正面双手垫球和正面上手传球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

正面双手垫球和正面上手传球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：正面双手垫球和正面上手传球

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的运动能力，提升对排球基本技术的掌握与运用。

2.增强学生的合作意识，培养团队精神和集体荣誉感。

3.培养学生坚韧不拔的意志品质，提高抗压能力。

4.培养学生热爱体育、积极进取的生活态度。学情分析本节课面对的是高一新生，他们对排球运动有一定的兴趣和热情，但由于之前缺乏系统的训练，因此在技术动作掌握、运动能力、身体素质等方面存在一定差异。具体分析如下：

1.学生层次：学生的运动基础参差不齐，部分学生有一定的排球基础，能够进行简单的传接球，而部分学生则对排球运动较为陌生。

2.知识与能力：学生对排球基本规则和技术的认知有限，需要从零开始学习正面双手垫球和正面上手传球的技术动作，因此在技术动作的掌握上需要循序渐进。

3.素质方面：学生在身体素质方面存在差异，部分学生体能较好，能够适应高强度的训练，而部分学生则需要加强体能锻炼。

4.行为习惯：学生在课堂上表现积极，但对课堂纪律的遵守程度不一，部分学生容易分心，需要教师加强纪律教育。

5.对课程学习的影响：由于学生个体差异，可能导致部分学生学习进度较快，而部分学生则较慢。在教学中，教师需关注个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上有所收获。教学资源1.软硬件资源：排球若干、排球场地、计时器、秒表、篮球架（用于示范和练习）。

2.课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学资料和在线测试。

3.信息化资源：排球教学视频、动作分解图、教学课件。

4.教学手段：示范讲解、分组练习、游戏教学、比赛教学。教学过程一、导入新课

1.老师站在教室前，面带微笑，用轻松的语气与学生打招呼：“同学们，上午好！今天我们一起来学习排球运动中的两项基本技术——正面双手垫球和正面上手传球。大家准备好了吗？”

2.学生齐声回答：“准备好了！”

3.老师接着说：“好的，那么我们先来回顾一下排球运动的基本知识，比如排球运动的历史、规则、比赛形式等，这样有助于我们更好地掌握今天要学习的两项技术。”

二、技术讲解与示范

1.老师讲解正面双手垫球技术：

a.老师站在排球场地中央，手持排球，面对学生，讲解正面双手垫球的基本姿势、动作要领和注意事项。

b.学生认真聆听，跟随老师一起模仿动作，确保动作规范。

c.老师逐一纠正学生的动作，强调正确的姿势和动作要领。

2.老师讲解正面上手传球技术：

a.老师站在排球场地中央，手持排球，面对学生，讲解正面上手传球的基本姿势、动作要领和注意事项。

b.学生认真聆听，跟随老师一起模仿动作，确保动作规范。

c.老师逐一纠正学生的动作，强调正确的姿势和动作要领。

三、分组练习

1.将学生分成若干小组，每组6-8人。

2.每组选出一名组长，负责组织本组练习。

3.各小组在组长带领下，按照以下步骤进行练习：

a.组员轮流进行正面双手垫球练习，组长负责监督和指导。

b.组员轮流进行正面上手传球练习，组长负责监督和指导。

c.组员之间相互观摩、交流，共同提高。

四、游戏教学

1.老师组织学生进行“传球接力”游戏，以巩固和检验学生正面上手传球技术的掌握程度。

2.游戏规则：每组学生依次传球，要求传球准确、连贯，不得出现失误。最快完成接力的小组获胜。

3.学生积极参与游戏，充分体验排球运动的乐趣。

五、比赛教学

1.老师组织学生进行“垫球比赛”，以巩固和检验学生正面双手垫球技术的掌握程度。

2.比赛规则：每组学生依次进行垫球，要求垫球准确、连贯，不得出现失误。垫球次数最多的小组获胜。

3.学生在比赛中充分展示自己的技术，提高比赛意识。

六、总结与反思

1.老师对今天的教学内容进行总结，强调正面双手垫球和正面上手传球的重要性。

2.学生分享自己在练习过程中的心得体会，互相鼓励、共同进步。

3.老师针对学生在练习中出现的问题进行点评，提出改进建议。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握程度：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握正面双手垫球和正面上手传球的基本技术。在课堂练习和游戏中，大部分学生能够正确完成动作，体现出技术的进步。

2.身体素质提升：学生在练习过程中，不断重复动作，有效锻炼了手臂、腰腹、腿部等肌肉群，提高了身体素质。

3.团队协作能力：在分组练习和游戏中，学生需要相互配合，共同完成任务。这一过程中，学生的团队协作能力得到了显著提升。

4.比赛意识增强：通过比赛教学，学生能够在实战中体会排球运动的竞技性，增强比赛意识，提高比赛水平。

5.学习兴趣提高：本节课通过游戏、比赛等形式，激发学生的学习兴趣，使学生更加热爱排球运动。

6.心理素质改善：在练习和比赛中，学生遇到困难和挫折时，能够保持积极的心态，勇敢面对挑战，心理素质得到锻炼。

7.课堂纪律遵守：学生在课堂上能够遵守纪律，认真听讲，积极参与练习，表现出良好的学习态度。

8.安全意识加强：在练习过程中，学生能够按照正确的动作要领进行操作，避免发生运动损伤，安全意识得到加强。

9.价值观培养：通过学习排球运动，学生能够体会到团队合作、拼搏进取的精神，有利于培养良好的价值观。

10.综合能力提升：本节课的学习，不仅使学生掌握了排球技术，还培养了他们的观察力、判断力、决策力等综合能力。板书设计①正面双手垫球

-姿势：站立，两脚自然开立，与肩同宽，身体重心稍前移。

-手型：两手掌根紧靠，手指并拢，手腕下压，两臂伸直。

-动作：击球点在腹前一臂距离，用掌根击球的后下方。

-注意事项：击球时，手臂要保持伸直，用力要均匀。

②正面上手传球

-姿势：站立，两脚自然开立，与肩同宽，身体重心稍前移。

-手型：双手掌心相对，手指并拢，手腕放松。

-动作：击球点在额前上方，用拇指、食指和中指的指根将球传出。

-注意事项：传球时，手臂要保持伸直，用力要均匀，手腕要灵活。

③练习方法

-单人练