辽宁省兴城市2018-2019年小升初语文期末试卷(学生版+解析)

辽宁省兴城市2018-2019年小升初语文期末试卷一、积累运用1．（2019·兴城）猜一猜，“孜”字的读音与下列________字相同。（）A．放 B．改 C．仔 D．败2．（2018六上·高阳期末）“我在悬崖峭壁上行走，感到_______。”句子填入词语最恰当的是（）A．大吃一惊 B．心惊肉跳 C．小心翼翼3．下列词语只有一组是正确的（）。A．标致纳罕辉皇气派B．郎中祖宗风搔打量C．膀大腰粗脸声屏气D．放诞无礼精神抖擞4．解释下列诗句的意思。①柴门闻犬吠②风雪夜归人5．“这次升学考试，我非考上奖学金不可。”这是（）A．否定句 B．肯定句 C．双重否定句6．“这真是一部好电影”可以运用什么方法而明显改变说话意图（）。A．改变句子的语序 B．说时词语的重音不同C．说时的语调不同 D．说时音量的不同7．下面句子没有语病的一句是（）A．正太路的路轨窄，敌人把平汉路的车头无法移用到这里。B．美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。C．大街上，商场里，到处是游玩的、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。D．这首交响乐是作者在列宁格勒被法西斯围困，并疯狂叫嚣要占领这座城市的时候赶写的。8．连词成句。①羽毛腹部的像的衬衫赤褐色②发红的我们脸有些③悄悄小鱼水面地把头露出9．俗语精练形象，在日常生活中应用十分广泛。若在下面这段话的横线上分别填上一句俗语，选择正确的一组是（）俗语中的“一”字具有特殊的韵味。“________”，是生活的哲理；“________”，告诫人们做比说好；“________”，形象地说明了团结的力量；而“_________”，则语重心长地告诫我们：无论物质文明发展到如何繁荣的地步，勤劳、节俭，永远都应该是我们要保持和发扬的优良传统。①一千个嘴把式，顶不上一个手把式②一个巴掌拍不响③一根红线两支花，勤劳节俭不分家④一根稻草抛不过墙，一根木头竖不起梁A．④①②③ B．②①④③ C．③②①④ D．①②④③10．把肯定句改成双重否定句①我的童年是在大自然里度过的。②最使我着迷的还是绿叶。11．（2018五上·汽开区期中）下列表述正确的是（）A．《窃读记》选自意大利作家亚尼契斯的《爱的教育》。B．《有的人》是鲁迅为纪念臧克家逝世13周年而写的。C．《林海》的作者是艾青。12．对下面句子理解不正确的一项是（）孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。A．“快活”在这里反映了“小夜莺”在敌人面前表现得很镇静、很坦然。B．从这句话中能够看出小男孩很有胆量。C．句子中的第一个“他”指的是德国军官，第二个“他”指的是小男孩。二、阅读理解13．（2019·兴城）阅读下文，回答问题。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（1）第一自然段共有句话。从第句到句，写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第句。（2）我能在文中找出三个描写颜色的词语：、、。（3）我能找出文中的一个比喻句。14．（2019·兴城）阅读下面的文言文，完成练习。愚人食盐昔有愚人，适友人家，与主人共食。嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已，味败，反为其患。天下之事皆然过则非惟无益反害之。（1）给下面的句子断句，停顿处用“/”画开，（限断两处）天下之事皆然过则非惟无益反害之。（2）解释下列划线的词。①昔有愚人：②食之，甚美：（3）翻译下面的句子。①主人既闻，乃益盐。②愚人食盐不已，味败，反为其患。（4）这则短文有何寓意？15．阅读下文，回答问题。“主公让我推荐能替代我的人，事关国家安危，我不能不慎（shènshèng）重。我只是想，朝中的人哪个有军事才能，可以担此重任，我压（yàyā）根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。”（1）选出划线字的正确读音。慎（shènshèng）重压（yàyā）根儿（2）写出下列词语的近义词。才能——重任——（3）照样子，写词语①替代（前后意思相近）、②安危（前后意思相反）、（4）联系课文内容回答问题。①悼公称祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲”，是指祁黄羊“外举”了，“内举”了，从祁黄羊的言行来看，他做事确实是出于，为着想。②“出以公心”的意思是：。我们可以用、等词语来代替它。（5）用“不能不”写一句话。（6）解狐听到祁黄羊举荐他，会怎么想，怎么说，怎么做？（7）祁午听到父亲举荐他，会怎么想，怎么说，怎么做？三、写作16．以“我成长中的烦恼”为主要内容给老师或校长写一封信，请他(她)帮你解决遇到的烦恼，要把想说的意思写清楚，还要注意书信的格式。

