2025年冀教新版六年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教新版六年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？（）A.北京一片白色恐怖，离开北京极端困难。B.任务太多，工作太忙，父亲不愿丢下手头的工作。C.父亲明白形势险恶，处境危险，但他把革命工作看得比什么都重要，决不离开自己的工作岗位。2、下列表述中，有误的一项是（）A.“亮相”“行当”“压轴”“打圆场”这些日常生活中经常使用的词语都是从戏曲的专业术语里借用过来的。可见戏曲与人们的生活联系之紧密。B.古时关系很近的朋友之间互相称兄道弟时，年长于自己的称为“愚兄”，年幼于自己的称为“愚弟”，对自己的称呼则是“兄台”“贤弟”。C.汉字在漫长的发展演变过程中字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。D.《在柏林》的作者奥莱尔是美国女作家、记者。3、下面句子中加点的成语使用错误的一项是（）A.面对重重压力，华为迎难而上，依然勇毅前行。B.见非洲人吃蚂蚁，我们大感惊奇，但导游却说这是司空见惯的事。C.妈妈经常把影视歌星的名字张冠李戴，弄得我们啼笑皆非。D.在学习中遇到困难时，我们就应该不耻下问地向老师请教。4、下列选项加点字注音无误的一项是（）A.控制（kōng）锣鼓（luó）外宾（bīng）气概（gài）B.尴尬（gà）凸显（tū）筷子（kuài）一眨眼（zhǎ）C.彻底（chè）仆人（pū）鲜明（xiān）拾玉镯（zhuó）D.符合（fù）装饰（shì）唯恐（wéi）绱鞋底（shàng）5、“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。”这句话运用了（）的方法。A.外貌描写B.神态描写C.动作描写D.心理描写6、下列加点字的读音完全正确的一项是（）。A.肆虐（nüè）擎着（qín）B.铁锹（qiū）记载（zài）C.盘踞（jù）______劲挺（jìng）7、（《马诗》《石灰吟》《竹石》）从这三首古诗的题目中，我知道这三首诗都是（）A.边塞诗B.写景诗C.状物诗D.励志诗8、下面词语中的加点字字音全部正确的一组是（）A.栗子（lì）______正月（zhēng）B.火炽（chì）______唾沫（tù）C.嘟囔（nán）______王妃（fēi）D.演绎（yì）______娴熟（xīn）评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、把下列词语补充完整。

回味____心满____满脸____10、写出反义词。

竟然—____艰苦—____热烈—____11、选择正确的读音。

楦（xuànxuān）____鳅（qiūqū）____囱（cōngchōng）____噎（yēyè）____

匣（xiáxá）____窜（cuànchuàn）____蘸（zànzhàn）____搓（cuōcōu）____12、给下列划线字选择正确读音。

____良（xúnxùn）________健（jiǎojiāo）____

____子（zhēnzhēng）____帽____（yīngyīn）____13、形近字组词。泽____评____驱____择____抨____躯____评卷人得分三、默写(共7题，共14分)14、“腹有诗书气自华”；请填写出下列诗文名句。

（1）潮平两岸阔；______。

（2）东风不与周郎便；______。

（3）梅须逊雪三分白；______。

（4）成功的花；人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，______，______。

（5）《郑人买履》中郑人最可笑的“行”是______；

最可笑的“言”是______；______。

（6）《次北固山下》一诗中；暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是______，______。

（7）写出描写秋天景物的诗句：______，______。15、阅读下面的文章；完成各题。

转身。

李汉荣

①一转身；那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。

②在都市；在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方；我曾经有这种感受：转身，就是永别。

③那一次；我在北京火车站等车。在拥挤的人流里，我不小心踩了右边的年轻人。我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起，我挡着你了。”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良；有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，却忘了对他说声谢谢，把诚挚的心情告诉他。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服

④还记得那年春天；我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：灯芯花；野草莓花、苜蓿花、蒲公英花路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然似已进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦胧感觉。也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候，我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢？我想多看她一眼，看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句：“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。”我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了那一条路径。就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径

⑤冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服给他。可是来到南大街，已看不见他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐。一转身，苦难转换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是我把防寒的衣服披在了这位贫苦的老人身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到，亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，____而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛？____

⑥一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟不见踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；______；一转身；父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青

⑦旭日一转身变成落日；青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣等一等，等一等，能否再转回来？

