2025年粤教版七年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版七年级语文上册月考试卷718考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列词语书写正确的一项是(3分)()A.真谛遒劲妇孺皆知识破天惊B.羸弱羁绊变换多姿叱咤风云C.疲倦蜷伏踌躇满志略胜一筹D.怪诞嗔视躹躬尽瘁义愤填鹰2、下列句子中,标点符号的使用正确的一项是()A.这里海拔一千二、三百米,一眼望去,到处是荒地。B.他说,这地方缺少树;没有树,就不会有生命。C.那是谁的地?是公家的?还是私人的?D.他还说:如果我没事,可以和他一起去。3、下列句子没有语病的一项是（）A.在合作学习的过程中养成主动交流的习惯，是取得进步的一个重要因素。B.老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。C.能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻痴呆症状的关键。D.人们在生活中获取的信息，大约85%左右是通过视觉得到的。4、下列文学常识表述不正确的一项是()A.《纪念白求恩》的作者是毛泽东。白求恩是国际主义战士；加拿大共产党员、著名的医生。

B.《植树的牧羊人》作者是法国作家；电影编剧让·乔诺。

C.《走一步；再走一步》的作者是英国作家；心理学家莫顿·亨特。

D.蒲松龄——《狼》——中国——清代5、下列句中标点符号使用不正确的一项是（）A.没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木B.雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”C.转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？D.上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元索6、下列各句中按意思划分朗读节奏有误的一项是（）A.我/暗暗的/在那里/匿笑。B.我/要悄悄地/开放/花瓣儿。C.在/无遮蔽的天空/之下，我不敢/下阶去，也/无法/可想。D.除了你，谁/是我/在无遮拦天空下的/隐蔽。7、依次填入横线处最恰当的一组是（）（3分）这次经历，使我明白了一个道理：，，，。所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过！①抓住了，你就走出了平庸②各种机遇从我们眼前滑过③反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭④人生就像一条不断流淌的河川A.④①③②B.④②①③C.①③②④D.①③④②评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、填空。

《繁星》《春水》是冰心在印度诗人______的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“______”收集在一个集子里。这两部作品大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的赞颂；二是______；三是对人生的思考和感悟。9、在横线上填入恰当的关联词语：

（1）飞机的速度______快；______地球还只是这么大，______人口也在增多，将来人们全都坐飞机上了天，挤来挤去，还能飞得快吗？

（2）桥的构件______现在的直通通的棍子；______柔和的，有如花枝一般；它______头尾同样粗细，______全身肥瘦相同的。

（3）这种长了“翅膀”的车子，越来越多，将来在大河修桥时，______在水里造几个桥墩，当车子跳上第一个桥墩，______桥墩的反弹，______跳上第二个桥墩，______河面多宽，多跳几跳，______跳过去了，这样的“无梁桥”，该算是最进步的桥吧！10、按照要求填空。

____，铁马冰河入梦来。（陆游《十一夜四日风雨大作》）11、选词填空。

①我本来打算趁那一阵____（A.喧闹B.热闹C.喧哗）偷偷地溜到我的座位上去。

②最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样____（A.安静B.平静C.肃静）。12、口语交际。

在你十五岁生日之际，当你面对父母为你做的一桌饭菜和送给你的生日礼物一一《中国大百科全书》时，你最想对父母说的话是:____13、比较下列加线词的不同含义和用法。

____有剩骨____一狼得骨________

恐____后受其敌____狼不敢________14、孔子的名言“____，____”，告诫我们要把学习和思考结合起来。15、阅读《海底两万里（节选）》回答问题，《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步:（）评卷人得分三、综合题(共8题，共16分)16、综合性学习。学习了课文,班级将要开展“走近邓稼先”主题实践活动,请你参与。(1)；【板报设计】从1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸到2013年“神舟”十号顺利返回,表明我国科技人员在“两弹一星”精神的鼓舞下,在科技攻关上已经走在了世界前列。请你为“打开科技之窗”主题的黑板报设计两个具体的栏目。(2)、【在线交流】假如邓稼先还健在,请你在广泛搜集资料的基础上设计两个问题和邓稼先在网上进行交流,你会如何设计?(3)、【写墓志铭】1986年7月29日邓稼先逝世,请仿照例句,为邓稼先写一段墓志铭。

