教育基础 章节练习6

教育基础（6）一解析

一、单选题

1,“教育”一词最早见于（）。

答案A,《大学》

B,《中庸》

C,《论语》

D,《孟子》

考点：我国小学教育的发展

分值：2分

正确答案：D

文字解析：“教育”一词，据考证，在中国最早见于《孟子•尽心上》。

2,教师形成专业成长意识，获得专业成长的最佳途径是（）。

答案A,专业培训

B,参加优质课评比

C,校本教研

D,深化课改

考点：教师专业发展的内涵

分值：2分

正确答案：C

文字解析：本题考查的知识点是“教师专业成长的最佳途径”。校本教研，就是以新世纪

基础教育培养目标为目标，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势、特色进行的教

育教学研究，以改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量。以促进学生健康、生

动、充分发展和教师专业成长为主要目的的一种研究活动。重点是教师将教学实际、教学

研究和进修密切结合的探究性、合作性、反思性的学习方式和工作方式。因此，校本研究

是教师获得专业成长的最佳途径。

3,“君子耻其言而过其行”翻译为：“君子以他所说的超过他所做的为可耻”，这在当今

仍具有强烈的教育意义。这句话出自（）。

答案A,《大学》

B,《中庸》

C,《论语》

D,《孟子》

考点：我国小学教育的发展

分值：2分

正确答案：C

文字解析：本题考查的知识点是“小学教育学的基础知识”。“君子耻其言而过其行”这

句话出自《论语》“宪问篇”。

4,我国科举考试使用的教材主要是（底

答案A,“六艺”

B,《四书》和《五经》

C,《学记》和《理学》

D,“七艺”

考点：我国小学教育的发展

分值：2分

正确答案：B

文字解析：宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为《四书》、《五经》，并成

为教学的基本教材和科举考试的依据。

5,春秋战国之际，儒墨两家并称“显学”，在教育问题上，墨家不同于儒家的主张是

（）.

答案A,重视道德教育

B,重视文史教育

C,重视礼乐教育

【），重视科技教育

考点：我国小学教育的发展

分值：2分

正确答案：D

文字解析：儒家重视德育伦理教育，墨家则重视科技教育。

6,要求“时教必有正业，退息必有居学”，即主张课内与课外相结合，臧息相辅。这种教

育教学思想来自()o

答案A,《学记》

B,《诗经》

C,《论语》

D,《大学》

考点：我国小学教育的发展

分值：2分

正确答案：A

文字解析：考查教育学思想。“时教必有正业，退息必有居学”是指教师要按照计划进行

课堂教学，同时在休息时也要进行课外活动和锻炼。

7,俄国教育心理学的奠基人是0。

答案A,卡普杰列夫

B,苏霍姆林斯基

C,乌申斯基

D,布隆斯基

考点：小学教育的概述

分值：2分

正确答案：C

文字解析：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学发

展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄国教育心理学的奠基人”。

8,()是研究者通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实，加以系统客观分析

研究，从而揭示其发展规律的一种研究方法。

答案A,个案法

B,历史法

C,叙事法

D,调查法

考点：小学教育的概述

分值：2分

正确答案：B

文字解析：历史法是研究者通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实，加以系

统客观分析研究，从而揭示其发展规律的一种研究方法。

9,中国近代制度化教育兴起的标志是()。

答案A,中国进入近代社会

B,学校制度的建立

C,各级各类学校的出现

D,中国近代完备的学制系统的出现

考点：我国小学教育的发展

分值：2分

正确答案：D

文字解析：中国近代完备的学制系统的出现是中国近代制度化教育兴起的标志。

io,现代教育心理学的奠基人是0。

答案A,桑代克

B,华生

C,苛勒

D,加涅

考点：小学教育的概述

分值：2分

正确答案：A

文字解析：现代教育心理学的体系自桑代克而确立，因此他是现代教育心理学的奠基人。

1b我国最早的小学产生于（）时代。

答案A,夏朝

B,殷周

C,三国

D,秦朝

考点：小学教育的概述

分值：2分

正确答案：B

文字解析：我国的小学产生于殷周时代，西周时期，周天子建立了小学，这是我国最早的

小学。

12,杨贤江于1930年出版的教育学著作是（）。

答案A,《新编教育学》

B,《教育学》

C,《新教育大纲》

D,《实用教育学》

考点：小学教育的概述

分值：2分

正确答案：C

文字解析：杨贤江是我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的人。他于1930年出版

了《新教育大纲》。

13,“性恶沦”最早是由（）提出的。

答案A,孟子

B,孔子

C,董仲舒

D,荀子

考点：我国小学教育的发展

分值：2分

正确答案：1)