（1）请用简洁的语言概括文章第④段。

（2）结合全文；谈谈第②段“转身，就是永别。”的作用。

（3）结合语境；根据提示品味下列一句话。

这也许是她一生里最生动的瞬间。（提示：注意加点词语含义。）

（4）阅读第⑥段；根据上文在横线处再仿写一个句子，使上下文语意连贯。

（5）用自己的话说说“转身”的具体含义。作者借不同情境中的“转身”，表达了怎样的人生感悟？16、名句默写：

（1）______；杖藜扶我过桥东。《绝句》

（2）随风潜入夜；______。《春夜喜雨》

（3）兰陵美酒夜光杯；______。《客中作》

（4）______；若个书生万户侯。《南园十三首》

（5）得道者多助，______。天时不如地利》17、读古诗《石灰吟》填一填。

千锤万凿出深山，____。粉骨碎身浑不怕，____。18、默写《赋得古原草送别》。

____，____。____，____。

____，____。____，____。19、按原文填空。

没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖____地在上面摩挲着，眼睛里____，像是见到____。20、默写古诗《竹石》

____，____。

____，____。评卷人得分四、阅读(共1题，共7分)21、（甲）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”（乙）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(1)方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么？(3分)(2)方仲永和吕蒙的变化对你有什么启示？（3分）评卷人得分五、写作题(共2题，共6分)22、题目：我家的节日。

要求：

（1）写一篇记叙文；内容具体，有真情实感。

（2）字数不少于600字。

（3）文中避免出现与你有关的人名、校名、地名。23、生活中处处有风景。美丽的大自然是一道风景，灿烂的文化艺术是一道风景，天真无邪的童真是一道风景，助人为乐是一道风景，辛勤的身影是一道风景，埋头苦学是一道风景，父母无微不至的关爱也是一道风景每一道风景都令我们陶醉，为我们的生活增添光彩。请以“风景”为话题写一篇文章。要求：①自拟题目，说真话、抒真情。②文中不得出现真实地名、校名、人名。③书写工整，不少于600字、参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】考查了句义，《十六年前的回忆》通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。【解析】结合句子可知，在严重的局势下，但他坚决不肯，他把革命工作看得比什么都重要，处境的危险，这表现了他对革命高度负责的精神。故选：C。2、B【分析】本题考查文学、文化常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。【解析】ACD.正确；B.有误，年长于自己的称为“兄台”，年幼于自己的称为“贤弟”，对自己的称呼则是“愚兄”“小弟”。故选：B。3、D【分析】考查了成语的积累，成语来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。【解析】A、B、C正确。D．有误、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。故选：D。4、B【解析】A．有误，“控制”的“控”读音为kòng，“外宾”的“宾”读音为bīn。B．正确。C．有误，“仆人”的“仆”读音为pú。D．有误，“符合”的“符”读音为fú。故选：B。5、B【解析】从“皱起”“脸变得严肃、忧虑”可知此句是神态描写。故选：B。6、C【解析】A．有误，“擎着”的“擎”应读“qíng”。B．有误，“铁锹”的“锹”应读“qiāo”；“记载”的“载”应读“zǎi”，读“zài”时意思是装载。C．正确。故选：C。7、C【分析】考查了文化与文学常识，要注重学生的课外知识积累与收集，培养学生课外阅读，根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。【解析】《马诗》是中唐诗人李贺所作的五言绝句，诗歌通过咏马，来表现志士的奇才异质《石灰吟》是明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句，采用象征手法，实际借物喻人，表现了诗人高洁的理想。《竹石》是清代画家郑燮创作的一首七言绝句。这首诗是一首咏竹诗，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹。根据积累可知，这三首古诗有一共同点，实际上是在赞颂人的一种精神，都突出了所咏之物的某一个方面的特点。故选：C。8、D【分析】本题考查了学生对于日常用语中易读错的字读音的辨析能力，完成时要注意拼读，结合具体的语境进行选择。【解析】A.正胡。B.有误，“唾沫”中“唾”的读音为“tuò”。C.有误，“嘟嚷”中“囔”的读音为“nang”。D.有误，“娴熟”中“娴”的读音为“xián”。故选：D。二、填空题(共5题，共10分)9、无穷意足堆笑【分析】【分析】回味无穷：回味：指吃过东西以后的余味。比喻回想某一事物；越想越觉得有意思。心满意足：形容心中非常满意。满脸堆笑：形容满脸带笑的样子，面容舒展开来！

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。10、果然幸福冷淡【分析】【分析】竟然；基本解释表示出乎意料，不在意料之中。表示结果与预想的相反，多用在不好的方面。艰苦，指艰难困苦，形容生活；工作等条件差，十分困难。热烈，形容情绪高昂、激动。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。11、xuànqiūcōngyēxiácuànzhàncuō【分析】【分析】楦：做鞋用的模型：楦子。鞋楦。2.拿东西把物体中空的部分填满使物体。鳅：小型细长淡水鱼类的统称，与鲤科鱼类有亲缘关系，但外形和习性与鲶相似。囱：〔烟囱〕炉灶出烟的通路。噎：食物塞住了嗓子：因噎废食。噎着了。因为迎风而呼吸因难；匣：收藏东西的器具；通常指小型的，盖可以开合；搓：两个手掌相对或一个手掌放在别的东西上擦。

