2025年粤教版三年级数学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版三年级数学上册月考试卷564考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、520÷5的商的末尾有（）个0．A.0B.1C.22、一个长方形长是20分米，周长是50分米，它的宽是（）分米．A.10B.5C.153、在一个除法算式里，被除数是270，除数是47与38的差，商是（）A.10B.30C.16D.204、明明的身高是1.36（）A.米B.分米C.厘米5、你坐在教室的正中间，西面是讲台，门在他的左边，门在（）面．A.东B.西C.南D.北6、小刚放学回家时往东北方向走，那么他上学时该往（）方向走．A.东北B.西南C.东南7、看图；列出正确的算式（）

A.12+4B.12×3+4C.12×4+4D.12÷3+48、以下各数中是一位小数的是（）A.9.32B.5.7C.3评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、14时用普通计时法表示是____，晚上8时用24时计时法表示是____．10、一个长方形长2米，宽9米，它的周长是____，面积是____．11、已知□+□+○+○=16，○+○+□=10，求○=____□=____．12、1120＋850＋21＝____13、小明每分钟打字108个，大约是____个。14、322÷40的商写在____位上。15、在横线里填上“＞”；“＜”或“=”．

。21×5______10042×6______6×4256×0______56-099×5______50028×1______28+114-0______14+0．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)16、笔算除法时，除到被除数的某一位不够除时，应商0补位．____（判断对错）17、分针走1大格是5分，而秒针走1大格是1秒．____．（判断对错）18、三月份有4个星期零3天．____．（判断对错）19、分针走3大格是一刻钟．____（判断对错）20、5+5+5+5可以写成4×5____（判断对错）21、68×87的积比4800大，比6300小．____（判断对错）22、365＋（608－102）首先计算的是减法。评卷人得分四、证明题(共2题，共8分)23、已知：如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，E是CD中点，BE的延长线与AD的延长线相交于点M．求证：BE=EM．24、如图1；在正方形ABCD中，对角线AC与BD相交于点E，AF平分∠BAC，交BD于点F．

（1）求证：EF+AC=AB；

（2）点C1从点C出发，沿着线段CB向点B运动（不与点B重合），同时点A1从点A出发，沿着BA的延长线运动，点C1与A1的运动速度相同，当动点C1停止运动时，另一动点A1也随之停止运动．如图2，A1F1平分∠BA1C1，交BD于点F1，过点F1作F1E1⊥A1C1，垂足为E1，请猜想E1F1，A1C1与AB三者之间的数量关系；并证明你的猜想；

（3）在（2）的条件下，当A1E1=3，C1E1=2时，求BD的长．评卷人得分五、应用题(共4题，共32分)25、在如图中的空格内填入适当的数；使每行；每列、每条对角线上各数的和都等于27．

26、张师傅每小时加工零件72个，加工20小时共加工零件多少个？27、在一次大型团体操表演中，我们二年级的624人被平均分成了3个方阵，你能算出每个方阵有多少位同学吗？28、鸭的只数是鸡的5倍，鸡比鸭少60只．鸡和鸭各有多少只？评卷人得分六、综合题(共4题，共16分)29、下面是实验小学图书馆上周图书借阅情况统计图；根据图回答问题．

（1）你能获取那些信息？

（2）上周这四类图书平均每类借阅多少本？30、求周长．

31、超市上午卖出15箱水果．水果店下午买出的水果箱数是上午的3倍；晚上卖出的水果又比下午少卖28箱；

晚上一共卖出多少箱水果？32、如图是三（1）班五名学生50米短跑成绩的统计图．

根据上面的统计图，你能提出哪些数学问题？并解答．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【分析】先计算出520÷5的商，再看商的末尾有几个0即可解答．【解析】【解答】解：520÷5=104

答：商的末尾没有0．

故选：A．2、B【分析】【分析】根据长方形的周长=（长+宽）×2，可得长方形的宽=周长÷2-长，据此代入数据即可解答．【解析】【解答】解：50÷2-20

=25-20

=5（分米）

答：宽是5分米．

故选：B．3、B【分析】【分析】先用47减去38求出差，也就是除数，再用270除以除数即可求解．【解析】【解答】解：270÷（47-38）

=270÷9

=30

答：商是30．

故选：B．4、A【分析】【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量明明的身高，应用长度单位，结合数据可知：应用“米”做单位；据此解答．【解析】【解答】解：由分析可知：明明的身高是1.36米；

故选：A．5、C【分析】【分析】根据题意可知：西面是讲台，可与理解为面向西方，左面是南，右面是北，所以门在他的左边，门在南面；由此解答即可．【解析】【解答】解：你坐在教室的正中间；西面是讲台，门在他的左边，门在南面；