例句:一生为祖国无私奉献,鞠躬尽瘁,身先士卒。让我们记住他——“‘两弹’元勋”邓稼先。17、《看云识天气》一文激发了同学们对“天气”的兴趣,七年级(1)班的两位同学搜集了下面的两则材料,请你完成他们设计的问题。(1)；下面是中央电视台2013年5月1日发布的天气预报。请你将其改写成一段具体、生动、形象的描写天气的语言。

天气:晴转多云,午后有小雨,风力1～2级。(2)；概括下面新闻的主要内容。(不超过25个字)

连续的雾霾天气到今天终于告一段落,北风吹散了空气中积聚的大量污染物。记者上午从市环保监测中心了解到,今天白天全市的空气质量将达到优良等级。

​从2013年3月13日开始,随着全市大气扩散条件转差,雾霾笼罩住了北京城。昨天后半夜,随着北风吹起,各站点监测数值出现大幅度“跳水”。今晨开始,受到偏东北风的影响,扩散条件明显改善,本市各地区PM2．5的浓度明显下降,目前各地区空气质量水平非常好,达到优良级别。​____18、综合性学习。

学习了本文《骆驼寻宝记》；同学们被骆驼顽强执着；无私奉献的精神所感动。为激励同学们树立志向、践行梦想，班级准备开展“青春·梦想·责任”的主题班会，请你参与。(1)、【活动一：精彩开场白】假如你是这次活动的主持人，你能设计一个精彩的开场白吗？

我的设计：____(2)；【活动二：人生的责任】成长于21世纪的90后一代；曾经饱受各方的质疑，甚至有人认为他们是“垮掉的一代”“崩溃的一代”“不懂得责任”。对此你有什么看法？你能用事实反驳他们的观点吗？

答：____19、阅读下面的语段；完成各题。

苍鹰虽然状勇____悍，可是ɡuǎ不敌众，束手无策。最后只好放开费了很大力气抓到的鹤，从成群飞舞高声____叫的鹤群中敏捷悠然地穿了过去；脱离战斗，飞向青天，línɡ空疾翔，一瞬间，销失在雁回山的彼方。(1)；给加横线的字注音。

____悍________叫____(2)；根据拼音写汉字。

ɡuǎ____不敌众línɡ____空疾翔(3)；找出语段中的两个错别字并改正。

____改为____；____改为____。20、综合性学习。

学完《伤仲永》一文后；七年级8班展开了激烈的讨论，假如你是该班的一名学生，请你参与这次活动，并完成以下任务。(1)；语文活动课上，老师让你组织一场即兴演讲，题目是“由方仲永所想到的”。你为自己设计一个简短的开场白吧！

