2025年统编版2024八年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版2024八年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、我们吃的杏、桃，主要食用的部分是()。A.子房B.种皮C.果皮D.种子2、在自然界中，动物的尸体不会永远保留的主要原因是()A.尸体自然分解B.被人埋藏C.被其他动物吃掉D.被腐生细菌分解3、韭菜在遮光条件下长成韭黄，在光下长成绿韭菜．影响韭菜颜色的主要非生物因素是（）A.温度B.水分C.阳光D.土壤4、下图为显微镜下观察到的小鱼尾鳍血液流动的视野，图中标出的细胞是A.红细胞B.白细胞C.血小板D.肌细胞5、以下哪些疾病不能在人与人之间或人与动物之间传播？（）

A.脊髓灰质炎。

B.禽流感。

C.肺结核。

D.阑尾炎。

6、贮存粮食主要避免被细菌和真菌感染；应该采取的措施是（）

A.低温；干燥。

B.高温；潮湿。

C.低温；潮湿。

D.高温；干燥。

评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、一般情况下，鸟类在空中飞行时是____和____等方式交替使用．8、鱼类运动时的动力来自于____和____，并且____有控制方向的作用．9、家蚕的发育需经过受精卵、____、____、____四个时期，而且幼虫与成虫的____和____差异很大，这种发育过程称为____．10、鸟类的胸骨腹面有一个高耸的突起，叫龙骨突，其两侧附着有发达的____，可牵引____飞翔．11、传染病是指由____引起的，能够在人与人之间或人与____之间传播的疾病．传染病具有____和____两个特点．传染病的三个基本环节是____、____、____．12、【题文】狼群中存在不同种类的个体，有的跑得快，有的跑得慢，说明生物具有_________的特征，而这种特征一般是_________的，它为生物的进化提供了原始的选择材料。随着环境的改变，食物减少，跑得快而凶猛的狼才能获得食物生存下去，这就是________________，食物、环境对狼起了选择作用，而这种作用是_________的，它决定着生物进化的方向。狼的进化过程是通过_______________实现的。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)13、病毒和细菌对人类都有害．______．（判断对错）14、夏天，食品、衣物上会长出青绿色、黑色等霉斑，这是由细菌引起的。（）。A.正确B.错误A.正确B.错误15、抗体可以终身留存在人体内。（）16、鸟类用肺呼吸______．（判断对错）17、基因是由遗传效应的DNA片段，染色体是DNA的载体。______（判断对错）18、稻田中，水稻和杂草的关系属于互助关系。()19、动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强（）20、老年人的骨中缺钙，所以无机物含量降低，易骨折。（）评卷人得分四、其他(共3题，共21分)21、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。22、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。23、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分五、综合题(共1题，共3分)24、【题文】右图是人体屈肘时肌肉的协作示意图。请根据图回答（8分）：

(1)图中a是肱二头肌；当人屈肘时，以它为主的肌群处于_________状态。

(2)当人伸肘时；a处于_______状态。

(3)当双臂自然下垂时，a和b都属于__________状态。

(4)当双臂垂直提起重物时，a和b都属于__________状态。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】吃的杏、桃的食用部分属于果皮，是由子房壁发育来的。【解析】【答案】C2、D【分析】自然界中；动物的尸体不会堆积成山，是因为在自然界中的物质循环中，腐生的细菌等微生物把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳；水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见腐生的细菌等微生物对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。

故选D。【解析】D3、C【分析】解：韭黄之所以呈现黄色是因为在培育的过程中；没有接受到阳光的照射，没有叶绿素形成．如将韭黄移到光下，韭黄中将有叶绿素形成，因而将变绿色，这一实验验证出叶绿素只有在光下才能合成，故．影响韭菜颜色的主要非生物因素是阳光．