故选：C．6、B【分析】【分析】根据方向的相对性可知：“小刚放学回家时往东北方向走”，说明她家在学校的东北面，所以学校在她家的西南面．【解析】【解答】解：小刚放学回家时往东北方向走；那么他上学时该往西南方向走；

故选：B．7、B【分析】【分析】据图容易看出，黄花的朵数是红花的3倍多4朵，据此解答即可．【解析】【解答】解：12×3+4

=36+4

=40（朵）

答：黄花有40朵．

故选：B．8、B【分析】【解答】在9.32；5.7和3这几个数中，5.7是一位小数；故选：B。

【分析】根据“小数部分的位数是一位的小数叫做一位小数”据此解答即可。二、填空题(共7题，共14分)9、略

【分析】【分析】把普通记时法换算成用24时计时法表示，上午的时刻不变，下午时刻加12即可得解．24时记时法与普通计时法的互换，上午的时刻不变，下午时刻减12即可【解析】【解答】解：14时-12时=2时。

8时+12时=20时。

所以14时用普通计时法表示是下午2：00；晚上8时用24时计时法表示是20：00；

故答案为：下午2：00，20：00．10、略

【分析】【分析】已知一个长方形长2米，宽9米，根据长方形的周长=（长+宽）×2，长方形的面积=长×宽进行计算即可．【解析】【解答】解：（2+9）×2

=11×2

=22（米）

2×9=18（平方米）

答：它的周长是22米；面积是18平方米．

故答案为：22米，18平方米．11、略

【分析】【分析】通过观察可知：○+□=8，□=8-○，代入○+○+□=10，求出○=2，那么□=8-2=6，据此解答即可．【解析】【解答】解：因为□+□+○+○=16；

所以○+□=8

□=8-○

代入：

○+○+□=10

○+○+8-○=10

○=10-8=2

代入□=8-2=6．

故答案为：2，6．12、1991【分析】【解答】计算即可，但为四位数，三位数，二位数同时计算，应计算小心。【分析】简单运用了加减法。13、100【分析】【解答】估算是通过把数看成整十数；整百的数。

【分析】本题考察学生对整数的乘法及应用及应用理解，而且关键学生思维要灵活。14、个【分析】【解答】322÷40＝82

【分析】根据整数的除法及应用，即得结果。15、＞=＜＜＜=【分析】解：。21×5＞10042×6=6×4256×0＜56-099×5＜50028×1＜28+114-0=14+0故答案为：＞；=，＜，＜，＜，=．

根据整数乘法和加减法的计算方法；求出算式的结果，然后再比较大小．

含有算式的比较大小，先求出算式的结果，然后再按照整数大小比较的方法进行解答．【解析】＞=＜＜＜=三、判断题(共7题，共14分)16、√【分析】【分析】整数除法的法则：（1）从被除数的高位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；（2）除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；（3）每次除后余下的数必须比除数小，除到被除数的某一位不够除时，应商0补位．【解析】【解答】解：笔算除法时；除到被除数的某一位不够除时，应商0补位，所以原题说法正确．

故答案为：√．17、×【分析】【分析】在钟面上，共有12个大格，每个大格分成5个小格，共有60个小格，时针走1大格是1时；分针走1小格是1分，走1大格是5分，走一圈是60分；秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒，走一圈是60秒；据此进行解答．【解析】【解答】解：由分析可知：分针走1大格是5分；秒针走1大格是5秒；

故答案为：×．18、√【分析】【分析】3月是大月有31天，一个星期有7天，用31除以7得商为4余数是3，所以“3月份有31天，是4个星期零3天”是正确的．【解析】【解答】解：31÷7=4（周）3（天）；

所以；3月份有31天，是4个星期零3天是正确的；

故答案为：√．19、√【分析】【分析】根据钟表的认识，分针走一圈，也就是走12个大格是60分钟，所以分针走1大格是5分钟，据此判断出分针走3大格是一刻钟即可．【解析】【解答】解：因为分针走1大格是5分钟；5×3=15（分钟）；

所以分针走3大格是一刻钟；

所以题中说法正确．

故答案为：√．20、√【分析】【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法．由此解答．【解析】【解答】解：5+5+5+5；是4个5相加，可以写成4×5．

故答案为：√．21、√【分析】【分析】根据整数乘法的估算方法：把相乘的两因数看成最接近它的整十数或整百数来乘，即可解答．【解析】【解答】解：68×87

≈70×90

=6300

60×80=4800

所以得数比4800大；比6300小．

故答案为：√．22、A【分析】【解答】加减法属于同级运算，若无括号，应从做向右计算，若有括号，应先算括号里的。【分析】简单运用了加减法的顺序问题。四、证明题(共2题，共8分)23、略

