浙教版2024-2025学年八年级下册第一单元第2节电生磁同步练习（含参考答案）

浙教版2024-2025学年八年级下册第一单元第2节电生磁同步练习班级：姓名：一、选择题1．如图所示，利用铁屑来研究通电螺线管周围磁场分布。开关闭合之前，螺线管周围铁屑分布如图甲所示，闭合开关后，轻敲玻璃板，铁屑分布如图乙所示，在通电螺线管周围放上小磁针，静止后小磁针C的左端为S极，如图丙所示。下列说法正确的是（）甲乙丙A．图乙中A处的磁场比B处强B．图乙中用铜屑代替铁屑也能呈现出相同的排布方式C．图丙中通电螺线管的左端为N极D．图丙中小磁针D的右端为N极2．如图所示，小浦同学将一条形磁体放在小车上，并靠近固定好的螺线管．开关闭合，电流表指针偏转，但小车仍保持静止．下列说法正确的是（）A．当把滑动变阻器滑片向右滑动时，小车一定会运动起来B．条形磁铁左端一定为N极C．a处的磁场方向是向右，b处的磁场方向是向左D．若将通电螺线管中铁芯移出，则小车受到的摩擦力一定变小3．如图，闭合开关S后，小磁针处于静止状态，通电螺线管的磁感线方向如图中箭头所示，那么（）A．a端是电源正极，e端是小磁针的N极B．b端是电源负极，f端是小磁针的S极C．a端是电源正极，c端是通电螺线管的S极D．b端是电源负极，d端是通电螺线管的S极4．如图所示，电磁铁的左下方有一铁块，在弹簧测力计作用下向右做匀速直线运动。闭合开关，当铁块从电磁铁的左下方运动到正下方的过程中，将滑动变阻器的滑片逐渐向上移动，下列判断正确的是()A．电磁铁的上端是N极，下端是S极B．电磁铁的磁性逐渐减弱C．铁块对地面的压强逐渐减小D．地面对铁块的摩擦力逐渐增大5．“研究影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，有一个步骤是：改变电磁铁的接线，使通电线圈的匝数增多，同时调节变阻器的滑片，使电流保持不变，观察电磁铁吸引大头针的数目的变化。这一步骤的目的是研究电磁铁的磁性()。A．跟电路通断的关系 B．跟电流大小的关系C．跟电流方向的关系 D．跟线圈匝数的关系6．如图所示，S2闭合时，保持滑片P的位置不变，要想电路中的电磁铁磁性最强，正确的方法是()A．闭合S1，M接1 B．闭合S1，M接2C．断开S1，M接1 D．断开S1，M接27．汽车启动器是一种螺线管，驾驶者转动钥匙发动汽车时，相当于给螺线管通电。为研究螺线管的性质，小衢同学绘制了--张图，你认为需要修改的一处是（）A．小磁针指向 B．螺线管的磁极C．电源正负极 D．磁感线方向8．小金设计了如图所示的线圈指南针，将它放入盛有食盐水的水槽中(铜片和锌片分别与线圈两端相连后放人食盐水中，构成了化学电池，铜片为正极，锌片为负极)，浮在液面上的线圈就能指示方向了。下列关于该装置的分析错误的是()A．线圈周围的磁场与条形磁铁的磁场相似B．线圈能够指示方向，是因为存在地磁场C．利用该装置可以判断磁铁的南北极D．交换铜片和锌片的位置，不会改变线圈的磁极二、填空题9．闭合开关，小磁针静止时的指向如图所示。此时A处磁感线与B处相比更（选填“疏”或“密”），通电螺线管的左侧为极，电源的左侧表示极。10．如图为通电螺线管磁场强弱演示仪的示意图，指针会绕着转动轴O转动。（1）通电螺线管的左端为极。（2）在探究通电螺线管磁场强弱与线圈匝数的关系时，将开关S从a点换到b点，并向（填“左”或“右”）调节变阻器的滑片，使电流表的示数不变。11．如图是一种限流器原理图，当电流Ⅰ超过限制电流时，衔铁N被电磁铁M吸引过去，匀质的金属杆OA在弹簧拉力作用下绕О点转动，电路断开。（1）限制电流Ⅰ一定时，若增加线圈匝数，滑片Р位置不变，电磁铁的磁性将。（2）若要把该限流器串联接入某电路中，调试时发现，实际电流沅沅小干设计的限制电流，限流器已经切断电路。为达到设计要求，可把滑动变阻器滑片P向移动。（3）当电路中电流超过设计的限制电流时，限流器电路____。A．会自动断电，但须人工合闸才能通电B．会自动断电，会自动合闸通电C．须人工断电，会自动合闸通电12．科学兴趣小组设计一个线圈指南针，将它放入盛有食盐水的水槽中能指示方向。（1）【盐水电池】如图所示，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，观察电压表的接线和指针偏转可知：铜片是盐水电池的极。（2）【线圈指南针】如图乙浮在液面上的线圈能指示方向，静止时图中线圈的端指北方(填“左”或“右”)，原因是地球周围存在与它有相互作用。13．如下图所示，某一条形磁铁置于水平面上，电磁铁与其在同一水平面上，右端固定并保持水平。