答案解析部分1．【答案】C【知识点】拼音【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

孜：zī

A：放fàngB：改gǎiC：仔zīD：败bài

故答案为：C

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。2．【答案】B【知识点】词义【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境语言表达更准确，简洁，要和与句子所表达的感情色彩相一致．A项“大吃一惊”形容对发生的事感到十分意外。与对应的语境不符。B项“心惊肉跳”形容担心灾祸临头，恐慌不安。与对应的语境相符。C项“小心翼翼”原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。指对应的语境不符。

故答案为：B

【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。3．【答案】D【知识点】词形；人物描写一组【解析】【分析】这类题目是主要考查了词形的掌握，标致，外表、风度等接近完美或理想境界，唤起美感上的极大享受。指感到纳闷，惊奇，诧异和吃惊以及惊讶的意思。辉煌，光辉灿烂的；杰出的；灿烂的，在某些方面做出有所成就的事。郎中属员外级，就是分掌各司事务，其职位仅次于尚书、侍郎、丞相的高级官员。风骚，而不是“搔”，风骚，《诗经·国风》和《楚辞·离骚》的并称。打量，从上到下，仔仔细细地观察，不疏忽地看；膀大腰粗，膀：肩膀。形容长得又高又大，身体健壮，既含褒义，也含贬义。敛声屏气，而不是“脸”，敛：收入束；屏：抑止。气：呼吸。抑制语调和呼吸。形容畏惧、小心的样子。放诞无礼，出自清代曹雪芹《红楼梦》，指不循礼法；没有礼貌。精神抖擞，抖擞：振动，引申为振作。形容精神振奋，饱满。【点评】学生要掌握课文的重点生词，并注意辨析，注意不要写错别字。4．【答案】①在柴门里，听到主人家的狗汪汪地叫起来。②大概是芙蓉山主人在风雪之夜回来了吧。【知识点】诗文朗读、默写、翻译；逢雪宿芙蓉山主人【解析】【分析】主要考查学生对诗歌翻译的掌握，柴门闻犬吠就是在柴门里，听到主人家的狗汪汪地叫起来；风雪夜归人就是大概是芙蓉山主人在风雪之夜回来了吧。【点评】学生应注意掌握诗歌的意思，这是理解诗歌的前提。5．【答案】C【知识点】语言表达【解析】【分析】“这次升学考试，我非考上奖学金不可。”句中“非、可”是否定词，两个否定词连用构成双重否定句。选C。【点评】此题主要考查对否定句、肯定句、双重否定句的判断能力。6．【答案】B【知识点】语言表达；七颗钻石【解析】【分析】说话时，重音落在不同的词语上，表达的意思往往不一样：如果重音放在“真是”上，则表示强调程度；重音落在“好电影”上，则表示强调对象。所以，“这真是一部好电影”可以运用说时词语的重音不同的方法而明显改变说话意图。故选B。【点评】本题考查学生语言表达和口语交际能力。7．【答案】D【知识点】修改病句；麋鹿【解析】【分析】提示：A的后半句中“把……无法移动”是不通的，应该是“敌人无法把平汉路的车头移用到这里”。B“博得……爱好”应该是“'博得……的好感”。C“不绝如缕”的意思是只有一根细线连系着。差一点就要断了。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。而这里是形容人很多的意思，因此用在这里不恰当。所以，选D。【点评】本题主要考查学生对病句修改的积累与运用，同时也考查了学生对句子的辨析能力。8．【答案】①腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。②我们的脸有些发红。③小鱼悄悄地把头露出水面。【知识点】语言表达；翠鸟【解析】【分析】句子是由词或词组组成，在句子中，词与词之间有一定的组合关系，比如：谁是什么。谁怎么样。谁干什么等。在某处有某物。要把句子说通顺，合情理，要注意对中心语的修饰是否合适，句尾使用标点符号要注意句子的语气，疑问句句尾一般用问号，陈述句句尾一般用句号。如：①腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。②我们的脸有些发红。③小鱼悄悄地把头露出水面。【点评】主要测试学生连词组句的能力，要把句子说通顺，合情理。平时注意多读，多练。9．【答案】B【知识点】谚语【解析】【分析】本题是对俗语的考查，俗语具有口语和通俗性，使人们的交流更加方便有趣。可以通过句子的前后意思理解。

