1-15课说课稿（说课稿）2024-2025学年六年级上册信息技术人教版

1-15课说课稿（说课稿）2024-2025学年六年级上册信息技术人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）1-15课说课稿（说课稿）2024-2025学年六年级上册信息技术人教版教材分析2024-2025学年六年级上册信息技术人教版，1-15课主要围绕计算机基本操作、网络基础、信息检索、文字处理等知识展开。课程内容与实际生活紧密相连，旨在培养学生信息素养，提高学生运用信息技术解决问题的能力。本章节内容符合六年级学生的认知水平，注重理论与实践相结合，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点，

①掌握计算机基本操作技能，包括鼠标和键盘的使用、文件的基本操作等；

②理解网络基础概念，如IP地址、域名解析等，并能进行简单的网络浏览和信息检索；

③学会使用文字处理软件进行文档的创建、编辑、格式设置和保存。

2.教学难点，

①理解并应用网络协议和网络安全知识，如HTTP、HTTPS等，以及如何防范网络风险；

②在实际操作中灵活运用所学知识解决实际问题，如网络故障排除、信息筛选与评估；

③培养学生的信息素养，包括信息意识、信息获取、信息加工、信息利用和信息伦理等方面的能力。教学资源-软硬件资源：计算机教室、学生用机、教师用机、投影仪、网络连接设备。

-课程平台：学校信息平台、教育云平台、在线教学资源库。

-信息化资源：网络教学资源、多媒体课件、教学视频、电子教材。

-教学手段：PPT演示、实物展示、小组讨论、在线测试、实际操作练习。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：教师展示一系列与信息技术相关的图片或视频，如电脑、网络、智能手机等，引导学生思考这些设备在生活中的作用。

2.提出问题：引导学生思考信息技术对日常生活的影响，并提问：“同学们，你们知道计算机的基本操作有哪些吗？”

3.引入新课：教师简要介绍本节课的内容，激发学生的学习兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.计算机基本操作讲解：

-教师演示鼠标和键盘的使用方法，并讲解基本操作步骤。

-学生跟随教师操作，教师巡回指导。

-用时：5分钟。

2.文件基本操作讲解：

-教师讲解文件的创建、编辑、保存和删除等操作。

-学生练习文件操作，教师巡回指导。

-用时：5分钟。

3.网络基础讲解：

-教师讲解IP地址、域名解析等网络基础知识。

-学生分组讨论，分享所学知识。

-用时：5分钟。

4.文字处理软件讲解：

-教师演示文字处理软件的基本操作，如字体设置、段落格式等。

-学生跟随教师操作，教师巡回指导。

-用时：5分钟。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组练习：

-学生根据所学知识，在教师指导下进行文件操作练习。

-教师巡回指导，解答学生疑问。

-用时：5分钟。

2.小组讨论：

-学生分组讨论网络基础知识的实际应用，分享讨论成果。

-教师点评，总结讨论要点。

-用时：5分钟。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：请同学们谈谈对信息技术的理解。

2.学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师与学生互动：

-教师提问，学生回答。

-教师给予鼓励和表扬，激发学生学习热情。

-用时：5分钟。

2.学生与学生互动：

-学生相互提问，解答对方疑问。

-教师观察学生互动情况，给予适当引导。

六、核心素养能力拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考信息技术在生活中的应用，提高学生的创新意识。

2.学生分享自己的看法，教师点评并总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.布置作业：完成教材中的相关练习，巩固所学知识。

3.学生反馈作业完成情况，教师给予指导。

总计用时：45分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-计算机发展史资料：介绍计算机的起源、发展历程以及重要里程碑事件，帮助学生了解信息技术的发展脉络。

-信息技术安全知识：讲解网络安全、数据保护、隐私保护等方面的知识，提高学生的信息安全意识。

-网络技术前沿：介绍当前网络技术的发展趋势，如5G、物联网、人工智能等，激发学生对未来信息技术的兴趣。

-信息技术在各个领域的应用案例：展示信息技术在教育、医疗、交通、金融等领域的应用实例，帮助学生理解信息技术的实际价值。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读与信息技术相关的科普书籍，如《计算机科学概论》、《网络世界探秘》等，拓宽知识面。

-建议学生关注科技新闻，了解最新的信息技术动态，如人工智能、大数据等前沿技术。

-推荐学生参加学校或社区举办的科技活动，如机器人比赛、编程竞赛等，提升实践能力。

-建议学生利用网络资源，如在线课程、教育视频等，自主学习和探索信息技术知识。

-鼓励学生参与信息技术相关的社会实践活动，如志愿者服务、社区信息化建设等，将所学知识应用于实际。

-建议学生关注信息技术伦理问题，如网络安全、隐私保护等，培养学生的社会责任感。

-推荐学生参加信息技术相关的社团或兴趣小组，与志同道合的同学一起学习和交流，共同进步。

-建议学生关注国家政策对信息技术发展的支持，了解信息技术在国家战略中的地位和作用。板书设计①计算机基本操作

-鼠标和键盘的使用

-文件的基本操作：创建、编辑、保存、删除

②网络基础

-IP地址

-域名解析

-网络浏览和信息检索

③文字处理软件

-文档创建

-编辑操作：字体设置、段落格式

-保存和打开文档

④信息素养

-信息意识

-信息获取

-信息加工

-信息利用

-信息伦理

⑤教学目标

-掌握计算