我的开场白：____(2)；天资聪颖的方仲永由于其父亲贪图小利、目光短浅而“不使学”；最后“泯然众人矣”。针对这种情况，你最想对方仲永的父亲说的一句话是什么？

我最想对他说：____21、《事物的正确答案不止一个》词语解释(1)；根据具体的语境解释下面句子中划线词语的意思。

①从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就____。

②____；在创造的宇宙里，贝多芬；爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。

③关注极其普通，甚至一闪念的想法，并对它反复____，逐渐充实。22、《宇宙里有些什么》问题探究。(1)、你认为宇宙里到底有些什么？(2)、作者是怎样介绍恒星的？(3)、本文主要运用了哪些说明方法？请各举一个例子加以说明。(4)、你认为本文的语言有什么特点？请举例说明。23、综合性学习（6分）七年级每个班要召开一次“好读书，读好书”主题班会。你作为班里的一员，请你完成下列任务。1.在准备活动阶段，同学们围绕着“怎样处理读流行作品与读经典名著的关系”进行了热烈的讨论。下面是同学们发言的主要内容，请从下面的材料中提取两条主要信息，作为你在班会上进行专题发言的材料。（2分）【材料】有人认为，应该多读流行作品。流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快；而经典名著往往艰深难懂，离现实生活较远，因此少读为妙。也有人认为，应该多读经典名著。名著是经过时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华，它们和一般作品在文化品位上是不相等的，它们好像军事上的制高点，占领了它，其他就不在话下了。读名著，有以一当十的价值。尤其是名著为很多人反复阅读，已经成为当代人共同的文化素养，不了解名著，就会在文化沟通中产生严重障碍。主要信息一：主要信息二：2.为了提高同学们的语言表达能力，老师向同学们介绍了一些关于读书的名家名言，让同学们进行仿写练习，在班会上进行分组比赛。请你仿照下面的句子，以读书为内容，写两句话。（2分）【例句】生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚）你的仿写：生活里没有书籍，就好像；智慧里没有书籍，就好像。3.随着现代科技的迅猛发展，“网上阅读”已经成为一种时尚。班会的最后一项内容是就“网上阅读”问题展开讨论。请你阅读下面材料，说说你对“网上阅读”的理解。（2分）【材料】“网上阅读”的主要方法有：第一，浏览。按照“上网阅读→寻找资料→摘录”的程序进行快速阅读，查阅文献，选取所需信息。第二，检索。按照“提出搜索任务→确定检查标志→选定检索工具→输入检索途径→查找原始文献资料”的程序搜寻查阅信息。第三，下载。把所需信息从网上下载，进行分类、整序、编码、建立索引等存贮处理，使之系统化、简明化，便于进一步查阅。此外，还有网上讨论、交际等。“网上阅读”的意思是：评卷人得分四、多选题(共3题，共30分)24、三角梅刘成章①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。⑥然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；____⑨生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！下面对文章的理解和分析，不正确的两项是A.这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历。B.第①自然段交待作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人，都能看到小院中的花。C.第④自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比。E.文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。E.文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。25、春满燕园季羡林①燕园花事渐衰。桃花、杏花早已开谢。一度繁花满枝的榆叶梅现在已经长出了绿油油的叶子。连几天前还开得像一团锦绣一样的西府海棠也已落英缤纷，残红满地了。丁香虽然还在盛开，灿烂满园，香飘十里；便已显出疲惫的样子。北京的春天本来就是短的，“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住”。看来春天就要归去了。②但是人们心头的春天却在繁荣滋长。这个春天，同在大自然里一样，也是万紫千红、风光旖旎的。但它却比大自然里的春天更美，更可爱，更真实，更持久。郑板桥有两句诗：“闭门只是栽兰竹，留得春光过四时。”____③昨天晚上；我走过校园，四周一片寂静，只有远处的蛙鸣划破深夜的沉寂。黑暗仿佛凝结了起来，能摸得着，捉得住。我走着走着，蓦地看到远处有了灯光，是从一些宿舍的窗子里流出来的。我心里一愣，我的眼睛仿佛有了佛经上叫做天眼通的那种神力，透过墙壁，就看了进去。我看到一位年老的教师在那里伏案苦读。他仿佛正在写文章，想把几十年的研究心得写下来，丰富我们文化知识的宝库。他又仿佛是在备课，想把第二天要讲的东西整理得更深刻；更生动，让青年学生获得更多的滋养。他也可能是在看青年教师的论文，想给他们提些意见，共同切磋琢磨。他时而低头沉思，时而抬头微笑。对他说来，这时候，除了他自己和眼前的工作以外，宇宙万物都似乎不存在，他完完全全陶醉于自己的工作中了。④今天早晨，我又走过校园。这时候，晨光初露，晓风未起。浓绿的松柏，淡绿的杨柳，大叶的杨树，小叶的槐树，成行并列，相映成趣。未名湖绿水满盈，不见一条皱纹，宛如一面明镜。还看不到多少人走路，但从绿草湖畔，丁香丛中，杨柳树下，土山高头却传来一阵阵朗诵外语的声音。倾耳细听，俄语、英语、梵语、阿拉伯语等等，依稀可辨。在很多地方，我只是闻声而不见人。但是仅仅从声音里也可以听出那种如饥如渴地迫切吸收知识、学习技巧的炽热心情。这一群男女大孩子仿佛想把知识像清晨的空气和芬芳的花香那样一口气吸了下去。我走进大图书馆，又看到一群男女青年挤坐在里面，低头做数学或物理化学的习题，也都是全神贯注，鸦雀无声。⑤我很自然地就把昨天夜里的情景同眼前的情景联系了起来。年老的一代是那样，年轻的一代又是这样。还能有比这更动人的情景吗?我心里陡然充满了说不出的喜悦。我仿佛看到春天又回到园中：繁花满枝，一片锦绣。不但已经开过花的桃树和杏树又开出了粉红色的花朵，连根本不开花的榆树和杨柳也满树红花。未名湖中长出了车轮般的莲花。正在开花的藤萝颜色显得格外鲜艳。丁香也是精神抖擞，一点也不显得疲惫。总之是万紫千红，春色满园。⑥这难道仅仅是我一个人的幻想吗?不是的，这是我心中那个春天的反映。我相信，住在这个园子里的绝大多数的教师和同学心中都有这样一个春天，眼前也都看到这样一个春天。这个春天是不怕时间的。即使到了金风送爽、霜林染醉的时候，到了大雪漫天、一片琼瑶的时候，它也会永留心中，永留园内。它是一个永恒的春天。