故答案为：B【点评】本题是对俗语的考查，需要平常多积累，多运用。10．【答案】①不能不说我的童年是在大自然里度过的。②不能不说最使我着迷的还是绿叶。【知识点】句式转换；绿叶的梦【解析】【分析】把肯定句改为否定句非常简单，直接在表示肯定的词语前加否定词即可。如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来更加强烈，“不得不”、“怎能不”、“非不”、“不能不”等。【点评】句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。11．【答案】B【知识点】课文内容理解【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。A．错，《窃读记》选自现代作家林海音的《城南旧事》。C．错，《林海》的作者是老舍。故答案为：B【点评】此题考查学生对文化常识、作品内容的掌握的能力。12．【答案】C【知识点】课文内容理解【解析】【分析】依据课文《夜莺的歌声》可知，句子中的第一个“他”指的是德国军官，第二个“他”也是指的德国军官。【点评】此题主要考查对课文的理解能力。13．【答案】（1）6；4；6；2（2）嫩黄色；白荷花；碧绿（3）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。【知识点】语段阅读【解析】【分析】（1）第一问考查第一自然段有几句话，一是看句意，二是看标点。按句号数一数即可。2、3、4空考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（2）考查对文中表示颜色的词语的掌握。寻找文句中的表示颜色的词语相对简单，从文中挑出来即可。

（3）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

故答案为：（1）6、4、6、2

（2）嫩黄色、白荷花、碧绿

（3）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

【点评】（1）第一问此题考查对语段中句子的把握能力。2、3、4空考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（2）本题考查学生对文中表示颜色的词语的掌握能力。

（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。14．【答案】（1）天下之事皆然/过则非惟无益/反害之。（2）从前；十分、非常（3）①主人听罢，立刻在菜里加上一些盐。②愚人不停地吃盐，口味败坏，反而被盐所祸害。（4）干任何事情都要有一个限度，恰到好处时美妙无比，一旦过头就会走向反面，哪怕是好事也会给弄得很糟。真理再向前跨越一步，就成了谬误。所以，凡事均有度，过犹不及。【知识点】文言文阅读【解析】【分析】（1）解答本题的关键在于读懂句子，理解句意，以意义划分节奏。

