Unit 7 Section A1a~1d说课稿-2024-2025学年人教版英语七年级上册

Unit7SectionA1a~1d说课稿-2024-2025学年人教版英语七年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：Unit7SectionA1a~1d

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月25日，星期三，第2节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，通过听说活动，使学生能够运用所学词汇和句型进行简单的日常交流。

2.增强学生的文化意识，引导学生了解西方国家的节日习俗，培养学生的跨文化交际能力。

3.提高学生的思维品质，通过分析节日庆祝活动，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，已经接触过基础的英语词汇和简单的句子结构。他们对英语字母、音标有一定的了解，并能进行简单的对话交流。然而，对于本节课所涉及的节日习俗和庆祝活动，学生可能了解有限，缺乏相关背景知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有着较高的兴趣。他们的英语基础相对薄弱，但学习能力强，能够通过多种方式吸收新知识。在学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉进行学习，而另一部分学生则更倾向于动手实践和互动交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于学生对节日习俗的了解有限，可能难以理解西方国家的庆祝活动。此外，学生在运用新词汇和句型进行表达时，可能会遇到语法和词汇搭配的困难。此外，课堂互动环节中，部分学生可能因为害羞或自信心不足而参与度不高，影响整体学习效果。教师需要关注这些潜在问题，并采取相应措施帮助学生克服困难。四、教学方法与手段1.教学方法：

-采用情景教学法，通过创设真实的节日庆祝场景，帮助学生理解并运用所学词汇和句型。

-实施任务型教学法，设计小组合作任务，让学生在完成任务的过程中提高语言实际运用能力。

-运用探究式教学法，鼓励学生自主探究节日的起源和习俗，培养他们的批判性思维。

2.教学手段：

-利用多媒体展示节日庆祝活动的图片和视频，增强学生的视觉体验。

-运用英语学习软件进行词汇和句型的巩固练习，提高学习的趣味性和效率。

-制作PPT辅助教学，清晰展示教学内容，便于学生理解和记忆。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示一张西方节日的图片或视频，引导学生猜测是什么节日，并简要介绍节日的背景和庆祝方式。

-提问学生：“你们知道哪些节日？你们是如何庆祝这些节日的？”

-引出本节课的主题：“今天我们将学习关于节日的英语表达，一起探索如何用英语描述不同的庆祝活动。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师板书新词汇和句型，如“holiday”、“celebrate”、“fireworks”、“dinner”等，并解释其含义和用法。

-通过PPT展示节日庆祝活动的图片，结合实际情境，讲解如何运用新词汇和句型进行交流。

-学生跟读并模仿教师示范的句子，巩固对新知识的掌握。

-进行角色扮演活动，让学生分组模拟在不同节日场景下的对话。

3.巩固练习（10分钟）

-分发含有节日词汇和句型的练习题，让学生完成填空、选择题和匹配题等。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

-选择部分学生展示答案，教师点评并纠正错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学的节日词汇和句型，强调重点和难点。

-鼓励学生分享自己在练习过程中的收获和体会。

-提醒学生在日常生活中尝试运用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，用所学知识描述自己最喜欢的节日，并尝试用英语写一段简短的介绍。

-收集学生作业，对学生的写作能力进行评估和反馈。六、知识点梳理一、节日相关词汇

1.Holiday：节日，假期

2.Celebrate：庆祝

3.Fireworks：烟花

4.Dinner：晚餐

5.Party：派对

6.Parade：游行

7.Festival：节日

8.Tradition：传统

9.Custom：习俗

10.Gift：礼物

二、节日庆祝活动

1.FireworksDisplay：烟花表演

2.FamilyDinner：家庭晚餐

3.Parade：游行

4.DanceParty：舞会

5.GiftExchange：礼物交换

6.TraditionalGames：传统游戏

7.PublicEvents：公共活动

8.ReligiousServices：宗教仪式

三、节日英语表达

1.HappyNewYear!：新年快乐！

2.MerryChristmas!：圣诞快乐！

3.HappyEaster!：复活节快乐！

4.HappyHalloween!：万圣节快乐！

5.HappyIndependenceDay!：独立日快乐！

6.Enjoyyourholiday!：祝你假期愉快！

7.Haveawonderfultime!：祝你有美好的时光！

四、节日相关句型

1.Icelebratetheholidaywithmyfamily.我和家人一起庆祝这个节日。

2.Wegotothefireworksdisplayeveryyear.我们每年都去看烟花表演。

3.What'syourfavoriteholiday?你最喜欢的节日是什么？

4.WeexchangegiftsonChristmasEve.我们在平安夜交换礼物。

5.Doyouhaveanytraditionalgamesforthisholiday?你们这个节日有什么传统游戏吗？

6.Ialwaysattendthepubliceventsonthisday.我总是参加这一天举行的公共活动。

五、节日习俗

1.Christmas：装饰圣诞树，送礼物，举行圣诞聚会。

2.NewYear'sEve：倒数迎接新年，吃年夜饭，放烟花。

3.Halloween：化妆游行，南瓜灯，糖果交换。

4.IndependenceDay：升国旗，举行阅兵式，放烟花。

5.Thanksgiving：感恩节，家庭聚餐，表达感激之情。

六、节日文化背景

1.节日的起源和历史。

2.节日的象征意义和象征物品。

3.不同国家的节日习俗和庆祝方式。

七、学习建议

1.了解不同节日的背景知识，增加文化意识。

2.学习节日相关词汇和表达，提高语言运用能力。

3.通过角色扮演和小组讨论，锻炼口语交际能力。

4.观看节日相关的电影或节目，拓宽视野。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：我计划在课堂上更多地创设真实的语言使用情境，比如模拟节日庆祝活动，让学生在真实的语境中运用所学知识，这样不仅能够提高学生的兴趣，还能增强他们的语言实践能力。

2.融入文化元素：我会尝试在教学中融入更多的文化元素，比如介绍不同节日的文化背景和历史故事，让学生在了解语言的同时，也能对文化有更深入的理解。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：我发现有些学生在课堂上的参与度不高，可能是由于害羞或者对英语学习的信心不足。这需要我在教学组织上做出调整，比如设计更多互动环节，鼓励学生积极参与。

2.评价方式单一：目前的评价方式主要是通过课堂表现和作业完成情况来评价学生，我认为可以增加一些多元化的评价方式，比如口语测试、小组合作评价等，以更全面地评估学生的学习成果。

3.课堂管理：有时候课堂管理上出现一些小问题，比如纪律松散或者学生注意力不集中，这需要我在教学管理上更加细致和灵活。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中学习。同时，我会鼓励学生提出问题，并给予积极的反馈。

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