下面对文章的理解和分析，不正确的两项是()()A.文章开篇描写百花凋零的情景是为了突出人们心头的春天。B.文章第③段开头环境描写的作用是烘托老师窗前的灯光。C.文章第③段“我看到一位年老的教师在那里伏案苦读”是实写，第④段“在很多地方，我只是闻声而不见人”是虚写。E.结尾一段揭示出文章中“春”的含义，首尾呼应，点明中心。E.结尾一段揭示出文章中“春”的含义，首尾呼应，点明中心。26、下列词语中没有错别字的一项是（）A.隽逸蜿蜒左顾右盼融融泄泄B.淤泥盛馔悠哉游哉无济于事C.案渎奇崛忍俊不禁引亢高歌D.绮丽玛瑙络绎不决争颜斗艳评卷人得分五、书写(共1题，共8分)27、请根据拼音和上下文在各句的横线上填写适合的词语。(4分)⑴、这是飞蜈蚣，它能吸蛇的nǎosuǐ（），美女蛇就被它治死了。⑵、他并不jídù（）他们。他怎能梦想有他们那样美丽呢？⑶、奥本海默是一个拔尖的人物。fēngmángbìlù（）。⑷、这个方面，情况就jiǒnghūbùtóng（）,而且一反既往了。评卷人得分六、写作题(共1题，共10分)28、亲爱的同学，在你的学习生活中，你可能曾经做过傻事，或遇到过失败，或有过后悔，或流过伤心的泪但正是这些经历，促成你逐步增长了知识，感受了人生，获得了启迪，体验了纯真请“____告诉我”为题目根据下面的要求作文。①先将题目补充完整，横线上可填“________”②写一篇500字以上的文章，文体不限。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】试题分析：此题考查学生的词语辨析能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书，注意形近字、易错字。A：石破天惊B：变幻多姿D：鞠躬尽瘁义愤填膺考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】C2、B【分析】此题考查标点符号的运用能力。标点符号的考查，有两个特点：单项考查多集中在问号、括号、引号、书名号、顿号等易错、易混之处；综合考查多集中在引号与冒号、逗号、句号的混合运用，括号与书名号、引号、句号的混合使用，顿号与逗号、分号、句号的搭配编排等。学生要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，并能正确使用。A项中“一千二三百米”是约数,应删去“一千二、三百米”中的顿号；C项中“是公家的？还是私人的？”是选择问句，应把前一个问号改为逗号；D项中是转述句，应把冒号改为逗号。故选B。【解析】B3、A【分析】略【解析】A4、C【分析】此题考查准确识记文学常识的能力。文学常识正误的判断点一般是：作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。学习中要注意构建完整的知识网络和体系，加强积累，注重归纳，分类记忆，注意相近的文学常识之间的差别，务必做到准确。C.《走一步，再走一步》的作者是美国作家、心理学家莫顿·亨特。故选C。【解析】C5、D【分析】D项省略号和“等”去掉一个；故选：D

本题考查标点符号的使用。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中；了解标点符号的基本用法，如问号；引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。

