叔，我请求索性去侍奉他;假若不让位，便请干掉他，不要使臣民有别的想法。C、遭到灾祸。不用管他，他自己会遭到灾祸的

16、下列各句中,没有通假字的一项是（）

(1分)A、不知为不知，是知也B、路转溪头忽见C、一切乌有D、感君区区怀正确答案选项：参考答案：D解析A“知”，通“智”B见通“现”C“乌,通“无”

17、下列句子中的“之”字用法不同于其他三项的是（）

(1分)A、闻之笑曰B、其反激之力C、一老河兵闻之D、当求之于上流正确答案选项：参考答案：B解析A：闻之笑曰的之：代词，代前面说的事。听到这件事笑着说。B：“其反激之力”的之这里是“的”的意思。C：一老河兵闻之中的之：代词，指前文提到的事物。D：当求之于上流中之的意思为代词“它”指的是上文中的石头—“河中失石”。意思为：应该在河的上游去寻找它。

18、填入下面横线上的词语与上下文衔接最恰当的一项是（）。说到湿地，你会想到什么？是秋风中摇曳的________，还是晨光里嬉戏的________？是“蒹葭苍苍，白露为霜”的绰约风姿，还是“关关雎鸠，在河之洲”的缠绵浪漫……湿地被称为“地球之肾”，有涵养水源、净化水质、调节气候和维护生物多样性等重要的生态功能，是人类________和________的重要基础。

(1分)A、芦苇、水鸟、持续发展、赖以生存B、水鸟、芦苇、赖以生存、持续发展C、水鸟、芦苇、持续发展、赖以生存D、芦苇、水鸟、赖以生存、持续发展正确答案选项：参考答案：D解析根据后文语境：是“蒹葭苍苍，白露为霜”的绰约风姿，还是“关关雎鸠，在河之洲”的缠绵浪漫.应该是先讲“芦苇”，后讲“水鸟”，所以前两空应该是“秋风中摇曳的芦苇晨光里嬉戏的水鸟”，排除B、C；“赖以生存”“持续发展”是带有递进关系的短语，应该先“生存”后“发展”，所以选用“持续发展赖以生存”，排除A。故选：D

19、下列各项中，没有语病的一项是（）

(1分)A、乡村教师陈发喜扎根山区，倾情助学三十一载，当他荣获“荆楚楷模”称号的消息传来，校长和其他学校领导都前来向他表示热烈祝贺。B、张教授说，做力量训练时，锻炼者体内的生长激素含量要远高于跑步，而且没有跑步时那种疲劳的感觉。C、本着“依法依规、合情合理、实事求是、一视同仁”的原则，黄浦区政府会同有关社会组织共同研究制定了外滩拥挤踩踏事件遇难人员家属救助方案。D、少吃主食、水果和含糖类食物的低碳饮食可以在数周内较快降低体重，是因为水分、肌肉和脂肪一起减少了。正确答案选项：参考答案：C解析A、表意不明，“其他学校领导”有歧义，改为“学校的其他领导”；B、偷换主语，“而且没有跑步时那种疲劳的感觉”的主语不再是“生长激素含量”，前加主语“锻炼者”；C、正确；D、并列不当，“水果和含糖类食物”有包含关系，改为“水果和其他含糖类食物”。

20、材料能使用工具的人类的出现，据说距今已有两三百万年。不要小看第一个使用石器的人，第一个燧木取火的人，第一个弯弓射箭的人，第一个跨上马背的人，他们越过了人类儿童时代一座又一座真正的“三峡”——不，他们的步履更为艰难，他们的业绩更为伟大。人类在漫漫的行程中，每一分钟都在向着难以数计的未知的领域进军，都有难以数计的第一个穿过“三峡”的人开拓道路。于是，历史昂然向前。

行程是艰险的。历史在前进中，不免有挫折，有迂回，有后退，有失败。自然也就不免有清谈者，有酣睡者，有摇头者，有叹气者，有彷徨者，有哭泣者。但是他们不是历史的脊梁，他们像蛛丝一般无力，绊不住历史的脚步。

千百年后，假如三峡无恙，也还会有人从此穿过。从千百年后看今天，也如同今天看第一个穿过三峡的人一样。在那时的人看来，完成我们今天从事的业绩，会跟玩积木一样轻而易举了。但是，他们不会嘲笑我们，他们会崇敬我们的精神。至于我这篇平凡的文字，那时是早已泯灭的了。然而，如果他们从考古的废墟上发现了它，我敢断定，他们会说：“这个人，没有说谎。”

我凭舷眺望，江水滔滔，一泻千里，向东流去。天渐渐开阔，地渐渐平旷，忽然飘来几只沙鸥，雪片一样白，闪电一样快，在船头画了个圈儿，不见了。

船已经穿过三峡，我感到了第一个穿过三峡的人曾经感到和未曾感到的喜悦。

——刘征《过万重山漫想》对第四段的理解不正确的一项是（）(1分)A、第一句表明作者收束漫想，回到眼前。B、景物描写既写出了作者穿过三峡所见到的开阔景象，又写出了作者开阔的心境。C、“飘”和“画”两个动词刻画出了沙鸥飞翔时的轻盈飘逸，给人以美感。D、本段与课文开头的景物描写形成呼应，结构完整。正确答案选项：参考答案：B解析作者心境在下一段中表明。