故选：C．

植物的颜色与体内的色素有关；绿色一般是叶绿素的颜色，韭菜韭黄是黄色的，如果把韭黄放在露天环境中几天，那么其颜色也会变成绿色，这说明叶绿素的形成与光有关．

关键知道植物的颜色与体内的色素有关，光是形成叶绿素的重要条件．【解析】C4、A【分析】【分析】此题考查的是观察小鱼尾鳍内血液流动现象实验。明确血管的类型及特点是解决此题的关键。【解答】在显微镜下观察小鱼尾鳍内的血液流动，能看到的血管是小动脉、毛细血管和小静脉。从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。毛细血管由于管腔极细，只能允许红细胞呈单行通过，图中的细胞在血管中呈单行排列，说明所在的血管是毛细血管，因此图中标出的细胞是红细胞。故A符合题意。故选A。【解析】A5、D【分析】

选项中脊髓灰质炎、禽流感、肺结核分别是由感染脊髓灰质炎病毒、H5N1型病毒；结核杆菌引起的；都能够在人与人之间以及人与动物之间传播；阑尾炎是指阑尾由于多种因素而形成的炎性改变，不具有传染性．

故选：D

【解析】【答案】传染病是指由病原体引起的；能够在人与人之间；人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称．其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等．

6、A【分析】

种子寿命的延长对优良农作物的种子保存有着重要意义；也就是可以利用低温；干燥贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命．因为在高温、潮湿的条件下，种子要进行呼吸作用，分解其中的有机物，不利于种子的保存．

故选：A

【解析】【答案】此题主要考查的是保存种子的条件；可结合呼吸作用来分析．

二、填空题(共6题，共12分)7、鼓翼滑翔【分析】【解答】鼓翼飞行是鸟类飞行的基本方式；靠双翼快速有力地扇击获得较大的升力和冲力；鼓翼飞行此种飞行类型为鸟类中最为常见．

滑翔是从高处向前下方的飘行；可以是在鼓翼获得足够的高度和推力后进行，并显示出不同幅度的波浪形飞行路线，同时滑翔也是鸟类着陆前的必要飞行方式；滑翔飞行这是鸟类最简单和最原始的飞行形式．如雉鸡类的飞行，开始时急促振翅，飞到一定高度（约二；三米），就开始向下滑翔．

鸟类飞行时基本是鼓翼；滑翔和翱翔三种方式交替使用．

故答案为：鼓翼滑翔。

【分析】鸟类飞行时基本是鼓翼、滑翔和翱翔三种方式交替使用，滑翔是飞行动物一种省力的运动方式，鼓翼飞行是鸟类飞行的基本方式．8、略

【分析】

根据鱼鳍的特点我们可以看出，图中1是背鳍；2是尾鳍，3是胸鳍，4是腹鳍，5是臀鳍．其中背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡的作用；鲫鱼身体前进的方向是尾鳍控制的．

故答案为：尾部；尾鳍；尾鳍。

【解析】【答案】本题考查鱼鳍在游泳中的作用．鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍；腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．

9、略

【分析】

完全变态发育；昆虫在个体发育中，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．

故答案为：幼虫；蛹，成虫，形态结构，生活习性，完全变态发育。

【解析】【答案】此题考查的知识点是完全变态发育．解答时可以从家蚕的发育过程方面来切入．

10、略

【分析】

鸟与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛；具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；气囊辅助肺呼吸，双重呼吸，可以供给充足的氧气；食量大消化能力强，能供给身体充足的营养物质，以便产生更多的能量来飞行；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，随时排便，能减轻体重．鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作．

故答案为：胸肌；两翼。

【解析】【答案】本题考查的是鸟的主要特征；首先明确的是家鸽的形态结构特征和生理功能是和飞行生活相适应的．

11、略

【分析】

传染病指有病原体引起的；能在生物之间传播的疾病．传染病有传染性和流行性特点．传染病流行必须具备三个基本环节：传染源；传播途径、易感人群．按照传播途径不同传染病可以分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病．

病原体指的是能够引起患病的微生物和寄生虫的统称．

故答案为：病原体；动物；传染性；流行性；传染源；传播途径；易感人群。

【解析】【答案】传染病是指由病原体引起的；能够在人与人之间；人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，据此答题．