文字解析：“性恶论”是外锐论的观点，最早是由荀子提出的。

14,把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是()

答案A,柏拉图

B,拉伯雷

C,卢梭

D,裴斯泰洛齐

考点：教育概述

分值：2分

正确答案：A

文字解析：柏拉图认为人发展的最高境界就是“心灵的和谐达到完美的境她”，因此他将

此定为教育的最高目的。

15,()是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。

答案A,教学内容

B,教学原则

C,教学方法

D,教学组织形式

考点：教育概述

分值：2分

正确答案：D

文字解析：教学组织形式定义：教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、

课、时的问题。

16,下面关于教育行动研究理解不正确的是()。

答案A,它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究

B,它是以时间经验为基础的研究

C,它是一种具有较高益态性的研究

D,它是在虚拟的环境中进行的研究

考点：教育概述

分值：2分

正确答案：D

文字解析：行动研究是从实践中寻找需要解决且值得研究的问题的研究，不是在虚拟的环

境中进行的.

17,终身教育是现代教育发展的重要趋势，标志着终身教育理论体系的最终形成是著作是

()O

答案A,《终身教育》

B,《终身教育导论》

C,《教育一一财富蕴藏其中》

D.《终身教育法》

考点：教育概述

分值：2分

正确答案：C

文字解析：考查终身教育制度。《终身教育》由英国成人教育家耶克斯利出版，是世界上

第一本终身教育专注；《终身教育导论》由法国教育家保罗朗格朗出版，使终身教育理念

得到迅猛发展；1996年联合国教科文组织《教育一一财富蕴藏其中》的报告，标志着终身

教育理论体系的最终形成。

18,德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民。这种

教育目的观的价值取向是()

答案A,社会本位

B,伦理本位

C,科学本位

D,个人本位

考点：教育概述

分值：2分

正确答案：A

文字解析：凯兴斯泰纳提出公民教育和劳作学校的主张，他的教育主张和实践基本适应当

时德国资产阶级培养大批生产上有技术、政治上服从资产阶级利益的新型劳动力的要求。

19,认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为

答案A,与他人基本相同

B,与大家保持一致

C,被他人认可

D,被他人赞许

考点：教育概述

分值：2分

正确答案：B

文字解析：认同，即在思想、情感、态度和行为上主动接受规范，并试图与之保持一致。

20,被誉为“小学各科教学法奠基人”的是()