此题考查对标点符号的运用能力。解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。【解析】D6、C【分析】本题考查朗读节奏的划分。【解析】A项，正确；B项，正确；C项，在/无遮蔽的/天空之下，我/不敢下阶去，也/无法/可想；D项，正确。故选：C。7、B【分析】试题分析：排列句子顺序：这一直是中考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。如何学会排列句子呢？我们按下列方法进行。（1）按事情的发展顺序排列（2）按时间先后顺序排列（3）按先总述后分述的顺序排列（4）按空间推移的顺序排列考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】B二、填空题(共8题，共16分)8、略

【分析】这两本诗集用冰心自己的话来说；是将一些“零碎的思想”收集到一个诗集里．这两本诗集是冰心生活；感情、思想的自然酿造，在中外享有很高的声誉．其诗集的主题是：母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟．

内容是诗人平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”．后来；她受到泰戈尔《飞鸟集》的启发，觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的因子，这才整理起来，而成为两本小诗集．冰心在当时大约不会想到，她这两本含蓄隽永；富于哲理的小诗集的出版，竟会使那么多青年的久已沉默的心弦受到拨动，从而在她的影响下，促使“五四”以来的新诗，进入了一个小诗流行的时代．

答案：

泰戈尔零碎的思想对大自然的崇拜和赞颂。

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心．【解析】泰戈尔；零碎的思想；对大自然的崇拜和赞颂9、略

【分析】（1）前面句子间是转折关系；“地球还只是这么大”与前面的说法不一致，故为“虽然但”；“人口也在增多”比前一句意思更进一步，故为“而且”。

（2）每个分句句子间是并列关系；应该用“不是而是”。

（3）句子间是条件关系；根据句子间的相互关系应填上“只要；由于、再、不论、也就”。

答案：

（1）虽然；但、而且。

（2）不再是；而是、也不是、而是。

（3）只要；由于、再、不论、也就。

本题考查关联词语的运用能力；关联词一般分为并列关系；转折关系、假设关系、条件关系、因果关系、递进关系等。

了解关联词语的几种关系，熟记常用的关联词，并能灵活地加以运用。【解析】虽然；但；而且；不再是；而是；也不是；而是；只要；由于；再；不论；也就10、夜阑卧听风吹雨【分析】【分析】本题要注意“阑”“卧”的写法。这道题目的字迹一定要工整清楚；严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的；易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。

【点评】要注意平时的积累与归类，诗词各种考查题型不可偏颇。总体上看，这道题的难度不大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。11、AC【分析】【分析】第一题；“喧”指声音嘈杂，“闹”指场面；气氛不安静，“热闹”突出不了“喧”意，“喧哗”只是形容声间，故根据句意应选A。第二题，“肃静”有场面、气氛肃穆的意思，所以根据句意应选C。

【点评】汉语中近义词很多，词语之间有微妙的差别，学习中要根据语境好好体会识记。12、爸爸妈妈，谢谢你们给我过生日，你们辛苦jr，这是我收到的最好的生口礼物。都说孩r的生日是母亲的受难日，在这里我想对妈妈您说声谢谢!谢谢您给了我生命，并养育了我，还给我这么好的生活，谢谢你们!【分析】【分析】依据提供的材料，向爸爸妈妈说出自己的感激之情，比如：爸爸妈妈，谢谢你们给我过生日，你们辛苦jr，这是我收到的最好的生口礼物。都说孩r的生日是母亲的受难日；在这里我想对妈妈您说声谢谢!谢谢您给了我生命，并养育了我，还给我这么好的生活，谢谢你们!