【点评】主要测试学生对字音的掌握程度12、xùnjiǎozhēnyīng【分析】【分析】驯：顺从，使顺从：驯化。驯兽。驯顺。桀骛不驯。矫：纠正，把弯曲的弄直：矫正。矫形。矫治。矫世。榛：落叶灌木或小乔木，结球形坚果，称榛子，果仁可食。缨：用线或绳等做的装饰品：帽缨子。红缨枪。缨穗。

【点评】考查学生对拼音的理解和掌握13、沼泽评价驱动选择抨击身躯【分析】【分析】泽和择都读ze；一个是三点水一个是提手旁，注意区别；评和抨字形相似，但是读音不同，评读ping，言字旁，抨读peng，提手旁，不要混淆；驱和躯都读qu，一个是马字旁一个是身字，注意区别。

【点评】考查学生对形近字的辨析。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。做这样的题，必须要看清楚偏旁，这样才能判断这个字的读音。特别注意的是有的拼音还是差不多的。三、默写(共7题，共14分)14、略

【分析】答案。

（1）风正一帆悬（重点字：悬）；

（2）铜雀春深锁二乔（重点字：乔）；

（3）雪却输梅一段香（重点字：输）；

（4）浸透了奋斗的泪泉；洒遍了牺牲的血雨（重点字：浸）；

（5）反归取之宁信度；无自信也（重点字：度）；

（6）海日生残夜；江春入旧年；

（7）月落乌啼霜满天；江枫渔火对愁眠；停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花；窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船（重点字：泊）；

考查名篇名句默写；对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字；难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。

在复习和应试时应注意。

1；要整体背诵；不要孤立记诵名句。

2；古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。

3；要记忆准确；默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。

4；要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。

5；平时背诵既要“口到”；更要“心到”“手到”。

6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。【解析】风正一帆悬；铜雀春深锁二乔；雪却输梅一段香；浸透了奋斗的泪泉；洒遍了牺牲的血雨；反归取之；宁信度；无自信也；海日生残夜；江春入旧年；月落乌啼霜满天；江枫渔火对愁眠15、略

【分析】（1）本题考查段意的概述；记叙文的段意可以按照“谁+干什么”概述，通读第②段，明确主要内容是作者与秦岭女孩邂逅的经历。

（2）本题考查句子作用的理解。通读全文；明确“转身，就是永别”所强调的内容，从内容和结构上回答语句的作用。

（3）本题考查句子的赏析。注意结合全文；把握“最生动”的原因。

（4）本题考查对句子的理解与仿写能力。解答时；应先对文段的内容进行分析与理解，再按照前面句子的结构进行仿写。应从一转身的具体体现进行仿写。

示例：一转身；水里的鱼已经没入深渊。

（5）本题考查文章主旨和思想感情的把握。通读全文；结合文章“转身”的三件事：车站中，善良的年轻人转身离去；秦岭深处，美丽的女孩消失在命运的路径；南大街路口，贫寒凄苦的乞丐转身而逝。明确转身指的是人们在人生路途中与美好事物相逢机遇的短暂。根据结尾“日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣等一等，等一等，能否再转回来”明确作者所包含的思想感情是作者告诉人们：人生中任何美好的东西都是稍纵即逝的，因此要格外懂得珍惜。

本文主要记叙了三件事：车站中；善良的年轻人转身离去；秦岭深处，美丽的女孩消失在命运的路径；南大街路口，贫寒凄苦的乞丐转身而逝。

概述段意，首先要通读全段，把握主要内容，抓住人物及事迹，明确谁、干什么。【解析】（1）根据本段落的意思来归纳：作者与秦岭女孩邂逅的经历。

（2）根据全文的意思可以总结：表达了一种自身对人生与众不同的感受；同时也自然地引起下文，把“一转身”当作行文线索，使文章结构严谨。（强调时间；过程的流逝之快。反复点题，突出中心，提醒人们珍惜时光，珍视人际交往。）