12、略

【分析】【解析】该题考的是自然选择学说的具体内容。变异是不定向的，自然选择是定向的，适者生存，不适者被淘汰。【解析】【答案】变异不定向适者生存定向生存斗争三、判断题(共8题，共16分)13、×【分析】解：有的细菌是有害的；能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶；泡菜等．

病毒也是有的有益；有的有害，如感冒病毒等病原体可以使人或动物得病，有些噬菌体则是有益的，噬菌体又叫细菌病毒，它可以作为防治某些疾病的特效药，例如烧伤病人在患处涂抹绿浓杆菌噬菌体稀释液它可以吞噬细菌．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×．

微生物有对人有利的方面；也有有害的方面．

熟练掌握细菌、病毒与人类的关系，明确细菌、病毒有的是有益，有的是有害的．【解析】times14、×【分析】【分析】此题考查了真菌菌落的特点。明确真菌菌落的特点是解决此题的关键。【解答】细菌的菌落较小，一般发亮而且粘稠；而真菌的菌落会呈现青绿色、黑色、橙色等霉斑。因此，夏天，食品、衣物上会长出青绿色、黑色等霉斑，这是由真菌引起的，故题干叙述错误，B符合题意。故选B。【解析】B15、×【分析】【分析】本题考查人体的免疫功能，解题的关键是理解人体免疫的功能。【解答】抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白，主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中。抗体在人体内存续时间的长短因抗体的种类不同而不同，长的抗体可以终身存在，短的只能存在几个月。故本题说法错误。【解析】F16、×【分析】解：鸟类除具有肺外；还有从肺壁凸出而形成的薄膜气囊如图：

主要的气囊有9个；它们一直伸展到内脏间；肌肉间和骨的空腔中．鸟在休息时，主要靠肋间肌及腹部肌肉的运动，在肺部进行呼吸．当飞翔时，则主要靠胸肌的运动进行呼吸．气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换．这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式，称为双重呼吸．这是鸟类适应飞翔生活的一种特殊呼吸方式．所以，鸟类无论在飞行时还是静止时都是用肺呼吸，还有气囊辅助呼吸．

故答案为：×

鸟类的身体成流线型；可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸．

气囊的作用：减轻质量，散发热量，得到充分的氧气的作用而并不进行气体交换．【解析】times17、√【分析】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质；染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中的染色体上，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因。基因决定生物的性状。因此基因是有遗传效应的DNA片段，染色体是DNA的载体。

故答案为：√。

染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质；染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是遗传信息的载体，基因是DNA上有特定遗传信息的片段。

解答此类题目的关键是熟记染色体的组成和DNA的分子特点。【解析】√18、×【分析】试题分析：稻田里水稻和杂草会争夺水分、营养、空气、阳光等，所以它们之间属于竞争关系，而不是互助关系。所以此题错误。考点：本题考查生物与环境的关系，意在考查考生对相关知识的识记能力和应用能力。【解析】【答案】×19、√【分析】试题分析：学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，而动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境，同样环境越复杂，要学习的行为越多。考点：本题考查的是动物学习行为的意义。【解析】【答案】√20、×【分析】试题分析：骨的物理特性包括硬度和弹性两个方面，而骨的硬度和弹性又取决于骨内有机物和无机物的含量之比，成年人，骨内的有机物约占1/3，无机物约占2/3，这样的骨既坚硬又有弹性，而老年人，骨内的无机物大于2/3，这样的骨弹性小，易骨折，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是骨的成分和物理特性。【解析】【答案】错四、其他(共3题，共21分)21、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)22、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接触；（4）酵母菌发酵需要一定的温度；（5）制作面包；制作馒头等．

点评：解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)产生气泡(2)小气球会膨胀起来,因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体(3)使酵母菌和蔗糖充分地接触(4)酵母菌发酵需要一定的温度。

(5)制作面包、制作馒头等23、略

【分析】【解析】