Module 3 Unit 2 Whats the elephant doing（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英四年级上册

Module3Unit2Whatstheelephantdoing（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英四年级上册主备人备课成员教材分析Module3Unit2Whatstheelephantdoing（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英四年级上册

本单元以"What'stheelephantdoing?"为主题，通过图片和情境引入，让学生学习动物动作的英语表达。内容与课本紧密相连，贴近学生生活，符合四年级学生的认知水平和兴趣。教学活动设计丰富，注重培养学生的听说能力和语言运用能力。核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生在英语学习方面已具备一定的词汇量和基础语法知识，能够进行简单的日常对话。在动物名词和基本动作动词方面，学生已有一定的认知基础，能够识别和说出一些常见动物名称和动作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对动物和自然环境通常具有浓厚的兴趣，这有助于激发他们在英语学习中的积极性。学生的英语学习能力参差不齐，部分学生可能在口语表达和听力理解方面较为薄弱。学习风格上，学生偏好通过图片、游戏和角色扮演等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在理解和记忆动物动作的英语表达时可能存在困难，尤其是动词的时态和用法。此外，学生的口语表达能力和听力理解能力不足可能会影响他们在实际交流中的运用。针对这些挑战，教师需要提供更多的实践机会和个性化指导。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-动物图片和视频资料

-英语动画或视频片段

-教学PPT或白板课件

-教学卡片，用于展示动物和动作

-英语发音录音材料

-纸笔，用于课堂练习

-多媒体教学设备，如电脑、投影仪

-教学游戏和互动软件

-互联网资源，如在线词典和英语学习网站（仅限课堂内使用）教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一组动物图片，引导学生观察并说出动物的名称。

-提问：“Doyouknowwhattheanimalsaredoing?”引导学生思考动物的动作。

-引入主题：“Today,wewilllearnabouttheactionsofsomeanimalsinEnglish.”

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示动物动作的英语表达，如“sitting”、“running”、“jumping”等，并配以相应的动作示范。

-引导学生跟读并模仿，强调发音和语调。

-创设情境，让学生用新学的词汇描述动物的动作。

-分组活动，让学生用卡片上的动物图片和动作动词进行角色扮演。

3.巩固练习（10分钟）

-设计“FindtheAction”游戏，学生根据图片选择正确的动作动词。

-进行“AnimalShow”活动，学生自愿上台用英语描述动物动作，其他学生猜测。

-小组合作，完成小故事编写，要求包含动物和其动作的英语描述。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课学习到的动物动作词汇和表达方式。

-强调重点：动词的时态和正确使用。

-鼓励学生在日常生活中尝试使用新学的英语表达。

5.作业布置（5分钟）

-完成课本配套练习，巩固所学知识。

-观察并记录家中宠物的动作，尝试用英语描述。

-预习下一课内容，提前准备相关词汇和句型。知识点梳理1.动物动作词汇

-常见动物动作动词：sitting,running,jumping,flying,swimming,eating,sleeping,playing,dancing,swimming

-动词时态：一般现在时（is/aredoing），现在进行时（is/aredoing）

2.动物名词

-常见动物名称：cat,dog,elephant,bird,fish,lion,tiger,monkey,rabbit,panda

3.介词

-表位置：in,on,under,above,near,behind

-表时间：at,in,on,during

4.句型结构

-Whatistheelephantdoing?(询问动物正在做什么)

-Theelephantissitting.(陈述动物正在坐着)

-Thebirdsareflyinginthesky.(陈述鸟儿在天空中飞翔)

5.常用疑问词

-What(询问事物)

-Where(询问地点)

-When(询问时间)

-Who(询问人)

-Why(询问原因)

-How(询问方式或程度)

6.日常用语

-Goodmorning/afternoon/evening!(早上/下午/晚上好！)

-Hello!(你好！)

-Goodbye!(再见！)

-Howareyou?(你好吗？)

-I'mfine,thankyou.Andyou?(我很好，谢谢。你呢？)

-What'syourname?(你叫什么名字？)

-Mynameis...(我叫……)

7.图文并茂

-教材中的图片和动画，帮助学生直观理解动物动作和英语表达。

8.课堂活动

-角色扮演，提高学生的口语表达能力。

-小组讨论，培养学生合作学习的习惯。

-游戏活动，激发学生的学习兴趣。

9.家庭作业

-完成课本配套练习，巩固所学知识。

-观察并记录家中宠物的动作，尝试用英语描述。

-预习下一课内容，提前准备相关词汇和句型。板书设计①动物动作词汇

-重点知识点：动物动作动词的英语表达

-词汇：sitting,running,jumping,flying,swimming,eating,sleeping,playing,dancing,swimming

②动物名词

-重点知识点：常见动物的英语名称

-词汇：cat,dog,elephant,bird,fish,lion,tiger,monkey,rabbit,panda

③介词

-重点知识点：介词在描述动作和位置时的用法

-词汇：in,on,under,above,near,behind,at,in,on,during

④句型结构

-重点知识点：询问和描述动物动作的句型

-句型：Whatistheelephantdoing?(询问)

-句型：Theelephantissitting.(描述)

⑤常用疑问词

-重点知识点：疑问词在询问信息时的用法

-词汇：What,Where,When,Who,Why,How

⑥日常用语

-重点知识点：日常交流中的礼貌用语

-词汇：Goodmorning/afternoon/evening!,Hello!,Goodbye!,Howareyou?,What'syourname?,Mynameis...

⑦动作示范

-重点知识点：通过动作示范帮助学生理解词汇

-示范动作：sitting,running,jumping,flyi