（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。

（3）文言句子，以直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键字词，翻译后疏通语句。

（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

故答案为：（1）天下之事皆然/过则非惟无益/反害之。

（2）从前；十分、非常

（3）①主人听罢，立刻在菜里加上一些盐。②愚人不停地吃盐，口味败坏，反而被盐所祸害。

（4）干任何事情都要有一个限度，恰到好处时美妙无比，一旦过头就会走向反面，哪怕是好事也会给弄得很糟。真理再向前跨越一步，就成了谬误。所以，凡事均有度，过犹不及。

【点评】（1）此题考查文言文停顿的能力。平时注意多读多练，养成熟练地语感。

（2）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。

（3）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。

（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。15．【答案】（1）shèn；yà（2）才干；重担（3）交换；前后（4）解狐；祁午；公心；国家利益；指考虑事情以国家和集体的利益为出发点；大公无私；公而忘私（5）我已经答应陪她一起去书店，我不能不遵守诺言。（6）解狐在病床上听到使者说是祁黄羊向悼公举荐自己后，激动地流下了眼泪．他激动的说：“我杀了他的父亲，他不记仇，举荐我担任国家的重大官职，真是了不起啊！”眼泪已经布满了脸面。（7）祁午知道父亲举荐自己担任中军尉职责，感到责任非常重大。他想：“这是父亲对我的信任，也是国家对我的希望！我一定要担当此重任。”他郑重地对悼公说：“国家兴亡．匹夫有责！我决不辜负大家的希望！【知识点】语段阅读；祁黄羊【解析】【分析】（1）字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。

（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。

（3）本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（5）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。

（6）、（7）心理活动、语言、动作的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。

故答案为：（1）shèn、yà（2）才干、重担（3）（4）（5）（6）（7）

【点评】（1）这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。

（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

（3）本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（5）主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练的语感。

（6）、（7）此题主要考查对人物心理活动、语言、动作的揣摩能力。16．【答案】例文：亲爱的老师：您好。您收到这封信时可能正在批改作业，也可能在备课。每天看到您的辛苦，我很感动。我愿意把心里话对您说，渴望得到您的帮助。进入四年级以来，我除了发现知识一下子变多变难了，作业也跟着多起来，我还觉得自己似乎变笨了。每天一放学，妈妈就要我先完成作业，我这边打开书本，那边似乎听到动画片的声音。我喜欢看动画片。我觉得动画片能给我带来欢乐。以前妈妈总是让我看半个小时的动画片，可是随着作业的增多，这半个小时的福利也取消了。我觉得很没有意思。难道长大就意味着牺牲快乐吗？那我不愿意长大。老师，我愿意做一个好孩子。愿意好好完成作业，成为一个成绩优异的学生；我也喜欢柯南的机智，灰太狼的搞笑。所以我很苦恼。怎么处理学习和看动画片的矛盾呢？有时我特别盼望上星期一的课，那是因为星期一的课程有体育、计算机、科学好多课目。语文、数学的课就少了，我们的作业也就不会多呢，这样我就可以看看心爱的动画片了。老师，我的烦恼是不是我们同学都有？该怎样解决呢？您能给我一点建议吗？谢谢老师。祝您身体健康。工作顺利。此致敬礼您的学生：XXXXX年X月X日【知识点】材料作文；其他类作文【解析】【分析】首先，我们要抓住主题“我成长中的烦恼”，选择一件埋藏在自己的心里，令自己最苦恼的事情，然后，用书信的形式写给老师或校长。【点评】注意书信的格式要正确。一般书信由六个部分构成。这六个部分分别是：称呼（如尊敬的老师或校长）、问候（您好吗）、正文（我成长中的烦恼）、祝福语（工作顺利、身体健康等）、署名(您的学生xxx)、日期（x年x月x日）。辽宁省兴城市2018-2019年小升初语文期末试卷一、积累运用1．（2019·兴城）猜一猜，“孜”字的读音与下列________字相同。（）A．放 B．改 C．仔 D．败【答案】C【知识点】拼音【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

孜：zī

A：放fàngB：改gǎiC：仔zīD：败bài

故答案为：C

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。2．（2018六上·高阳期末）“我在悬崖峭壁上行走，感到_______。”句子填入词语最恰当的是（）A．大吃一惊 B．心惊肉跳 C．小心翼翼【答案】B【知识点】词义【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境语言表达更准确，简洁，要和与句子所表达的感情色彩相一致．A项“大吃一惊”形容对发生的事感到十分意外。与对应的语境不符。B项“心惊肉跳”形容担心灾祸临头，恐慌不安。与对应的语境相符。C项“小心翼翼”原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。指对应的语境不符。

