Module 9 Unit 2 Happy birthday （说课稿） -2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册

Module9Unit2Happybirthday（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本课选自外研版英语一年级上册Module9Unit2Happybirthday。本课围绕生日庆祝这一主题，通过学习单词“birthday”、“song”、“cake”等以及句型“Happybirthdaytoyou！”等，引导学生进行基本的对话交流，培养学生的听说能力和良好的礼仪习惯。二、核心素养目标1.语言能力：能够理解并运用日常生活中的基本英语表达，如祝福语和简单问候。

2.学习能力：通过歌曲和游戏活动，培养学生的听说能力和语感。

3.文化意识：感受中西方生日庆祝的文化差异，培养学生的跨文化交际意识。

4.品德修养：通过参与活动，培养学生关爱他人、乐于分享的品质。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生在之前的学习中已经接触了一些基础的英语单词和简单的日常用语，如“hello”、“goodbye”、“yes”和“no”等。对于本节课将要学习的生日相关词汇和句型，学生可能已有一定的认知基础，但具体掌握程度不一。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习也表现出浓厚的兴趣。他们的学习能力强，模仿能力较好，适合通过歌曲、游戏等活动进行英语学习。学生的学习风格以直观和动手操作为主，喜欢在游戏中学习，通过互动来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对英语发音和节奏把握不够准确，需要教师给予更多的指导和纠正。此外，由于一年级学生的注意力集中时间有限，课堂中可能会出现注意力不集中、参与度不高的情况。因此，教师需要设计多样化的教学活动，吸引学生的注意力，同时注重培养学生的耐心和毅力。在教学过程中，教师还应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求给予个性化的指导。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如生日蛋糕模型、礼物盒子）。

-课程平台：外研版英语一年级上册配套教学平台。

-信息化资源：英语学习软件、在线英语歌曲资源、电子教材。

-教学手段：图片、卡片、PPT课件、歌曲、游戏、角色扮演。五、教学过程一、导入（5分钟）

1.老师准备一个生日蛋糕的图片，展示在屏幕上，并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”

学生回答：“这是生日蛋糕。”

2.老师继续提问：“你们有没有过生日？你们是怎么过生日的？”

学生分享自己的生日经历，教师引导他们用英语表达。

二、呈现新课（15分钟）

1.教师用PPT展示单词卡片，如“birthday”、“song”、“cake”等，并教给学生正确的发音和拼写。

学生跟读并模仿老师的发音。

2.教师播放英文歌曲《HappyBirthday》，引导学生跟随歌曲唱出歌词。

学生边唱边用手势表示快乐。

3.教师引导学生用刚刚学习的单词和句型进行简单的对话练习。

例如，教师问：“What’sthis?”学生回答：“It’sabirthdaycake.”

教师继续提问：“What’sthis?”并展示卡片，学生回答：“It’sabirthdaysong.”

三、巩固练习（10分钟）

1.教师组织学生进行“找朋友”游戏，学生手持卡片，找到相同卡片的人组成一组。

学生在游戏中复习单词和句型。

2.教师准备一些生日主题的卡片，学生随机抽取，用所学知识描述卡片上的内容。

学生积极参与，提高口语表达能力。

四、拓展活动（10分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，模拟生日庆祝活动。

学生分为小组，分别扮演主人、客人等角色，用所学英语进行对话。

2.教师播放一段关于生日庆祝的英文视频，学生观看并总结视频中的关键信息。

学生观看后，教师提问：“Whatdidyoulearnfromthevideo?”

学生回答：“WelearnedabouthowtocelebrateabirthdayinEnglish.”

五、总结与反馈（5分钟）

1.教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点单词和句型。

学生跟读并复述。

2.教师提问：“Doyoulikethislesson?”

学生回答：“Yes,Ilikeit.”

