《我的削笔刀》说课稿 -2023-2024学年科学一年级上册青岛版

《我的削笔刀》说课稿-2023-2024学年科学一年级上册青岛版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《我的削笔刀》说课稿-2023-2024学年科学一年级上册青岛版教材分析《我的削笔刀》说课稿-2023-2024学年科学一年级上册青岛版。本节课选自一年级上册科学教材，旨在引导学生认识削笔刀的组成部分和功能，培养学生的观察力和动手操作能力。内容贴近学生生活，符合一年级学生的认知特点，有助于激发学生的学习兴趣。核心素养目标分析二、核心素养目标分析。通过本节课的学习，学生将培养观察力、动手实践能力和科学探究精神，增强对身边物品的探索兴趣，提升生活自理能力和环保意识，同时学会用简单的科学方法分析问题，为后续科学学习打下基础。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点：认识削笔刀的各个部分及其功能。例如，通过实物展示和图片分析，学生能够识别削笔刀的刀片、握把、孔洞等部分，并理解它们各自的作用。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点：理解削笔刀的安全使用和保养知识。例如，学生可能难以理解为什么削笔刀的刀片需要保持锋利，以及如何正确地握持和使用削笔刀以避免受伤。教师需要通过示范和讨论，帮助学生建立安全使用削笔刀的意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《我的削笔刀》相关教材，包含图片和文字描述。

2.辅助材料：准备削笔刀实物、图片展示、使用说明等，以及与削笔刀相关的安全知识图表。

3.实验器材：准备安全剪刀、模拟削笔刀操作模型等，以辅助学生理解削笔刀的使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备实验操作台，方便学生进行安全操作和观察。教学过程一、导入新课

1.老师站在教室前，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们来学习一个有趣的话题——《我的削笔刀》。你们有没有自己心爱的削笔刀呢？请你们拿出来看看，让我们一起认识一下它的特点。”

2.学生们纷纷拿出自己的削笔刀，老师逐一观察，并请几位学生分享自己削笔刀的特别之处。

二、认识削笔刀的组成部分

1.老师拿出一个削笔刀，引导学生观察它的外观和结构，提问：“同学们，你们能看出这个削笔刀由哪些部分组成吗？”

2.学生们积极回答，老师总结并板书：削笔刀由刀片、握把、孔洞等部分组成。

3.老师进一步讲解每个部分的作用，如刀片用于削铅笔，握把便于握持，孔洞用于固定铅笔等。

三、了解削笔刀的使用方法

1.老师示范如何正确握持和使用削笔刀，强调削笔刀的正确使用方法可以避免受伤。

2.学生们跟随老师的示范，逐一尝试，老师巡视指导。

3.老师提问：“同学们，在使用削笔刀时，需要注意什么呢？”

4.学生们回答，老师总结：使用削笔刀时，要选择合适的铅笔，避免用力过猛，削出的铅笔要平滑。

四、安全使用和保养知识

1.老师讲解削笔刀的安全使用和保养知识，如刀片要定期更换、保持清洁等。

2.学生们分组讨论，分享自己的安全使用和保养削笔刀的经验。

3.老师总结各组讨论成果，强调安全使用和保养削笔刀的重要性。

五、实践操作

1.老师将学生分成若干小组，每组发一个削笔刀和几支铅笔。

2.老师强调操作规范，指导学生如何安全地进行削铅笔操作。

3.学生们在小组内互相帮助，共同完成削铅笔任务。

六、课堂总结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“同学们，今天我们学习了什么？”

2.学生们积极回答，老师总结：我们学习了削笔刀的组成部分、使用方法、安全使用和保养知识。

3.老师鼓励学生们将所学知识应用到实际生活中，养成良好的生活习惯。

七、课后作业

1.老师布置作业：请同学们回家后，观察自己家里的削笔刀，记录下它的特点和使用方法。

2.学生们认真完成任务，老师检查作业完成情况。

八、教学反思

1.本节课通过认识削笔刀的组成部分、使用方法、安全使用和保养知识，培养学生的观察力、动手实践能力和科学探究精神。

2.在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与，提高课堂互动性。

3.通过小组合作，培养学生的团队协作能力，增强他们的集体荣誉感。

4.课后作业的设计旨在巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-介绍削笔刀的历史：从古至今，削笔刀的演变过程，包括手工制作到现代化生产的转变，以及不同时期削笔刀的设计特点。

-探讨削笔刀的材料：介绍削笔刀常用的材料，如金属、塑料等，以及这些材料的特点和优缺点。

-安全削笔刀的使用案例：收集一些安全使用削笔刀的案例，让学生了解如何避免在使用削笔刀时发生意外。

2.拓展建议：

-学生可以制作一个简单的削笔刀模型，了解削笔刀的结构和功能。

-组织学生进行小组讨论，探讨如何合理使用削笔刀，减少浪费，提倡节约资源。

-观看与削笔刀相关的科普视频，如削笔刀的制作过程、使用技巧等，增加学生的知识储备。

-鼓励学生收集不同类型的削笔刀，进行比较分析，了解它们在设计上的差异和各自的优势。

-开展“我的削笔刀故事”写作活动，让学生分享自己与削笔刀相关的有趣经历或感悟。

-设计一个“削笔刀知识竞赛”，通过问答形式，巩固学生对削笔刀知识的掌握。

-组织学生参观文具店或工厂，实地了解削笔刀的生产过程和材料来源。

-在学校图书馆或网络资源中寻找关于削笔刀的科普书籍或文章，供学生自主阅读和拓展学习。

-利用课后时间，让学生调查身边同学使用的削笔刀类型，分析其特点和使用频率，撰写调查报告。板书设计①

-标题：《我的削