小学信息技术三年级上册第14课《打印特大字》说课稿

小学信息技术三年级上册第14课《打印特大字》说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课是小学信息技术三年级上册第14课《打印特大字》。教学内容包括：1.学习使用文字处理软件中的“字体”功能调整文字大小；2.掌握如何设置特大字体；3.应用所学知识打印特大字。核心素养目标1.培养学生信息技术应用能力，学会使用文字处理软件调整字体大小。

2.增强学生的信息意识，认识到信息技术在生活中的应用价值。

3.培养学生的创新精神和实践能力，通过实际操作提升解决实际问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：掌握文字处理软件中“字体”功能的使用方法，包括字体大小、字型、颜色等调整。

-重点二：学会设置特大字体，了解不同字体大小对应的实际效果。

-重点三：能够将设置好的特大字打印出来，体验信息技术在实际生活中的应用。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：理解并掌握字体大小设置的具体操作步骤，对于初次接触文字处理软件的学生来说，可能难以理解如何调整字体大小。

-难点二：在设置特大字体时，如何选择合适的字体大小和样式，使学生能够根据实际需求进行选择。

-难点三：将设置好的特大字打印出来，可能涉及到打印设置和打印机的操作，对于三年级学生来说，可能需要教师详细指导。教学资源-软硬件资源：计算机、打印机、投影仪、笔记本电脑

-课程平台：学校信息技术教学平台

-信息化资源：文字处理软件（如MicrosoftWord或WPS）、字体库资源包

-教学手段：多媒体课件、实物演示、课堂练习纸教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《打印特大字》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有见过很大的字？它们在哪些地方出现过？”

展示一些公共场所或广告中的特大字图片或视频片段，让学生初步感受特大字的应用和魅力。

简短介绍《打印特大字》的基本概念，即如何通过计算机打印出大号字体，并讨论其在日常生活中的实用性。

2.《打印特大字》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《打印特大字》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《打印特大字》的定义，包括其主要操作步骤，如选择字体、调整大小、设置打印等。

详细介绍文字处理软件中调整字体大小的功能，使用操作界面截图或实际操作演示。

通过实例演示，如制作海报或邀请函，展示如何利用《打印特大字》功能制作特大字效果。

3.《打印特大字》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《打印特大字》的特性和重要性。

过程：

选择几个生活中的案例，如学校的运动会海报、班级的生日派对邀请函等，展示《打印特大字》的实际应用。

详细介绍每个案例的制作过程，包括如何选择字体、调整大小、设置打印等。

引导学生思考这些案例在传播信息、美化环境方面的作用，以及如何利用《打印特大字》提高作品的效果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何利用《打印特大字》功能设计一份创意海报。

小组内分工合作，讨论设计主题、字体选择、颜色搭配等。

每组选派一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《打印特大字》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示设计海报，介绍设计思路和制作过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，提出改进建议。

教师总结各组的亮点和不足，强调设计时要考虑的要素，如字体大小、版面布局等。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《打印特大字》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《打印特大字》的基本概念、操作步骤、案例分析等。

强调《打印特大字》在日常生活和学习中的应用价值，如美化文档、设计海报等。

布置课后作业：让学生尝试利用《打印特大字》功能设计一份个人作品，如制作自己的电子名片或设计一张节日贺卡。知识点梳理《打印特大字》这一课的知识点主要包括以下几个方面：

1.文字处理软件的基本操作

-打开和关闭文字处理软件

-创建新文档和打开已有文档

-基本的文本编辑功能，如复制、粘贴、删除等

2.字体的设置与调整

-选择字体：了解不同字体的特点，如宋体、黑体、楷体等

-调整字体大小：掌握如何通过软件界面调整字体大小，如12号、14号、16号等

-设置字体样式：学习加粗、斜体、下划线等字体的样式调整

3.特大字体的设置

-特大字体的概念：理解特大字体的定义和特点

-特大字体的设置方法：学习如何通过软件设置特大字体，如使用“字号”选项卡或“字体”对话框

-特大字体的实际应用：了解特大字体在海报、广告、标题等场合的应用

4.打印设置与操作

-打印预览：学习如何预览打印效果，确保打印输出的准确性

-打印机设置：了解如何设置打印机，包括纸张类型、打印质量等

-打印操作：掌握如何进行实际打印操作，包括选择打印范围、打印份数等

5.信息技术的应用与拓展

-信息技术的实际应用：探讨信息技术在日常生活中的应用，如设计、宣传、办公等

-信息技术与艺术结合：了解如何将信息技术与艺术创作相结合，如设计个性化海报、邀请函等

-信息技术与实际问题的解决：思考如何利用信息技术解决实际问题，如制作宣传材料、展示成果等

6.安全与伦理

-信息安全意识：培养学生的信息安全意识，了解如何保护个人信息和隐私

-信息技术伦理：引导学生正确使用信息技术，遵守相关法律法规和道德规范板书设计①打印特大字的基本概念

-文字处理软件

-字体设置

-特大字体

②特大字体的设置方法

-选择字体类型

-调整字体大小

-设置字体样式

③打印设置与操作

-打印预览

-打印机设置

-打印操作步骤

④信息技术应用与拓展

-特大字体的实际应用场景

-设计创意海报

-制作个性化作品

⑤安全与伦理

-信息安全意识

-信息技术伦理规范

-遵守法律法规教学反思与总结今天上了《打印特大字》这一课，我觉得整体上还是比较顺利的。孩子们对于打印特大字这个主题表现出了一定的兴趣，课堂气氛活跃，这让我感到很欣慰。下面我想结合今天的课堂教学，谈一谈我的教学反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了一些新的策略，比如通过小组讨论的方式，让学生在合作中学习。我发现这样的方法不仅提高了学生的参与度，而且让他们在交流中学会了如何表达自己的想法。不过，我也注意到，在小组讨论时，有些学生显得比较被动，这可能是因为他们对这个主题还不够熟悉。所以，我打算在今后的教学中，提前准备一些相关的资料，让学生在课前就对打印特大字有一定的了解，这样他们在讨论时就能更加主动。

在策略上，我使用了多媒体课件来辅助教学，通过图片和视频展示了特大字在实际生活中的应用，这让学生们对知识点的理解更加直观。但同时，我也发现了一些问题，比如有些学生对于操作步骤的理解不够清晰，这说明我在讲解时可能需要更加细致和耐心。

管理方面，我尽量保持课堂秩序，但有时候还是会有学生分心。我意识到，作为教师，我需要更加关注每个学生的状态，及时调整教学节奏，确保每个学生都能跟上教学进度。

至于教学效果，我觉得学生们在知识上有了明显的进步。他们学会了如何设置特大字体，并且能够将这个技能应用到实际的设计中。在技能方面，学生们通过实际操作，提高了计算机操作能力。在情感态度上，学生们对信息技术产生了更浓厚的兴趣，这让我感到非常高兴。

当然，也存在一些不足。比如，有些学生对于打印设置的理解还不够深入，我在今后的教学中需要更加注重这一点。另外，课堂管理上，我还需要更加细致，确保每个学生都能集中注意力。