（3）在山色；水声和花香中；秦岭女孩保持着最纯真的表情（美好的环境，美好的人情），因而这时的她是最美丽的。

（4）一转身；水里的鱼已经没入深渊。

（5）“转身”指的是人们在人生路途中与美好事物相逢机遇的短暂。作者告诉人们：人生中任何美好的东西都是稍纵即逝的，因此要格外懂得珍惜。16、略

【分析】（1）古木阴中系短篷（重点字：篷）

（2）润物细无声。

（3）欲饮琵琶马上催（重点字：琵琶）

（4）请君暂上凌烟阁（重点字：凌）

（5）失道者寡助。

本题为名篇名句连续性默写；连续性默写要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字；漏字、错字，顺序颠倒等现象．

考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题：一是一时回忆不起来（识记不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏．因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可先放一放，不要急躁；答完题，一定要反复默念，要包括引导句在内作“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般可以发现并纠正．【解析】古木阴中系短篷；润物细无声；欲饮琵琶马上催；请君暂上凌烟阁；失道者寡助17、烈火焚烧若等闲要留清白在人间【分析】【分析】在回答这道题目的时候；学生要了解这首诗的写作背景和写作意图，要注意课下注释，在理解的基础上就很容易回答这倒问题了。

【点评】默写是要注意诗文的字不要写错，要注意的字有“焚”“闲”这两个字。18、离离原上草一岁一枯荣野火烧不尽春风吹又生远芳侵古道晴翠接荒城又送王孙去萋萋满别情【分析】【分析】离离原上草；一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

【点评】本题考查学生的背诵、默写能力。注意默写时字词不要写错。19、久久泪光闪闪久别重逢的老朋友【分析】【分析】没想到；嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲（suō）着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。

【点评】考查对课文内容的理解。20、咬定青山不放松立根原在破岩中千磨万击还坚劲任尔东西南北风【分析】【分析】竹子抓住青山一点也不放松；它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都经受得住，仍然坚韧挺拔，顽强地生存着。

【点评】本题考查学生的背诵、默写能力，默写时注意字不要写错。四、阅读(共1题，共7分)21、略

【分析】本题考查学生对文章内容的理解能力。做题时，要先审题，再在理解文章内容的基础上确定答题范围。文言文和现代文的做题道理是一样的，只不过文言文理解起来更要根据句与句之间的关系来做推断，做到整体感知。对于可用原文语句回答的题目，首选用原文语句，这样更准确，意思更完整。理解文章内容，可知甲文中方仲永长大后“泯然众人矣”的原因是：“父利其然也”，而“不使学”；从道理上来说，是因为“其受于人者不至也”，即没有受到后天正常的教育。

本题考查学生对文章内容及主题的理解能力。文言文阅读与现代文阅读的相通之处在于都要读懂文章，准确的把握文章的思想内容，在读懂的基础上善于表达自己的理解。这就要求学习里加强阅读能力的训练，主要是思考表达问题的能力。做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，受其启发，深入思考，加以概括，简要表达。阅读文本可知，方仲永的变化告诉我们后天教育的重要性，吕蒙的变化告诉我们学习的重要性。【解析】【小题1】（1）从父亲的情况来看，原因是“父利其然也”，而“不使学”。（2）从道理上来说，是因为“其受于人者不至也”，即没有受到后天正常的教育。【小题2】方仲永的变化告诉我们后天教育的重要性，吕蒙的变化告诉我们学习的重要性。（言之成理即可）五、写作题(共2题，共6分)22、略

【分析】

【审题立意】这是一道命题作文。题目中的重点词语是“节日”是指纪念日或传统的庆祝或祭祀的日子。本文可以理解为像春节；中秋节等特殊的日子。“我家”一词则要求必须使用第一人称写作。本文适合写作记叙文或记叙散文。

【选材构思】可以写在端午节这个特殊节日里发生的事情；可以围绕写全家人包粽子的情景，表现一家人团结和睦；其乐融融的家庭氛围。通过中秋节全家人团聚场面的描写，由此上升主旨，进而希冀中华民族团结进取、欣欣向荣的美好愿望。

【技法指导】本文写作需要使用细节描写；可以采用对比等写法，丰富王文章的写作内容。

【写作注意事项】写作内容不能只写自己的事情；应该写全家人在这个特殊的节日里发生的事情，才符合题目的要求。

从选材上来看，作者以过春节为主要事件，记叙了一家人一起为年夜饭忙碌和抢压岁钱大战两件事，符合节日的主题。从描写方法上来看，作者综合运用动作描写，心理描写等描写方法，立体的刻画人物，再现场面，真实可感。从语言风格上来看，文白夹杂，幽默风趣。总体上来看，这是一篇相当不错的考场作文。【解析】【范文】

我家的节日。

春节是中华民族的传统节日；我最喜欢过春节。

这个节日在我国非常的盛大和隆重；俗称“过年”。每逢春节，我们家人都要聚在爷爷奶奶家吃团圆饭，在这举国