故答案为：B

【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。3．下列词语只有一组是正确的（）。A．标致纳罕辉皇气派B．郎中祖宗风搔打量C．膀大腰粗脸声屏气D．放诞无礼精神抖擞【答案】D【知识点】词形；人物描写一组【解析】【分析】这类题目是主要考查了词形的掌握，标致，外表、风度等接近完美或理想境界，唤起美感上的极大享受。指感到纳闷，惊奇，诧异和吃惊以及惊讶的意思。辉煌，光辉灿烂的；杰出的；灿烂的，在某些方面做出有所成就的事。郎中属员外级，就是分掌各司事务，其职位仅次于尚书、侍郎、丞相的高级官员。风骚，而不是“搔”，风骚，《诗经·国风》和《楚辞·离骚》的并称。打量，从上到下，仔仔细细地观察，不疏忽地看；膀大腰粗，膀：肩膀。形容长得又高又大，身体健壮，既含褒义，也含贬义。敛声屏气，而不是“脸”，敛：收入束；屏：抑止。气：呼吸。抑制语调和呼吸。形容畏惧、小心的样子。放诞无礼，出自清代曹雪芹《红楼梦》，指不循礼法；没有礼貌。精神抖擞，抖擞：振动，引申为振作。形容精神振奋，饱满。【点评】学生要掌握课文的重点生词，并注意辨析，注意不要写错别字。4．解释下列诗句的意思。①柴门闻犬吠②风雪夜归人【答案】①在柴门里，听到主人家的狗汪汪地叫起来。②大概是芙蓉山主人在风雪之夜回来了吧。【知识点】诗文朗读、默写、翻译；逢雪宿芙蓉山主人【解析】【分析】主要考查学生对诗歌翻译的掌握，柴门闻犬吠就是在柴门里，听到主人家的狗汪汪地叫起来；风雪夜归人就是大概是芙蓉山主人在风雪之夜回来了吧。【点评】学生应注意掌握诗歌的意思，这是理解诗歌的前提。5．“这次升学考试，我非考上奖学金不可。”这是（）A．否定句 B．肯定句 C．双重否定句【答案】C【知识点】语言表达【解析】【分析】“这次升学考试，我非考上奖学金不可。”句中“非、可”是否定词，两个否定词连用构成双重否定句。选C。【点评】此题主要考查对否定句、肯定句、双重否定句的判断能力。6．“这真是一部好电影”可以运用什么方法而明显改变说话意图（）。A．改变句子的语序 B．说时词语的重音不同C．说时的语调不同 D．说时音量的不同【答案】B【知识点】语言表达；七颗钻石【解析】【分析】说话时，重音落在不同的词语上，表达的意思往往不一样：如果重音放在“真是”上，则表示强调程度；重音落在“好电影”上，则表示强调对象。所以，“这真是一部好电影”可以运用说时词语的重音不同的方法而明显改变说话意图。故选B。【点评】本题考查学生语言表达和口语交际能力。7．下面句子没有语病的一句是（）A．正太路的路轨窄，敌人把平汉路的车头无法移用到这里。B．美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。C．大街上，商场里，到处是游玩的、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。D．这首交响乐是作者在列宁格勒被法西斯围困，并疯狂叫嚣要占领这座城市的时候赶写的。【答案】D【知识点】修改病句；麋鹿【解析】【分析】提示：A的后半句中“把……无法移动”是不通的，应该是“敌人无法把平汉路的车头移用到这里”。B“博得……爱好”应该是“'博得……的好感”。C“不绝如缕”的意思是只有一根细线连系着。差一点就要断了。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。而这里是形容人很多的意思，因此用在这里不恰当。所以，选D。【点评】本题主要考查学生对病句修改的积累与运用，同时也考查了学生对句子的辨析能力。8．连词成句。①羽毛腹部的像的衬衫赤褐色②发红的我们脸有些③悄悄小鱼水面地把头露出【答案】①腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。②我们的脸有些发红。③小鱼悄悄地把头露出水面。【知识点】语言表达；翠鸟【解析】【分析】句子是由词或词组组成，在句子中，词与词之间有一定的组合关系，比如：谁是什么。谁怎么样。谁干什么等。在某处有某物。要把句子说通顺，合情理，要注意对中心语的修饰是否合适，句尾使用标点符号要注意句子的语气，疑问句句尾一般用问号，陈述句句尾一般用句号。如：①腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。②我们的脸有些发红。③小鱼悄悄地把头露出水面。【点评】主要测试学生连词组句的能力，要把句子说通顺，合情理。平时注意多读，多练。9．俗语精练形象，在日常生活中应用十分广泛。若在下面这段话的横线上分别填上一句俗语，选择正确的一组是（）俗语中的“一”字具有特殊的韵味。“________”，是生活的哲理；“________”，告诫人们做比说好；“________”，形象地说明了团结的力量；而“_________”，则语重心长地告诫我们：无论物质文明发展到如何繁荣的地步，勤劳、节俭，永远都应该是我们要保持和发扬的优良传统。①一千个嘴把式，顶不上一个手把式②一个巴掌拍不响③一根红线两支花，勤劳节俭不分家④一根稻草抛不过墙，一根木头竖不起梁A．④①②③ B．②①④③ C．③②①④ D．①②④③【答案】B【知识点】谚语【解析】【分析】本题是对俗语的考查，俗语具有口语和通俗性，使人们的交流更加方便有趣。可以通过句子的前后意思理解。