【点评】本题主要考查学生的口语表达能力。语言要符合人物的年龄和身份，语句要通顺，言之有理即可。13、只停止前面上前【分析】【分析】一词多义；解释词语要结合语境，注意“狼不敢前”的“前”是名词作状语“上前”。

【点评】古文中一般常用实词的意义，先要大致理解句子的内容，可以翻译一下，再判断词语的意思。14、学而不思则罔思而不学则殆【分析】【分析】本题要注意“罔”“殆”的写法。这道题目的字迹一定要工整清楚；严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的；易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。

【点评】要注意平时的积累与归类，诗词各种考查题型不可偏颇。总体上看，这道题的难度不大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。15、人类进步得实在是太慢了【分析】【分析】

​本题考查学生名著阅读和积累。名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。从考查角度讲；名著阅读主要是从作家；作品、阅读体验与评价等方面进行考查。要做好这样的题就要做到以下三点：①要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著；②要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆；③要进行有针对性的阅读和训练。

【解答】

船长笑着回答：“就此而论；现代人并不比古代人先进。找到蒸汽机械动力居然要花好几个世纪！谁知道过一百年后，能不能出现第二艘鹦鹉螺号！进步太慢了，阿罗纳斯先生”。这是《海底两万里》中尼摩船长和阿罗纳斯先生说的话。所以，本题的答案为：人类进步得实在是太慢了。

【解析】人类进步得实在是太慢了三、综合题(共8题，共16分)16、略

【分析】【分析】第一题；设计栏目名要与材料中所说的事件有关，从事件中主题，拟写栏目名，语言要简练。第二题是语言表达题，要使用合适的称谓，根据对方的身份，从学生的角度提出与科学事业有关的问题。第三题，了解“墓志铭”的特点，用简洁生动的语言点明邓稼先的精神品质特点并加以评价。

【点评】综合性学习是将语文知识与实践相结合语文学习活动，平时学习中多加训练。【解析】1、①“两弹元勋”邓稼先;②中国“飞天梦”的历程;③探索与发现。2、①邓爷爷,您好,请您说说在科研方面给您印象最深刻的事情是什么。②邓爷爷,当您在科技攻关上遇到困难时,您一般采取哪些方法克服困难?3、鞠躬尽瘁为“两弹”献身,身先士卒震撼浩浩乾坤。身已死,心仍在。邓稼先在我们心中永垂不朽。17、略

【分析】【分析】（1）把天气预报的专业词汇转化为文学性语言抓住其特征；讲语言诗化即可。（2）概括新闻找出主谓宾即可，主语是“北京连续的雾霾”，谓语是“吹散”，再补充适当的状语；补语即可。

【点评】考查学生分析、理解能力【解析】1、(示例):清晨,天上飘着片片白云;中午,天空渐渐聚集起了层层阴云;到了下午,便下起了蒙蒙细雨。轻风拂面,使人略感凉意。2、(示例):北京连续雾霾靠“风吹”消散,今日空气达到优良。18、略

【分析】【分析】①指导思想：青春与理想同行；责任与使命同在青春的宝贵，十四岁是奋发的起点，通过本次主题班会，让同学们认识到青春的宝贵，好好把握起点，珍惜时间，为实现自己的人生目标而。②能用事实反驳他们的观点，90后中的绝大多数虽尚未成年，但我们有责任；有担当。在雅安地震这场突如其来的灾难中，生死关头，多少个90后少年冒着余震的危险抢救同学；全国各地，多少个90后孩子拿出自己的全部零花钱放进募捐箱

【点评】本题考查语言的综合运用能力，语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。用学生常用口吻引出开场白，要有激情和感召力。【解析】1、①青春悄无声息地来了，她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来的；青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴着男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝气而来的。我们爱春天，我们更爱像春天一样美好的青春！我们都有自己的梦想，我们都要为实现梦想而努力。同学们，把握好自己的青春，努力拼搏，对自己、对他人、对社会负责，让自己的人生价值灿烂、辉煌！“青春·梦想·责任”主题班会——现在开始。

2、①我们90后中的绝大多数虽尚未成年，但我们有责任、有担当。在雅安地震这场突如其来的灾难中，生死关头，多少个90后少年冒着余震的危险抢救同学；全国各地，多少个90后孩子拿出自己的全部零花钱放进募捐箱

19、略

【分析】【分析】（1）形声字读音弄错，____悍，应读piāo，不读biāo；____叫；应读tí，不读dí。（2）本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。“寡不敌众”的“刮”容易写错。“凌空疾翔”的“辩容”易写成“领”。（3）这道题是同音字；形近字弄错：状—壮；销—消。

