《七色花》导读课 说课稿-2023-2024学年统编版语文二年级下册

《七色花》导读课说课稿-2023-2024学年统编版语文二年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《七色花》导读课说课稿-2023-2024学年统编版语文二年级下册教材分析《七色花》导读课-2023-2024学年统编版语文二年级下册，本课选自统编版语文二年级下册教材，以童话故事为载体，引导学生感受语言文字的魅力，培养阅读兴趣。课程内容紧密联系课本，通过解读故事情节，激发学生对美好生活的向往，培养学生的想象力和创造力。核心素养目标1.培养学生的阅读兴趣，提升语言感知能力，通过《七色花》的故事，引导学生感受童话世界的奇妙。

2.培养学生的想象力，鼓励学生发挥创意，对故事情节进行拓展和想象。

3.培养学生的审美情趣，引导学生体会童话中蕴含的美好情感和价值观。

4.培养学生的合作意识，通过小组讨论，让学生学会倾听和表达，共同完成阅读任务。教学难点与重点1.教学重点

①理解童话故事《七色花》的基本情节，包括花朵的七种颜色代表的愿望以及小珍妮如何使用这些愿望。

②通过对故事内容的分析，引导学生体会故事中传递的关爱他人、珍惜时间等积极价值观。

2.教学难点

①引导学生深入理解童话中象征意义，如七色花的不同颜色所代表的愿望，帮助学生建立对抽象概念的理解。

②指导学生进行角色扮演和创意续写，培养学生的想象力和创造力，同时提高他们的语言表达能力和协作能力。

③教会学生如何从故事中提炼出有益的生活经验和道德观念，并将其内化为自己的行为准则。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、学生平板电脑、录音笔。

2.课程平台：班级学习平台、学校图书馆电子资源库。

3.信息化资源：童话故事《七色花》电子文本、故事动画视频、相关主题的图片和音频资料。

4.教学手段：角色扮演道具、故事情节卡片、小组讨论记录表。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《七色花》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道童话故事吗？它对我们有什么特别的意义？”

展示一些关于童话故事的图片或视频片段，让学生初步感受童话世界的魅力或特点。

简短介绍《七色花》的基本情节，为接下来的学习打下基础。

2.《七色花》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《七色花》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《七色花》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《七色花》的组成部分或功能，使用故事情节卡片帮助学生理解。

3.《七色花》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《七色花》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《七色花》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《七色花》的多样性或复杂性。

引导学生思考《七色花》对现实生活或学习的影响，以及如何从故事中汲取智慧和力量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《七色花》相关的主题进行深入讨论，如“珍惜时间”、“关爱他人”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《七色花》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《七色花》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《七色花》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《七色花》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用故事中的智慧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《七色花》的读后感或心得体会，以巩固学习效果。

7.课堂延伸（5分钟）

目标：激发学生的创造力，鼓励他们创作自己的童话故事。

过程：

教师引导学生思考，如果他们拥有七色花，会许下怎样的愿望？

鼓励学生发挥想象力，创作自己的童话故事，并分享给同学和老师。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：通过学习《七色花》这篇童话故事，学生能够提高对文本的理解能力。他们能够把握故事的主要情节，理解故事中的人物关系和冲突，以及作者想要传达的主题思想。

2.语言表达能力增强：学生在学习过程中，需要通过口头和书面形式表达对故事的理解和感受。通过角色扮演、小组讨论和写作练习，学生的语言表达能力得到了显著提升。

3.想象力和创造力培养：童话故事往往充满想象力和创意，《七色花》也不例外。学生在阅读和讨论过程中，能够激发自己的想象力，创造出自己的故事情节和角色，从而培养创造力。

4.道德观念和价值观的形成：通过《七色花》的故事，学生能够理解珍惜时间、关爱他人、勇敢面对困难等道德观念。这些价值观有助于学生形成正确的世界观和人生观。

5.合作能力和团队协作意识：在小组讨论和课堂展示环节，学生需要与他人合作，共同完成任务。这有助于培养学生的合作能力和团队协作意识。

6.课后作业的完成情况：学生通过撰写读后感或心得体会，能够进一步巩固对《七色花》的理解，同时提高自己的写作能力。

7.课堂参与度和积极性：在学习过程中，学生的课堂参与度和积极性得到了提高。他们愿意主动提问、分享观点，并在讨论中积极思考。

8.课外阅读兴趣的激发：通过学习《七色花》，学生对童话故事产生了浓厚的兴趣，这有助于激发他们课外阅读的兴趣，扩大阅读范围。

9.解决问题的能力：学生在讨论和解决问题时，能够运用所学知识和经验，尝试不同的方法来解决问题，从而提高自己的问题解决能力。

10.情感态度和价值观的培养：学生在学习过程中，不仅学到了知识，还学会了如何处理情感问题，如何对待他人，以及如何面对生活中的挑战。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景教学法：《七色花》这篇童话故事具有很强的画面感和情感表达，因此，在教学中，我们可以尝试使用情景教学法，通过模拟故事中的场景，让学生身临其境地感受故事，提高他们的代入感。

2.创意写作教学：鼓励学生在理解故事的基础上，发挥自己的想象力，进行创意写作。这样的教学活动不仅能够激发学生的创造力，还能够提高他们的写作技能。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学互动性不足：在课堂讨论中，部分学生参与度不高，可能是因为课堂氛围不够活跃，或者学生对某些话题不感兴趣。

2.学生阅读理解深度不够：部分学生在阅读《七色花》时，只是停留在故事情节的表面，未能深入理解故事背后的深层含义。

3.教学评价单一：目前的评价方式主要集中在学生的口头表达和书面作业上，缺乏对学生阅读过程和思考过程的评价。

反思改进措施（三）

1.优化课堂互动：通过设计更具吸引力的课堂活动，如角色扮演、故事接龙等，来提高学生的课堂参与度。同时，关注每个学生的个性，尊重他们的不同意见。

2.深化阅读理解：引导学生进行深度阅读，通过提问、讨论等方式，引导学生思考故事的主题和作者想要表达的思想。可以结合故事背景，拓展学生的知识面。

3.多元化教学评价：除了传统的口头表达和书面作业评价外，还可以加入学生的阅读笔记、小组讨论参与度等评价方式，全面评估学生的学习效果。

4.增强课程趣味性：在教学中融入更多趣味性的元素，如动画、音乐等，使课堂氛围更加轻松愉快，激发学生的学习兴趣。

5.加强家校合作：通过家长会、家校联系册等