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文档简介

人教部编版语文五年级上册期末测试卷(时间:90分钟分值:100分)班级:姓名:成绩:一、书写展示台。(2分)书籍是人类进步的阶梯。——高尔基二、生字游乐场。(17分)1.多音字组词。(6分)chuán()shā()chà()传煞差zhuàn()shà()chāi()2.读拼音,写词语。(11分)(1)有些孩子读书quē少的是hénɡ心,一篇文章如果能sònɡ读几遍,里面的意思就jié懂了。(2)shǔ假里,我péi着爸爸出xí了他的同学会,大家特别心ténɡ我,不仅给我买tánɡ果,还给我讲了一些给我qǐdí的故事。三、词语大本营。(11分)1.写出加点词语的反义词。(2分)(1)我听得津津有味。()(2)(他们)都有极其生动的性格。()2.给句中加点的字词选择正确的解释。(只填写序号)。(4分)(1)竹喧归浣女。()A.洗衣物的女子B.沐浴的女子(2)随意春芳歇。()A.停歇,休息B.尽(3)枫桥夜泊。()A.停船靠岸B.湖(4)故园无此声。()A.破旧的园子B.故乡3.补充成语。(4分)自()多情别出心()呕心()血流光溢()如饥()渴索()无味()众不同不言而()四、句子斗秀场。(12分)1.按要求,写句子。(6分)(1)即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实让人着迷。(仿写)即使,也。(2)我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。(缩写)(3)我读得很快,囫囵吞枣,大有“不求甚解”的味道。(仿写)囫囵吞枣:2.把下面句子排列一段通顺的话。(6分)①每年四月份,当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候,人们才注意到银杏树开花了。②银杏树又叫白果树。③银杏的果实很像杏,我们平时买的白果实际上是银杏的核,它富有营养,是一种绿色保健食品。④那一片片叶子像精美的小纸扇,又像漂亮的蝴蝶翅膀。⑤它的树干又粗又高,枝叶特别茂盛。⑥原来是因为无论是它的雄花还是雌花,都很不显眼。五、课文阅读吧。(13分)1.《四季之美》分别介绍了______、______、_______、________的不同的美,体现出作者的_____________之情。(5分)2.重点段落品析。余尝谓:读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵(sòng?yǒng)读,(决绝)不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?(1)用横线画出括号里正确的字和读音。(2分)(2)对文中划线句子理解正确的一项是()。(3分)A反问句,说明心到了,眼睛也会看到。B反问句,点明,只要用心了,眼和口自然会到。点明心到的重要性。(3)读了这篇短文,你有什么收获?(3分)六、口语交流厅。(5分)如果让你向同学们推荐一本书,你会推荐那本书,说说你的理由。七、课外阅读。(15分)禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容枯燥,词汇贫乏,她心里非常着急。

她的爷爷徐特立知道以后,对她说:“禹强,要想写好文章,就要多读多写。多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。多写,就是要练习自己的笔头,肯于(克、刻)苦实践。”

于是,禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说,也不管是短篇、中篇、长篇,(

)能找到的,(

)拿来读。可是,提起笔来写作文,进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法,摇着头对她说:“你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想:这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想。严格地说:有些好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行。另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书。”

从那以后,禹强看书的时候,身边总带着一支笔和一个笔记本,一边想一边记。而且,又勤练习写作,不久,她的作文成绩(居然、果然)提高了。

1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。(2分)

2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。(1分)

3、在文中找出下列词语的近义词。(2分)

缺乏——

清晰——

4、细读短文,在(

)里填上恰当的关联词,并画去括号内不恰当的词语。(3分)

5、根据徐特立老爷爷的话,我们可以知道,要写好文章必须达到两个条件:(

)和(

),其中(

)必须要做到“动笔墨”。(3分)

6、请结合你自己的写作经验,写写你对徐特立老爷爷的话的理解。(3分)

7、给本文加上一个标题,写在文前的“

”上。(2分)八、作文(20分)我总想着这件事要求:(1)要围绕中心把一件事有层次、有条理地写具体、写完整。(2)和中心有关的情节要写得具体详细。提示:文章的主人公是“我”,事情只允许写一件。而且这件事必须是自己亲身经历或耳闻目睹的。应该说,在日常生活中碰到的事是十分多的,但使自己总想着

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