S闭合，滑动变阻器滑片P逐渐向左移动时，条形磁铁一直保持静止。在此过程中条形磁铁受到的摩擦力的大小（填“不变”“逐渐变大”或“逐渐变小”）；电磁铁左端是极。14．通电螺线管相关实验。（1）实验一实验方法用导线绕成螺线管后通电，观察是否能吸引大头针；在螺线管中插入一根铁棒，再观察吸引大头针的情况实验现象用导线绕成螺线管后通电，观察到通电螺线管能吸引大头针；在螺线管中插入一根铁棒，观察到通电螺线管能吸引更多大头针实验结论通电螺线管周围存在；插入铁芯后，通电螺线管的磁性（2）实验二①实验方法：在穿过螺线管的有机玻璃板上均匀地撒上铁屑。通电后轻敲玻璃板，观察铁屑的分布规律。在螺线管两端各放一枚小磁针，探测螺线管的磁极。改变电流方向，观察小磁针的指向是否变化，据此判断螺线管的磁极有无变化。②实验结论：通电螺线管周围的磁场分布与磁体的磁场很相似；通电螺线管的磁极跟螺线管中的方向有关，改变电流方向，螺线管的磁极发生改变。15．如图，电磁铁上方有一盛水的烧杯，烧杯中水面上浮着一个空心小铁球，闭合开关S。（1）空心小铁球所受浮力（选填“大于”、“等于”或“小于”）电磁铁对它的作用力（2）将滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）滑，小铁球将上浮一些。16．如图所示，水平面上的小车上有一条形磁铁，左侧有一螺线管。（1）闭合开关，观察到小车向运动，最终停止。（2）利用本装置，只通过控制开关和调节滑动变阻器滑片的位置，可以探究的实验有____。（可多选）A．电流有无对电磁铁磁场有无的影响B．电流大小对电磁铁磁场强弱的影响C．电流方向对电磁铁磁场方向的影响D．线圈匝数对电磁铁磁场强弱的影响17．如图所示是简易压力传感器的原理图，弹簧甲连接在A、B两绝缘板之间，B板固定，滑动变阻器R的滑片P与A板相连，并可随A板一起运动。弹簧乙下端挂有永磁体，永磁体正下方有电磁铁，R0为定值电阻。开关S闭合，电路接通后，电压表示数为U1，弹簧乙的总长度为l1；当用力F向下压弹簧甲后，电压表示数为U2，弹簧乙的总长度为l2，则U1(填“>”“<”或“=”，下同)U2，l1l2。18．小文设计了如图甲所示的实验来研究电磁现象，当他闭合开关S后，发现小磁针发生了偏转，这说明电流的周围存在着，这一现象最早是由(填“法拉第”“奥斯特”或“安培”)发现的。接着小文又找来了一个小铁钉，把导线的一部分绕在上面，制成了一个电磁铁连在电路乙中。当再次闭合开关S后，小磁针静止时N极的指向如图乙所示，据此他判断出(填“a”或“b”)端是电源的正极。三、实验探究题19．小科猜想电磁铁磁性的强弱与电流大小、线圈匝数有关，于是他利用学生电源、电流表、开关、滑动变阻器、导线、电子测力计、软铁块P、电磁铁（用漆包线制作的电磁铁，每20匝抽出一个接线端a、b、c、d，内阻不计）等器材设计了如图所示的装置进行探究（电子测力计挂上铁块P后再调零），实验数据如表所示。电源正极所接接线柱abcd电流表示数/A0.400.400.400.40电子测力计示数/N0.100.080.060.04（1）实验中小科是通过来判定电磁铁磁性强弱的。（2）由表中数据可以得出的实验结论是。（3）若要探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，请将实验步骤补充完整：①断开开关，按图组装实验电路，电源正极接a接线柱，将滑动变阻器的滑片置于最右端，挂上软铁块P，对电子测力计进行调零；。20．小明用如图所示的电路“探究通电螺线管磁性强弱的影响因素”．其中R2为磁敏电阻，其阻值随磁场强度的增大而减小．闭合开关S1和线圈接线点接线柱1接线柱2接线柱3实验次序123456789电流表A10.220.320.460.220.320.460.220.320.46电流表A20.601.001.300.420.600.800.200.300.42（1）该实验通过来判断通电螺线管磁性强弱．（2）在研究线圈匝数对磁性的影响时，小明将开关S1从接线柱1换到2时，接下来进行的操作是：（3）通过该实验得出的结论是．

答案解析部分1．答案：D2．答案：D3．答案：D4．答案：C5．答案：D6．答案：A7．答案：A8．答案：D9．答案：密；S；负10．答案：（1）S（2）左11．答案：（1）增强（2）右（3）A12．答案：（1）正（2）右；地磁场13．答案：逐渐变大；N14．答案：（1）磁场；增强（2）条形；电流；会15．答案：（1）大于（2）右16．答案：（