第13课 诗情画意-使用仿制图章和图层变形 说课稿　-2023--2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册

第13课诗情画意——使用仿制图章和图层变形说课稿-2023—-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：第13课诗情画意——使用仿制图章和图层变形

2.教学年级和班级：初中信息技术七年级下册

3.授课时间：2023—2024学年

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习仿制图章和图层变形，学生能够理解图像编辑的基本原理，提高对图像处理工具的熟练运用能力。同时，通过创作个性化作品，激发学生的创新思维和审美情趣，培养他们在信息技术领域中的实践能力和解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握的知识：在进入本节课之前，学生已经对计算机基础操作有一定了解，能够使用鼠标和键盘进行基本操作。他们可能已经接触过简单的图片编辑软件，对图像的裁剪、调整亮度对比度等基本操作有所熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：初中学生对图像编辑和艺术创作通常表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过动手实践来学习新技能。学生的学习能力参差不齐，部分学生可能在美术或艺术方面有天赋，能够较快掌握图像编辑技巧。学习风格方面，有的学生偏好直观操作，有的则更倾向于逻辑分析和问题解决。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在操作仿制图章和图层变形时，学生可能会遇到操作步骤复杂、理解图像处理原理困难等问题。此外，对于一些操作不够熟练的学生，可能会感到难以将创意转化为实际作品，从而影响他们的学习积极性。针对这些问题，教师需要提供清晰的示范和耐心指导，同时鼓励学生通过实践和探索来克服困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：计算机教室，配备至少一台计算机供每位学生使用；图像编辑软件（如Photoshop、GIMP等）安装在每个计算机上。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和作业提交。

-信息化资源：在线图像素材库，提供丰富的图片资源供学生参考和创作使用。

-教学手段：多媒体投影仪，用于展示教学演示和学生的作品；实物教具，如打印好的图片样本，用于演示操作步骤。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一幅经过仿制图章和图层变形处理的精美图片，引导学生观察并提问：“这幅图片是如何制作出来的？你们想不想学习这样的技巧？”

2.提出问题：引导学生思考图像编辑在生活中的应用，如设计海报、制作个人名片等，激发学生的学习兴趣和求知欲。

（二）讲授新课（20分钟）

1.介绍仿制图章工具：讲解仿制图章工具的基本功能、使用方法和操作步骤，让学生了解其作用和操作要领。

2.展示图层变形技巧：讲解图层变形的基本原理和操作方法，包括缩放、旋转、扭曲等，让学生掌握图层变形的技巧。

3.结合实例讲解：通过实际操作演示，展示如何运用仿制图章和图层变形制作出具有诗情画意的作品，让学生直观地了解技巧的应用。

（三）巩固练习（15分钟）

1.学生分组练习：将学生分成小组，每组分配一台计算机，让学生在教师的指导下，尝试运用仿制图章和图层变形制作作品。

2.教师巡视指导：在学生练习过程中，教师巡视各小组，针对学生在操作过程中遇到的问题进行个别指导，确保学生掌握操作技巧。

3.学生展示作品：各小组完成作品后，邀请学生上台展示，分享制作过程和心得体会。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对本节课所学内容，提出一些问题，如“仿制图章和图层变形在图像编辑中有什么作用？”“如何运用这些技巧制作出具有诗情画意的作品？”等，引导学生思考和总结。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师对学生的回答进行点评和总结。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重难点，提出一些问题，如“如何正确使用仿制图章？”“图层变形时需要注意哪些问题？”等，引导学生深入思考。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师对学生的回答进行点评和总结。

3.教师总结：对本节课所学内容进行总结，强调仿制图章和图层变形在图像编辑中的重要性，以及如何运用这些技巧制作出具有诗情画意的作品。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.创意设计：鼓励学生在掌握仿制图章和图层变形的基础上，发挥创意，设计出具有独特风格的图像作品。

2.作品分享：邀请学生分享自己的作品，教师对学生的创意和作品进行点评和鼓励。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-介绍仿制图章工具（5分钟）

-展示图层变形技巧（5分钟）

-结合实例讲解（10分钟）

3.巩固练习（15分钟）

-学生分组练习（10分钟）

-教师巡视指导（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

总用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《图像处理技术发展史》：介绍图像处理技术的发展历程，从早期的手工绘制到现代的数字图像处理，让学生了解图像处理技术的发展背景和未来趋势。

-《数字图像处理基础》：提供一些基本的数字图像处理概念和算法，如图像的像素、分辨率、颜色模型等，帮助学生更深入地理解图像处理的基础知识。

-《Photoshop使用技巧大全》：收录了Photoshop软件中一些高级技巧和技巧，如色彩校正、图像合成、特效制作等，为学生提供更多实用的操作指南。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的图像编辑软件，如AdobePhotoshop、GIMP、Canva等，比较它们在功能和使用上的异同。

-引导学生关注日常生活中的图像编辑应用，如社交媒体上的图像处理、平面设计、网页设计等，思考图像编辑在这些领域中的作用和重要性。

-鼓励学生参与在线图像处理社区或论坛，与其他图像处理爱好者交流学习经验，分享自己的作品和技巧。

-提供一些图像处理相关的在线课程或教程，让学生根据自己的学习进度进行自学，提高自己的图像处理技能。

-学生可以尝试自己创作图像作品，如海报设计、名片设计、个人博客封面等，将所学知识应用到实际项目中，提高自己的实践能力。内容逻辑关系①仿制图章工具

-重点知识点：仿制图章工具的基本功能、操作步骤。

-关键词：仿制图章、源点、目标点、模式、对齐。

-句子：仿制图章工具可以复制图像的一部分到另一个位置，通过设置源点和目标点来控制复制效果。

②图层变形技巧

-重点知识点：图层变形的基本原理、操作方法。

-关键词：图层、变形、缩放、旋转、扭曲。

-句子：图层变形允许用户对图像图层进行缩放、旋转和扭曲，以改变图像的形状和大小。

③结合实例讲解

-重点知识点：如何运用仿制图章和图层变形制作作品。

-关键词：创意、效果、步骤、实例。

-句子：通过实际操作演示，学生可以学习如何将创意转化为具有诗情画意的图像作品。

④学生分组练习

-重点知识点：分组练习中的操作技巧和注意事项。

-关键词：分组、练习、技巧、注意事项。

-句子：在分组练习中，学生应遵循操作步骤，注意图层管理和工具使用。

⑤学生展示作品

-重点知识点：作品展示的技巧和评价标准。

-关键词：展示、技巧、评价、创意。

-句子：学生展示作品时，应突出作品的创意和制作过程中的亮点。

⑥课堂提问

-重点知识点：课堂提问的设计和回答。

-关键词：提问、设计、回答、互动。

-句子：课堂提问应围绕教学重点，引导学生思考和讨论。

⑦师生互动环节

-重