答案A,洛克

B,康德

C,裴斯泰洛齐

D,苏霍姆林斯基

考点：教育概述

分值：2分

正确答案：C

文字解析：裴斯泰洛齐被誉为“小学各科教学法奠基人”。

21,根据研究的功能，可将教育科学研究分为()。

答案A,发展性研究、评价性研究、预测性研究

B,发展性研究、应用性研究、预测性研究

C,基础性研究、发展性研究、应用性研究

D,评价性研究、基础性研究、预测性研究

考点：教育概述

分值：2分

正确答案：A

文字解析：考查教育科学研究的类型以及对分类方法的理解，根据教育科学研究的功能,

可以将教育科学研究分为发展性研究、评价性研究、预测性研究。

22,在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是()。

答案A,课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境三大要素的相互协调

B,放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳

C,对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段

D,教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好

考点：教育概述

分值：2分

正确答案：A

文字解析：教育的基本要素构成为：教育者、受教育者和教育措施，三者相互联系、相互

协调。课堂教学效率的高低不是由单一方面决定的，必须三者相互协调才能取得好的效

果，故A项正确；放任型的教师采用的教学方式无法形成正确的、积极的课堂氛围，故B

项错误；《教育法》等法律条文明确规定，学生享有的主要权利有人身权和受教育权，且

明确规定不得对学生进行体罚，不得开除学生，故C项错误；影响师生情感的因素很多，

班级规模过大会加大管理的难度，管理不好反倒会影响师生情感，进而影响教学效果，故

D项错误。

23,人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是

答案A,聚合思维

B,发散思维

C,常规思维

D,创造性思维

考点：教育概述

分值：2分

正确答案：C

文字解析：常规思维是指人们根据已有的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题。

常规思维的基础是“常规”；常规思维的特征是：“经常按某一规律等从事相关的活动而

产生的主观能动性，影响甚至决定之后从事的其他相关活动。

24,美国教育心理学之父是()。

答案A,高尔顿

B,加涅

C,华生

D,桑代克

考点：教育概述

分值：2分

正确答案：D

文字解析：1903年美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》一书，这是西方第一本

以教育心理学命名的著作，桑代克被称为“教育心理学之父”。题干的其他选项考点：高

尔顿是遗传决定论的代表人物，加涅提出了学习的信息加工理论，华生是行为主义的代表

人物。

25,()就是以被调查者所了解或关心的问题为范围，预先拟定问题，让被调查者自由表达

其态度或意见的•种方法。

答案A,个案研究法

B,调查法

C,实验法

D,观察法

考点：教育概述

分值：2分

正确答案：B

文字解析：调查法就是以被调查者所了解或关心的问题为范围，预先拟定问题，让被调查

者自由表达其态度或意见的一种方法。

26,科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是（）

答案A,科学实验

B,社会经验

C,生产劳动

D,学校教育

考点：教育概述

分值：2分

正确答案：D

文字解析：四个选项都是科学技术知识再生产的途径，而学校教育可以培养出更多的高素

质人才，促进科技创新，推动社会发展。学校教育是科学技术知识再生产的最重要的途

径。

27,教育系统最基本要素是（）

答案A,教育媒介

B,教育内容

C,学生和老师

D,过程与活动

考点：教育概述

分值：2分

正确答案：C

文字解析：教育的基本要素主要包括教育者、受教育者和教育影响，教育影响又包括教育

内容和教育措施，所谓教育影响是教育活动中教育者和学习者相互作用的全部信息。A项

“教育媒介”、B项“教育内容”、D项“过程与活动”都属于教育影响的内容，据此可以

排除这三个选项。教育系统最基本的要素就是教育者和受教育者，即老师和学生。

28,教师通过对个人成长或成长的某一方面的梳理，然后去发现这一阶段对教师教育生活

的重要性，或梳理某一时间段教师对个人教育的观念性转折，并经由“自我反思”、“自

我评价”而获得某种“自我意识”属于()。

答案A,教学叙事

B,生活叙事

C,自传叙事

D,德育叙事

考点：教育概述

分值：2分

正确答案：C

文字解析：题目所述是自传叙事的概念。

29,教师教学的首要任务是()。

答案A,培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生科学世界观的基础

B,发展学生的智力、体力和创造力

C,引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

D,关注学生个性发展

考点：教师专业发展的内容

分值：2分

正确答案：C

文字解析：教学的首要任务是使学生掌握“双基”，即科学文化基础知识和基本技能。

30,尊重信任学生是教师的()。

答案A,知识素养之一

B,能力素养之一

C,思想道德素养之一

D,基本任务之一

考点：教师专业发展的内容

分值：2分

正确答案：C

文字解析：教师应具备的道德素养包括忠于人民的教育事业，热爱、尊重和信任学生，团

结协作，为人师表等。

31,列说法不是杜威实用主义教育学的论点是()。

答案A,“教育即生活”

B,“学校即社会”

C,“做中学”

D,“生活即教育”

