Unit 2 An Accident Lesson 1 Enjoy the story（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册

Unit2AnAccidentLesson1Enjoythestory（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课选自北师大版（三起）英语六年级上册Unit2AnAccidentLesson1Enjoythestory。本单元围绕“事故”这一主题展开，通过讲述一个故事，引导学生了解事故发生的原因和应对方法。本节课以“Enjoythestory”为标题，通过故事教学，帮助学生提高阅读理解能力和语言运用能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过阅读故事，提升对英语文本的理解和分析能力，增强跨文化意识，学会从故事中提炼事故防范意识，同时锻炼逻辑思维和解决问题的能力。通过参与课堂活动，学生将提高语言表达和合作学习的技能。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

六年级学生在之前的学习中已经接触并掌握了基础的英语阅读技能，包括简单的句子理解、词汇识别以及基本的语法知识。他们对故事情节的预测和推理有一定的经验，能够识别常见的因果关系和事件顺序。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

六年级学生对英语学习仍然保持较高的兴趣，尤其对有趣的故事和情境教学感兴趣。他们的学习能力较强，能够适应新的学习任务。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，喜欢通过图片和视频来理解故事；而另一些学生则更倾向于听觉和动觉学习，通过听故事和参与角色扮演来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在阅读故事时，学生可能会遇到生词理解和句子结构分析上的困难。此外，理解故事背后的文化背景和道德教育内容也可能是一大挑战。对于语言表达能力较弱的学生，可能难以准确地用英语表达自己的想法和感受。因此，教师需要提供足够的支持和引导，帮助学生克服这些困难。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板。

-课程平台：北师大版英语教学平台，用于提供教学资源和支持。

-信息化资源：英语故事音频、相关图片和视频资料。

-教学手段：课本、故事卡片、角色扮演道具、互动游戏软件。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如要求学生预习与事故相关的英语词汇和句子结构。

设计预习问题：围绕“事故的原因和预防措施”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认为如何避免类似的意外发生？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，如事故相关的英语故事片段，理解故事背景和主要人物。

思考预习问题：学生思考并记录自己对事故预防措施的理解和看法。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习活动，培养学生独立思考和解决问题的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，提高预习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与事故相关的视频或讲述真实事故案例，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解事故发生的原因、预防措施以及如何在事故中保持冷静等知识点。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的预习成果，并组织角色扮演，让学生模拟事故发生时的应对。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考事故处理的方法。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，提高实际应用能力。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解事故处理的原理。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习应对事故的技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后阅读相关英语文章，要求学生总结事故预防的关键点。

提供拓展资源：推荐相关英语书籍或网站，供学生进一步学习事故预防和应急处理知识。

学生活动：

完成作业：学生完成阅读任务，并总结学习心得。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的自主学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业和拓展学习，提高学生的自主学习能力。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思和总结学习经验。

本节课的重难点在于帮助学生理解事故预防和应对的方法，并通过实践活动提高他们的实际应用能力。通过课前预习、课中活动和课后拓展，学生能够全面掌握相关知识点，并能够在实际情境中运用所学知识。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助学生进一步理解和掌握事故预防和应对的知识，以下是一些与本节课内容相关的拓展阅读材料：

（1）事故预防手册

推荐学生阅读《家庭安全手册》或《学校安全指南》等书籍，这些手册通常会详细介绍家庭和学校中可能发生的事故类型，以及相应的预防措施。

（2）事故案例分析

选取一些真实的事故案例，如火灾、交通事故、食物中毒等，制作成阅读材料或小册子，让学生通过阅读了解事故的起因、过程和后果。

（3）应急处理指南

提供一份应急处理指南，包括如何在火灾、地震、洪水等紧急情况下保护自己和他人的安全。

（4）儿童安全知识问答

制作一份儿童安全知识问答，涵盖交通安全、居家安全、网络安全等多个方面，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

为了培养学生的自主学习能力和探究精神，以下是一些课后自主学习和探究的建议：

（1）家庭安全调查

鼓励学生在家中进行调查，了解家庭成员在遇到紧急情况时的应对措施，并记录下来。学生可以与家人一起讨论如何提高家庭安全水平。

（2）社区安全观察

学生可以观察所在社区的公共安全设施，如交通信号灯、消防器材等，了解这些设施的作用和重要性。

（3）网络安全教育

指导学生了解网络安全知识，如如何保护个人信息、避免网络诈骗等，提高网络安全意识。

（4）事故预防创意设计

学生可以发挥自己的想象力，设计一套事故预防宣传海报或小册子，向他人传达事故预防和应对的重要性。

（5）小组合作研究

学生可以组成小组，选择一个特定的事故类型进行研究，如交通事故，调查事故原因、预防措施和应急处理方法。

拓展阅读材料：

-《儿童安全知识手册》

-《交通安全知识问答》

-《地震自救与互救指南》

-《火灾逃生与灭火知识》

课后活动建议：

-家庭安全调查报告：学生记录家庭中可能存在的安全隐患，并提出改进建议。

-社区安全观察日志：学生记录社区中的公共安全设施，分析其作用和重要性。

-网络安全知识竞赛：学生参与网络安全知识竞赛，提高网络安全意识。

-事故预防创意设计展示：学生展示自己的创意设计，分享事故预防和应对的知识。

-小组合作研究项目：学生分组进行事故预防研究，撰写研究报告并展示研究成果。板书设计①本文重点知识点：

-事故的类型和原因

-事故预防措施

-事故发生时的应对方法

②关键词：

-Accident（事故）

-Prevention（预防）

-Firstaid（急救）

-Safetyrules（安全规则）

③重点句子：

-"Weshouldalwaysbeawareofpotentialdangersandfo