故答案为：B【点评】本题是对俗语的考查，需要平常多积累，多运用。10．把肯定句改成双重否定句①我的童年是在大自然里度过的。②最使我着迷的还是绿叶。【答案】①不能不说我的童年是在大自然里度过的。②不能不说最使我着迷的还是绿叶。【知识点】句式转换；绿叶的梦【解析】【分析】把肯定句改为否定句非常简单，直接在表示肯定的词语前加否定词即可。如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来更加强烈，“不得不”、“怎能不”、“非不”、“不能不”等。【点评】句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。11．（2018五上·汽开区期中）下列表述正确的是（）A．《窃读记》选自意大利作家亚尼契斯的《爱的教育》。B．《有的人》是鲁迅为纪念臧克家逝世13周年而写的。C．《林海》的作者是艾青。【答案】B【知识点】课文内容理解【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。A．错，《窃读记》选自现代作家林海音的《城南旧事》。C．错，《林海》的作者是老舍。故答案为：B【点评】此题考查学生对文化常识、作品内容的掌握的能力。12．对下面句子理解不正确的一项是（）孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。A．“快活”在这里反映了“小夜莺”在敌人面前表现得很镇静、很坦然。B．从这句话中能够看出小男孩很有胆量。C．句子中的第一个“他”指的是德国军官，第二个“他”指的是小男孩。【答案】C【知识点】课文内容理解【解析】【分析】依据课文《夜莺的歌声》可知，句子中的第一个“他”指的是德国军官，第二个“他”也是指的德国军官。【点评】此题主要考查对课文的理解能力。二、阅读理解13．（2019·兴城）阅读下文，回答问题。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（1）第一自然段共有句话。从第句到句，写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第句。（2）我能在文中找出三个描写颜色的词语：、、。（3）我能找出文中的一个比喻句。【答案】（1）6；4；6；2（2）嫩黄色；白荷花；碧绿（3）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。【知识点】语段阅读【解析】【分析】（1）第一问考查第一自然段有几句话，一是看句意，二是看标点。按句号数一数即可。2、3、4空考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（2）考查对文中表示颜色的词语的掌握。寻找文句中的表示颜色的词语相对简单，从文中挑出来即可。