【点评】（1）本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。（2）要求学生掌握字的结构，准确书写汉字。（3）错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据语镜、词义判断一些易错的汉字仔细辨析。【解析】1、①piāo

②tí

2、①寡

②凌

3、①状

②壮

③销

④消

20、略

【分析】【分析】（1）方仲永由少时的天资过人变得“泯然众人”；令人扼腕长叹，更应该引起我们的深思。读完本文后，相信我们一定有许多感慨，就让我们自由的畅谈一下吧！（可自由发挥）（答案不唯一）（2）做人要有远见，不能目光短浅只局限于现在。学习是每个人必经的过程，不能应为是天才就不学习。就算只是常人，通过后天学习也会有成就的。

【点评】通过学生互动，最大限度调动学生参与的积极性，激励他们大胆发表意见，倾听他人看法，学会思考，学会倾听，学会与人交流。【解析】1、①方仲永由少时的天资过人变得“泯然众人”，令人扼腕长叹，更应该引起我们的深思。读完本文后，相信我们一定有许多感慨，就让我们自由地畅谈一下吧！

2、①一个人的天资再好，没有后天的教育，也是不能成才的。

21、略

【分析】【分析】（1）本题考查学生对语境意的理解能力。词离不开句；要正确理解某一个词语的意思，就必须结合具体的语境，“一事无成”本来的意思是：连一样事情也没有做成。指什么事情都做不成。形容毫无成就。在这一句中指要精通各种知识，否则什么事情都做不成。

（2）本题考查学生对语境意的理解能力。词离不开句；要正确理解某一个词语的意思，就必须结合具体的语境，“不言而喻”本来的意思是：不用说就可以明白，形容道理很明显。在这一句中指贝多芬；爱因斯坦、莎士比亚他们在创造领域所作的贡献家喻户晓。

（3）本题考查学生对语境意的理解能力。词离不开句，要正确理解某一个词语的意思，就必须结合具体的语境，“推敲”本来的意思是：用来形容斟酌字句，反复琢磨。在这一句中指非凡灵感的产生是需要过程的。【解析】1、①什么事情都做不成。强调精通各种知识的重要。

②不用说就可以明白。突出贝多芬他们在创造领域所作的贡献家喻户晓。

②反复琢磨。说明非凡灵感的产生是需要过程的。22、略

【分析】【分析】（1）本题考查学生发散思维能力。学生平时要读一些科普性地文章；特别是有关介绍太空方面的文章。根据课文《宇宙有些什么》可知宇宙里有恒星；行星、星云、恒星系等。

（2）本题考查学生对课文内容的理解分析能力。可结合课文2-9小节的内容来回答；文章（2-6）介绍恒星的基本情况；（7-9）介绍恒星的其他情况。

（3）本题考查学生举例分析说明方法的能力。学生只要能找到具体的例句并分析正确就行。

（4）本题考查学生举例赏析说明文语言特点的能力。从语言的表达角度说明文通常有平实说明和生动说明，采用生动说明时，常借助形容词、副词或比喻等修辞手法来说明事物；另外，说明文的语言的特点是准确、科学。学生只要能通过具体的例句分析说明文语言的这些特点就行了。【解析】1、宇宙里有恒星、行星、星云等。2、作者先总说恒星。将人们对恒星的感觉和恒星的实际情况加以对照，“火热的太阳”说明恒星发光发热的共性。然后突出介绍了恒星的一个共同特征：热度非常高。第3-5段把恒星按体积、密度、温度、引力等方面加以说明。第6段小结了恒星是“灼热的庞大的气体球”“发光发热”的共同特征。第7-9段先说明恒星的附属天体——行星。接着说明恒星间的距离。然后说明恒星在宇宙中的位置。3、①列数字：“表面温度高达三万到五万摄氏度”等；

②作比较：在说明有的恒星密度；引力极大时；用地球上成年人的体重、白金的重量经及人们能承受的压力作比较。

③打比方：如；用萤火虫比喻闪烁着寒光的小星星，说明星体给人的表象情况。

④分类别：如；课文在说明恒星时，将恒星按体积分为大；小、中三类进行说明。

⑤举例子：如；说明恒星