3.教师给予学生鼓励和肯定，表扬他们在课堂上的积极参与和进步。

六、课后作业（5分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生用英语写一篇关于自己生日的短文。

学生认真完成作业，巩固所学知识。

2.教师提醒学生回家后与家长分享自己在课堂上的学习成果，提高英语口语表达能力。

七、教学反思（课后）

1.教师总结本节课的教学效果，分析学生在学习过程中遇到的问题，为下一节课做好准备。

2.教师反思自己的教学方法和手段，不断优化教学过程，提高教学质量。六、知识点梳理一、词汇学习

1.生日相关词汇：birthday（生日）、song（歌曲）、cake（蛋糕）、present（礼物）、hat（帽子）、balloon（气球）等。

2.常用礼貌用语：Happybirthdaytoyou!（祝你生日快乐！）、Thankyou（谢谢）、MerryChristmas（圣诞快乐）等。

二、句型结构

1.祝福句型：Happybirthdaytoyou!（祝你生日快乐！）

2.提问句型：What’sthis?（这是什么？）

3.回答句型：It’sabirthdaycake.（这是一块生日蛋糕。）

三、语法知识

1.一般现在时：用于描述经常发生的事情，如“Ilikecake.”（我喜欢蛋糕。）

2.疑问句：通过改变语序和助动词构成，如“What’sthis?”（这是什么？）

四、发音与节奏

1.重点单词的发音：如birthday、song、cake等。

2.歌曲的节奏和旋律：通过歌曲《HappyBirthday》让学生感受英语歌曲的节奏和旋律。

五、文化背景

1.生日庆祝：介绍中西方生日庆祝的文化差异，如生日蛋糕、礼物、生日派对等。

2.礼貌用语：在生日庆祝活动中，学习使用礼貌用语，如Happybirthday、Thankyou等。

六、教学活动设计

1.词汇教学：通过图片、卡片、PPT等形式展示单词，让学生直观地认识和理解单词。

2.句型教学：通过歌曲、游戏、角色扮演等活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握句型。

3.语法教学：结合实际情境，引导学生运用语法知识进行表达。

4.发音与节奏教学：通过跟读、模仿、歌曲欣赏等方式，提高学生的发音和节奏感。

5.文化背景教学：通过图片、视频、故事等形式，让学生了解中西方文化差异。

七、评价与反馈

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性、表达能力等。

2.作业完成情况：检查学生的课后作业，了解他们对知识点的掌握程度。

3.定期测试：通过测试，了解学生对本节课知识点的掌握情况，为下一节课做好准备。

八、教学反思

1.教师在教学中应注重学生的个体差异，针对不同学生的学习需求给予个性化指导。

2.教师应关注学生的学习兴趣，通过多样化的教学活动激发学生的学习热情。

3.教师应不断优化教学方法和手段，提高教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境，激发兴趣：在课堂上，我尝试通过创设真实的生日庆祝情境，让学生身临其境地学习英语，这样可以提高他们的学习兴趣和参与度。

2.多媒体辅助，丰富教学：我使用了多媒体教学设备，如投影仪和电脑，来展示图片、视频和动画，这样可以使教学更加生动有趣，同时也能提高学生的注意力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.词汇教学过于单一：在词汇教学上，我主要依赖卡片和PPT，这种方式可能对一些学生来说比较枯燥，需要寻找更多样化的教学手段。

2.学生个体差异处理不足：在课堂活动中，我没有充分考虑学生的个体差异，一些基础较差的学生可能跟不上教学进度，需要更细致的分层教学。

3.课堂互动不够充分：虽然我设计了多种互动活动，但实际操作中，我发现部分学生参与度不高，课堂互动氛围有待提升。

反思改进措施（三）

1.词汇教学多样化：为了让学生在词汇学习上更有兴趣，我将尝试使用实物、游戏、故事等形式，让学生在活动中自然地学习新词汇。

2.分层教学，关注个体差异：在教学中，我将根据学生的学习情况，设计不同层次的任务，确保每个学生都能在适合自己的节奏下学习。

3.提升课堂互动质量：为了提高学生的课堂参与度，我会设计更多互动性强的活动，如小组讨论、角色扮演等，同时鼓励学生提问和表达自己的观点，营造积极的课堂氛围。

4.加强反馈和评价：我将通过课堂观察、作业批改等方式，及时了解学生的学习情况，并给予针对性的反馈，帮助学生更好地掌握知识。

5.不断学习和更新教学方法：我将关注最新的教学理念和教学方法，不断反思和改进自己的教学实践，以提高教学效果。八、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-生日庆祝相关词汇：birthday,song,cake,present,hat,balloon

-常用礼貌用语：Happybirthdaytoyou!,Thankyou,MerryChristmas

②本文重点词：

-birthday（生日）

-song（歌曲）

-cake（蛋糕）

-present（礼物）

-hat（帽子