【分析】【分析】要证BE=EM，只需证△BCE≌△MDE，由已知可证DE=EC，∠2=∠M，∠3=∠4，即根据AAS证得△BCE≌△MDE．【解析】【解答】证明：∵E是CD中点；

∴DE=EC．

∵AD∥BC；

∴∠2=∠M．

在△BCE和△MDE中

；

∴△BCE≌△MDE（AAS）．

∴BE=EM．24、略

【分析】【分析】（1）过F作FM⊥AB于点M，首先证明△AMF≌△AEF，求出MF=MB，即可知道EF+AE=AB．

（2）连接F1C1，过点F1作F1P⊥A1B于点P，F1Q⊥BC于点Q，证明Rt△A1E1F1≌Rt△A1PF1，Rt△QF1C1≌Rt△E1F1C1后推出A1B+BC1=A1P+PB+QB+C1Q=A1P+C1Q+2E1F1化简为E1F1+A1C1=AB．

（3）设PB=x，QB=x，PB=1，E1F1=1，又推出E1F1+A1C1=AB，得出BD=．【解析】【解答】（1）证明：如图1；过点F作FM⊥AB于点M，在正方形ABCD中，AC⊥BD于点E．

∴AE=AC；∠ABD=∠CBD=45°；

∵AF平分∠BAC；

∴EF=MF；

又∵AF=AF；

∴Rt△AMF≌Rt△AEF；

∴AE=AM；

∵∠MFB=∠ABF=45°；

∴MF=MB；MB=EF；

∴EF+AC=MB+AE=MB+AM=AB．

（2）E1F1，A1C1与AB三者之间的数量关系：E1F1+A1C1=AB

证明：如图2，连接F1C1，过点F1作F1P⊥A1B于点P，F1Q⊥BC于点Q；

∵A1F1平分∠BA1C1，∴E1F1=PF1；同理QF1=PF1，∴E1F1=PF1=QF1；

又∵A1F1=A1F1，∴Rt△A1E1F1≌Rt△A1PF1；

∴A1E1=A1P；

同理Rt△QF1C1≌Rt△E1F1C1；

∴C1Q=C1E1；

由题意：A1A=C1C；

∴A1B+BC1=AB+A1A+BC-C1C=AB+BC=2AB；

∵PB=PF1=QF1=QB；

∴A1B+BC1=A1P+PB+QB+C1Q=A1P+C1Q+2E1F1；

即2AB=A1E1+C1E1+2E1F1=A1C1+2E1F1；

∴E1F1+A1C1=AB．

（3）解：设PB=x；则QB=x；

∵A1E1=3，QC1=C1E1=2；

Rt△A1BC1中，A1B2+BC12=A1C12；

即（3+x）2+（2+x）2=52；

∴x1=1，x2=-6（舍去）；

∴PB=1；

∴E1F1=1；

又∵A1C1=5；

由（2）的结论：E1F1+A1C1=AB；

∴AB=；

∴BD=．五、应用题(共4题，共32分)25、解：中心数为27÷3=9；

第三列第二行的数为：27﹣5﹣10=12；

第一列第三行的数为：27﹣5﹣9=13；

第一列第一行的数为：27﹣13﹣6=8；

第二列第一行的数为：27﹣8﹣5=14；

第二列第三行的数为：27﹣14﹣9=4；

把数填入图中得：

【分析】【分析】因为每行、每列、每条对角线上各数的和都等于27，所以幻和为27，中心数为27÷3=9，再据表格中的其它数，利用幻和取出即可．26、【解答】解：72×20=1440

答：加工20小时共加工零件1440个。【分析】【分析】70×20=1400,2×20=40,1400＋40=144027、解答：624÷3=208（位）答：每个方阵有208位同学。

【分析】【分析】624人被平均分成了3个方阵就是把624平均分成3份，可以用除法计算。28、解：60÷（5﹣1）=15（只）

15×5=75（只）

答：鸡有15只；鸭有75只．

【分析】【分析】由题意，鸭的只数是鸡的5倍，鸡比鸭少60只，即60只就是鸡的（5﹣1）倍，由此用除法可求得鸡有多少只，进而求得鸭有多少只．六、综合题(共4题，共16分)29、略

【分析】【分析】（1）通过直条的长短可以看出每类图书的本数分别是：文学类110本；故事类145本，科普类136本，历史类125本；故事类图书科和普类图书较受学生的欢迎等；

（2）由条形统考图可以看出每类图书的借阅量，根据加法的意义，求出四类图书的借阅总量再除以4就是平均每类图书的借阅量．【解析】【解答】解：（1）观看条形统计图可知：实验小学图书馆上周借阅文学类图书110本；故事类图书145本，科普类1图书36本，历史类图书125本；故事类图书科和普类图书较受学生的欢迎等；

（2）（110+145+136+125）÷4

=516÷4

=129（本）