Unit 7Happy birthday!Section A( 3a~3d)说课稿 -2024-2025学年人教版七年级英语上册

Unit7Happybirthday!SectionA(3a~3d)说课稿-2024-2025学年人教版七年级英语上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课为人教版七年级英语上册Unit7Happybirthday!SectionA（3a~3d），主要内容包括：学生通过听力练习，学会询问和回答生日快乐的相关问题；通过阅读练习，了解如何用英语表达对朋友的生日祝福；通过角色扮演活动，提高实际运用英语的能力。本节课旨在帮助学生掌握生日相关词汇和句型，培养学生的听说读写能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括：语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。通过听力、阅读和口语练习，学生将提高语言运用能力，学会在真实情境中运用生日相关词汇和句型；通过自主学习和合作探究，学生将发展自主学习能力和合作学习能力；通过角色扮演，学生将培养跨文化交流意识和跨文化思维，增强对西方节日文化的理解。三、教学难点与重点1.教学重点

①正确运用生日相关词汇和句型，如“Happybirthday!”、“Howoldareyou?”、“Manyhappyreturns!”等，进行简单的日常交流。

②通过阅读理解，掌握文章大意，并能根据上下文推断生词的含义。

③在角色扮演中，能够自然流畅地运用所学词汇和句型，进行简单的对话。

2.教学难点

①理解并运用英语中表达年龄和生日祝福的句型结构，如“be+基数词+yearsold”和“Happybirthdaytoyou!”。

②在听力和阅读中，区分和理解同音异形词、近义词以及固定搭配，如“return”和“returns”。

③在实际情境中，能够灵活运用所学知识，克服文化差异，进行有效的跨文化交际。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：人教版七年级英语教材配套电子资源

-信息化资源：在线英语学习平台、英语听力材料库

-教学手段：实物教具（如生日蛋糕模型）、图片卡片、PPT课件、角色扮演道具五、教学过程1.导入新课

-教师展示一张生日主题的图片，引导学生回忆自己或朋友的生日庆祝活动，激发学生的兴趣。

-提问：“Doyourememberyourlastbirthdayparty?Whatdidyoudo?”

-学生分享自己的生日经历，教师总结：“Today,wearegoingtolearnaboutbirthdaycelebrationsinEnglish.”

2.听力训练

-播放一段关于生日庆祝活动的英语听力材料，让学生听取并回答以下问题：

-Whatisthemaintopicofthelisteningpassage?

-Whoiscelebratingtheirbirthday?

-Whataretheactivitiestheyaredoing?

-学生回答问题，教师点评并纠正发音和语法错误。

3.词汇学习

-教师板书生日相关的词汇，如birthday,cake,present,candles,sing,dance等。

-学生跟读并模仿发音，教师讲解词汇的用法和搭配。

-进行词汇练习，如“Matchthewordswiththeirmeanings”或“Fillintheblankswiththecorrectwords.”

4.句型练习

-教师展示一些生日祝福的句型，如“Howoldareyou?”、“Happybirthdaytoyou!”、“Manyhappyreturns!”等。

-学生跟读并模仿句型，教师纠正发音和语调。

-进行句型练习，如“Makesentencesusingthegivensentencepatterns”或“Choosethecorrectsentencetocompletethedialogue.”

5.阅读理解

-教师分发课文，让学生阅读并回答以下问题：

-Whatisthemainideaofthepassage?

-Whoisthebirthdayperson?

-Whatarethegiftstheyreceive?

-学生回答问题，教师点评并讲解课文中的难点。

6.角色扮演

-将学生分成小组，每组分配一个角色，如生日主人、朋友、家人等。

-学生根据课文内容进行角色扮演，模拟生日庆祝活动。

-教师巡回指导，鼓励学生大胆开口，注意语音语调。

7.语法讲解

-教师讲解英语中表达年龄和生日祝福的语法知识，如基数词的用法、被动语态等。

-学生跟随教师一起练习语法，如“Fillintheblankswiththecorrectformsoftheverbs”或“TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.”

8.小组活动

-教师分发一些与生日相关的任务卡，如“Designabirthdaycard”或“Createabirthdaysong.”

-学生分组合作完成任务，教师巡视指导，确保每个学生都能参与到活动中。

9.总结与作业布置

-教师总结本节课的重点内容，强调生日相关词汇和句型的运用。

-布置作业，如“Writeashortpassageaboutyourlastbirthdayparty”或“Prepareabirthdaygreetingcardforyourfriend.”

10.课后拓展

-教师推荐一些与生日相关的英语学习资源，如英语歌曲、电影等，鼓励学生课后自主学习。

-学生分享自己收集到的相关资源，教师点评并给予指导。六、学生学习效果学生学习效果是衡量教学成果的重要标准。在本节课的学习结束后，学生在以下方面取得了显著的效果：

1.语言能力提升

-学生能够熟练运用生日相关的词汇和句型进行日常交流，如询问年龄、表达生日祝福等。

-学生在听力和阅读练习中，能够准确理解并运用所学词汇和句型，提高了听力理解和阅读理解能力。

-学生在角色扮演活动中，能够自然流畅地运用所学知识进行对话，展现了良好的口语表达能力。

2.语法知识掌握

-学生通过本节课的学习，掌握了英语中表达年龄和生日祝福的语法知识，如基数词的用法、被动语态等。

-学生能够正确运用所学的语法知识进行句子翻译和填空练习，提高了语法运用能力。

3.文化意识增强

-学生通过学习生日庆祝活动的英语表达，了解了西方国家的文化习俗，增强了跨文化交际意识。

-学生能够将所学知识与自身文化背景相结合，认识到不同文化间的共性和差异。

4.学习兴趣提高

-通过与本节课相关的生日主题，激发了学生对英语学习的兴趣，使他们更加愿意参与课堂活动。

-学生在课堂上表现出积极的学习态度，主动提问和参与讨论，提高了课堂参与度。

5.自主学习能力增强

-学生在完成课后作业和拓展活动中，能够独立思考、解决问题，培养了自主学习能力。

-学生在小组活动中，学会了合作与沟通，提高了团队协作能力。

6.情感态度与价值观

-学生通过学习生日相关的内容，培养了关爱他人、珍惜友谊的情感态度。

-学生在课堂上积极互动，学会了尊重他人，形成了良好的课堂氛围。七、内容逻辑关系1.词汇和短语

①birthday-意为“生日”，是本节课的核心词汇。

②happybirthday-意为“生日快乐”，用于庆祝生日时的祝福。

③cake-意为“蛋糕”，生日庆祝中常见的食物。

④present-意为“礼物”，生日时收到的物品。

⑤candles-意为“蜡烛”，生日蛋糕上点燃的装饰。

⑥sing-意为“唱”，庆祝生日时唱的歌曲。

⑦dance-意为“跳舞”，庆祝生日时的一种活动。

2.句型和结构

①Howoldareyou?-用于询问年龄。

②Manyhappyreturns!-用于祝福生日快乐。

③Happybirthdaytoyou!-祝福某人生日快乐。

④Iam[number]yearsold.-表达自己的年龄。

⑤Youlookgreattoday!-对生日人的赞美。

3.文化背景

①Westernbirthdaycelebrations-西方国家的生日庆祝方式。

②Ageasasymbol-年龄在文化中的象征意义。