21、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）

(1分)A、惊惶、灿若星晨、寒暄、性情孤僻B、像貌、雕栏玉砌、厘定、犀角烛怪C、辖制、万姓胪欢、编篡、春意阑珊D、树荫、金碧辉煌、讥诮、宽宏大量正确答案选项：参考答案：D解析A灿若星辰B相貌C编纂

22、

下列各句中，没有语病的一项是（）

(1分)A、美国新任国务卿约翰克里曾把拉美称作美国“后院”，然而，“棱镜”事件的曝光，不仅引起一些相对友好国家的不满，同样令原本与美国“交恶”的国家愤怒。B、我们提倡勤俭，并不是留恋过去物质贫乏的生活，而是想在这个浮躁喧哗的时代，保住那份对勤俭精神的珍惜之心、珍爱之情。C、近日安倍政府要把“侵略”“南京大屠杀”等从教科书中抹去。日本历史教科书一改再改，真相渐行渐远。一个国家不正视历史，怎能如何辨明未来？D、浙江省江山中学赴美夏令营承办方、江苏省镇江博悦国际交流咨询服务有限公司，确实不具备承接出国夏令营的行为。正确答案选项：参考答案：B解析【解析】解析:试题分析：本题考核考查辨析并修改病句能力。答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，是否存在结构、逻辑等问题，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题。A项，不合逻辑或语序不当。应该是“不仅令原本与美国‘交恶’的国家愤怒，同样引起一些相对友好国家的不满”。C项，成分赘余。将“如何”删除。D项，搭配不当。“行为”改为“资质”或“资格”等。故选B项。【点睛】高考说明要求掌握的病句类型有六类：语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。辨析语病的方法有：语感审读法（调动语感，从感性上判断语句是否有毛病）、主干枝叶梳理法（先检查句子主干之间是否有语病，再检查修饰语和中心词、修饰语和修饰语之间是否有语病）、造句类比法（仿照原句结构造一日常用的句子，两相比较，从而判断原句是否有语病）。

23、下列括号中词语黑体字的读音，全部正确的一项是（

）

(1分)A、飞(窜)（cuàn）

(虐)（nüè）待

骂骂(咧)（liē）咧B、(娉）（pīn）婷

侦(缉)（jī）

(冠)（guān）冕堂皇C、（曲）（qǔ）解

(胚)（pī）芽

唠唠（叨（dāo）叨）D、（纤）（qiàn）绳

（哄）（hōng）笑

如坐针（毡）（zān）正确答案选项：参考答案：A解析B.娉（pīn）婷——pīng；C.曲（qǔ）解——qū，胚（pī）芽——pēi；D.如坐针毡（zān）——zhān；故选A。

24、学习型社会是以学习求发展、全民学习和终身学习的社会。这一概念的雏形是由美国学者赫钦斯提出的。1968年他在《学习化社会》一书中提出的学习化社会理想，浸透着他古典自由主义的文化精神，是对当时教育上国家主义、功利主义和科学主义等现代资本主义文化价值取向的批判性回应。1972年，联合国教科文组织国际教育委员会发表了《学会生存》的报告，采纳了赫钦斯这一概念，并将其作为教育革新的“根本方向”。较之赫钦斯对学习化社会的理解，联合国教科文组织国际教育委员会的理解更加紧密地与社会现实结合在一起，体现了强烈的现实主义精神。1986年，著名教育学者胡森的《再论学习型社会》，将“终身学习”看成是继续教育的一个主题，以应对现代社会的急剧变化、人口从农村到城市的大规模流动、失业以及“知识爆炸”等带来的挑战。这些论述进一步提升了学习型社会概念在教育理论研究、教育政策和教育实践方面的影响力。这种从教育与变革社会的关系出发来看待终身教育、终身学习和学习型社会的思想，在联合国教科文组织21世纪教育委员会1996年发表的《教育—－财富蕴藏其中》一书中再次得到强调，认为终身教育是适应职业生活和个人发展的节奏和阶段的条件。该书还使用了胡森所创制的“教育社会”的概念，突出每个人的个人生活和社会生活都有要学的东西和要做的事情，强调现代教育传播手段、职业生活、文化与娱乐活动的教育潜力，畅想“每一个人轮流当教员和学员”。1998年，兰森教授在《处在学习型社会》一书中，将学习型社会的基本内涵概括为四个方面：学习型社会是一个需要了解其自身特点和变化规律的社会，一个需要了解其教育方式的社会，一个全员参与学习的社会，一个学会民主的改变学习条件的社会。他认为，学习型社会就是一个快速改变的社会，他把学习型社会作为一种社会形态来看待，这个观点在一定程度上反映了20世纪末对学习型社会的新认识。不同时期对“学习型社会”的认识，下列表述不正确的一项是（）

(1分)A、1968年，《学习化社会》一