（3）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

故答案为：（1）6、4、6、2

（2）嫩黄色、白荷花、碧绿

（3）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

【点评】（1）第一问此题考查对语段中句子的把握能力。2、3、4空考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（2）本题考查学生对文中表示颜色的词语的掌握能力。

（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。14．（2019·兴城）阅读下面的文言文，完成练习。愚人食盐昔有愚人，适友人家，与主人共食。嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已，味败，反为其患。天下之事皆然过则非惟无益反害之。（1）给下面的句子断句，停顿处用“/”画开，（限断两处）天下之事皆然过则非惟无益反害之。（2）解释下列划线的词。①昔有愚人：②食之，甚美：（3）翻译下面的句子。①主人既闻，乃益盐。②愚人食盐不已，味败，反为其患。（4）这则短文有何寓意？【答案】（1）天下之事皆然/过则非惟无益/反害之。（2）从前；十分、非常（3）①主人听罢，立刻在菜里加上一些盐。②愚人不停地吃盐，口味败坏，反而被盐所祸害。（4）干任何事情都要有一个限度，恰到好处时美妙无比，一旦过头就会走向反面，哪怕是好事也会给弄得很糟。真理再向前跨越一步，就成了谬误。所以，凡事均有度，过犹不及。【知识点】文言文阅读【解析】【分析】（1）解答本题的关键在于读懂句子，理解句意，以意义划分节奏。

（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。

（3）文言句子，以直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键字词，翻译后疏通语句。

（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

故答案为：（1）天下之事皆然/过则非惟无益/反害之。

（2）从前；十分、非常

（3）①主人听罢，立刻在菜里加上一些盐。②愚人不停地吃盐，口味败坏，反而被盐所祸害。

（4）干任何事情都要有一个限度，恰到好处时美妙无比，一旦过头就会走向反面，哪怕是好事也会给弄得很糟。真理再向前跨越一步，就成了谬误。所以，凡事均有度，过犹不及。

【点评】（1）此题考查文言文停顿的能力。平时注意多读多练，养成熟练地语感。

（2）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。

（3）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。

（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。15．阅读下文，回答问题。“主公让我推荐能替代我的人，事关国家安危，我不能不慎（shènshèng）重。我只是想，朝中的人哪个有军事才能，可以担此重任，我压（yàyā）根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。”（1）选出划线字的正确读音。慎（shènshèng）重压（yàyā）根儿（2）写出下列词语的近义词。才能——重任——（3）照样子，写词语①替代（前后意思相近）、②安危（前后意思相反）、（4）联系课文内容回答问题。①悼公称祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲”，是指祁黄羊“外举”了，“内举”了，从祁黄羊的言行来看，他做事确实是出于，为着想。②“出以公心”的意思是：。我们可以用、等词语来代替它。（5）用“不能不”写一句话。（6）解狐听到祁黄羊举荐他，会怎么想，怎么说，怎么做？（7）祁午听到父亲举荐他，会怎么想，怎么说，怎么做？【答案】（1）shèn；yà（2）才干；重担（3）交换；前后（4）解狐；祁午；公心；国家利益；指考虑事情以国家和集体的利益为出发点；大公无私；公而忘私（5）我已经答应陪她一起去书店，我不能不遵守诺言。（6）解狐在病床上听到使者说是祁黄羊向悼公举荐自己后，激动地流下了眼泪．他激动的说：“我杀了他的父亲，他不记仇，举荐我担任国家的重大官职，真是了不起啊！”眼泪已经布满了脸面。（7）祁午知道父亲举荐自己担任中军尉职责，感到责任非常重大。他想：“这是父亲对我的信任，也是国家对我的希望！我一定要担当此重任。”他郑重地对悼公说：“国家兴亡．匹夫有责！我决不辜负大家的希望！【知识点】语段阅读；祁黄羊【解析】【分析】（1）字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于