考点：教育概述

分值：2分

正确答案：D

文字解析：“生活即教育”不是杜威实用主义教育学的论点。

32,学校组织文化是学校物质文化、学校精神文化、学校规范文化的综合。其中，学校组

织文化的核心是()o

答案A,学校物质文化

B,学校规范文化

C,学校行为文化

D,学校精神文件

考点：教育概述

分值：2分

正确答案：D

文字解析：学校组织文化的核心是学校精神文件。

33,教学研究中，实验法的种类很多，教学实验一般采用（）。

答案A,创新性实验

B,验证性实验

C,实验室实验

D,自然实验

考点：课程资源

分值：2分

正确答案：I）

文字解析：自然实验是在实际的教育、教学情况下，根据研究的目的有计划地变更某些条

件、控制其他条件，以观察被试的心理活动表现的一种方法。它是在实际的教育情况下进

行的，所得结果比较接近于实际，能较真实地反映教育过程中的各种现象。

34,教师职业道德的核心是（）。

答案A,爱岗敬业

B,热爱学生

C,热爱教育事业

D,加强自身修养

考点：教师专业发展的内涵

分值：2分

正确答案：B

文字解析：教师热爱不热爱教育事业，从他对学生的态度上就能体现出来。

35,学生的“向师性”所决定的教师职业特点是（）。

答案A,复杂性

B,创造性

C,示范性

D,长期性

考点：教师专业发展的内涵

分值：2分

正确答案：C

文字解析：本题考查的知识点是“小学教育学的基本内容”。学生的“向师性”是出于学

生对教师的模仿，所以教师必须要以身作则，为学生提供良好的榜样，显示出的是教师职

业特点的“示范性”。

36,进行学校各项工作的报表统计属于下列选项中哪一个职能部门的工作内容？（）

答案A,校长办公室

B,教务处

C,政教处

D,总务处

考点：学校的组织机构

分值：2分

正确答案：A

文字解析：校长办公室是校长领导下的办事机构，协助校长处理学校日常事务。校长办公

室的职责包括：负责学校的对外联络：接待和处理来访和信访：管理人事和安全保卫：管

理学校文件收发和归档：进行学校各项工作的报表统计；收集和分析教职E对学校工作的

反馈信息：安排校长的重要日程；完成校长交办的其他工作等。

37,认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（）。

答案A,神话起源说

B,心理起源说

C,生物起源说

D,劳动起源说

考点：学校的组织机构

分值：2分

正确答案：C

文字解析：教育的生物起源说认为，教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界。

教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。

38,1912年中华民国成立后，改小学堂为小学校，分初等小学校和高等小学校。初等小学

校的修业年限为()。

答案A,3年

B,4年

C,5年

D,6年

考点：小学教育的概述

分值：2分

正确答案：B

文字解析：“中华民国”成立后，教育部公布的小学校令规定初等小学校招收6岁儿童入

学，修业年限为4年。

39,()即认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能，它主要是

解决“怎样教”的问题。

答案A,实践性知识

B,本体性知识

C,文化知识

D,条件性知识

考点：小学教育的概述

分值：2分

正确答案：D

文字解析：条件性知识主要是解决如何将知识传授给学生，即解决“如何教”的问题；本

体性知识主要用于解决教师“教什么”的问题：实践性知识，即课堂情境知识，体现教师

个人的教育教学智慧和教学风格。

40,独立形态时期的第一本教育学著作是()。

答案A,《雄辩术原理》

B,《康德论教育》

C,《大教学论》

D,《论科学的价值和发展》

考点：小学教育的概述

分值：2分

正确答案：C

文字解析：在教育学史上，一般把夸美纽斯的《大教学论》看成是第一本教育学著作，此

后，人们开始了教育学的独立探索时期。

四、简答题

1，为什么说教育对人的发展起主导作用？

考点：小学教育的概述

分值：15分

正确答案：①教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向;②教育，特别是

学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻;③学校有专门负责教育工作的教师。

文字解析：本题是对教育作用知识的考查。

2,简述教育对发展生产力的作用？

考点：小学教育的概述

分值：15分

正确答案：教育受生产力发展水平的制约，反过来，它对生产力的发展也有积极的推动作

用。（1）.通过教育可以实现劳动力的再生产，把可能的生产力转化成现实的生产力，从而

推动生产力的发展。（2）.教育还可以实现科学知识和技术的生产和再生产。

文字解析：本题是对教育对生产力影响知识的考查。

五、综合题

【案例1】下面是一位教师的教育案例：为了让班会开得更成功，我为我们班选了一篇课

文改写了剧本。第二天，把我的计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时我听到了一

段小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什

么呗。”“我可不想演。”听到这儿，我的心一沉，原来是王渺。下课，我把她叫到办公

室请她谈自己对演课本剧的想法。她说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都

是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。”她的话让我突然意识到他们并不

希望老师什么都是“包办