2025年统编版八年级化学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版八年级化学上册月考试卷251考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、某中学化学课外兴趣小组的同学利用家里的塑料盆；输液瓶、铜导线、废旧电池的碳棒、家用停电宝等做了一个电解水的简易装置；实验后送交一份实验报告给老师，上面写明观察到的现象和结论如下，其中不能通过该实验说明的结论是（）

A.与电源正极相连的输液瓶中的气体能使带火星的木条复燃。

B.与电源负极相连的输液瓶中的气体不能使带火星的木条复燃。

C.水是化合物。

D.水只能在通电的情况下才能发生分解。

2、现有13.7gCa（OH）2与CaCO3的固体混合物，测得其中钙元素与碳元素的质量比为5：1．在室温下，将该混合物与50g稀盐酸混合，恰好完全反应，所得不饱和溶液的质量为59.3g，则原固体混合物中含有钙元素的质量为下列的（）A.8.0gB.3.2gC.6.0gD.3.7g3、建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式，下列对宏观事实的微观解释错误的是()A.水的三态变化rm{隆陋隆陋}分子的间隔和排列方式发生了改变B.闻到远处饭菜的香味rm{隆陋隆陋}分子在不断的运动C.水通电分解rm{隆陋隆陋}分子在化学变化中可以再分D.夏天钢轨之间的缝隙变小rm{隆陋隆陋}原子受热时体积变大4、下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是rm{(}rm{)}A.此反应有单质生成B.原子在化学变化中是不可分的C.图中生成物全部是化合物D.参加反应的两种分子的个数比为rm{1隆脙1}5、双氧水（H2O2）分解的微观示意图如图；方框内应是（）

A.B.C.D.评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)6、2005年10月12日，我国“神州六号”载人飞船发射成功，再次实现了中国人的飞天梦想，运送飞船的长征二号F捆绑式大推力运载火箭的燃料是偏二甲肼（化学式为C2H8N2）．有关偏二甲肼的叙述中；不正确的是（）

A.由碳；氢、氮三种元素组成。

B.相对分子质量为60

C.组成元素碳；氢、氮的质量比为1：4：1

D.由2个碳原子；8个氢原子和2个氮原子构成。

7、德国化学家格哈德•埃特尔在固体表面化学的研究中取得了非凡的成就，其成果之一是揭示了氦气与氢气在催化剂表面合成氨的反应微观变化过程如图，表示氮原子表示氢原子．下列叙述正确的是（）

A.此反应有化合物参加B.分子在化学变化中是可分的C.符合上述反应过程的顺序是①③②D.对应化学反应方程式为N2+3H22NH38、实验小组用如图所示装置进行实验rm{.}已知：rm{NaOH}溶液能吸收二氧化硫气体

rm{垄脵}关闭rm{K}打开甲的胶塞，点燃硫粉后迅速塞紧胶塞．rm{垄脷}冷却至常温，将胶头滴管中的足量rm{NaOH}溶液挤入瓶中，振荡，使反应充分．rm{垄脹}打开rm{K}观察乙中的现象．下列说法不正确的是rm{(}rm{)}A.步骤rm{垄脵}中，硫燃烧呈淡蓝色火焰，瓶内气压减小B.步骤rm{垄脷}中，甲装置内的气压减小，至与大气压相等C.步骤rm{垄脹}中，乙中的长导管口处冒气泡D.步骤rm{垄脹}中，甲装置内的气压增大，至与大气压相等9、对下列化学用语中数字“rm{2}”的含义描述准确的是rm{(}rm{)}A.rm{2O}--“rm{2}”表示两个氧分子B.rm{2NO}--“rm{2}”表示两个一氧化氮分子C.rm{overset{+2}{Mg}}--“rm{2}”表示镁元素的化合价为rm{+2}价D.rm{H_{2}SO_{4}}--“rm{2}”表示一个硫酸分子中有两个氢元素10、在使用酒精灯的过程中，下列做法中不正确的是（）A.向正在燃着的酒精灯里添加酒精B.熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭C.酒精灯内酒精超过酒精灯容积D.给物质加热时，酒精灯火焰要对准试管内被加热的物质11、下列关于二氧化碳的叙述正确的是（）

A.公布城市空气质量状况时不包括该气体。

B.是造成气候变暖的主要气体。

C.能与血红蛋白结合；使血红蛋白携氧能力降低。

D.蔬菜大棚中补充二氧化碳气体越多越好。

12、将露置在空气中已部分变质的NaOH样品；溶于水配成溶液，向其中滴加过量的稀盐酸．下列示意图能正确反映其中变化的是。

（）

A.

B.

C.

D.

13、用试管夹夹持试管的正确方法是（）

A.打开试管夹；从试管底部往上套，夹在试管中上部。

B.打开试管夹；从试管口部往下套，夹在试管中上部。

C.夹住后；拇指要放在短柄上。

D.夹住后；拇指不要放在短柄上。

评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)14、写出下列反应的文字表达式：

（1）铁丝在氧气中燃烧：____；

（2）水通电分【解析】

____；

（3）木炭燃烧：____；

（4）红磷燃烧：____．15、汽车是现代生活中常见的一种交通工具．

①喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀，其防锈原理是隔绝____．

②我国已推广使用车用乙醇汽油，它是在汽油中加入适量的乙醇（俗称酒精），作为汽车的燃料．下列叙述正确的是____（填字母序号）．

A．乙醇汽油是一种新型的化合物B．乙醇可通过粮食发酵的方法制得。

C．使用乙醇汽油能减少有害气体的排放D．乙醇和汽油都是可再生能源。

③用天然气作为机动车的燃料是目前国家大力提倡的，天然气的主要成分是甲烷（CH4），甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为____．

16、某元素R的原子结构示意图如下图所示．它的原子核内应有____个质子，它在化学反应中易____（得到或者失去）电子．它的一种化合物的化学式为HRO，该化合物中R的化合价为____价．

17、掌握化学实验中常用仪器的特征和用途；有利于开展化学学习和研究．请根据仪器图回答下列问题．

选择恰当的字母序号填空：

（1）镁条燃烧时用来夹持镁条的仪器是______；

（2）取用粉末状固体药品用到的仪器是______；

（3）用于吸取和滴加少量液体的是______．18、知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理，则图中字母表示rm{a}．______；rm{b}．______．19、请将氧气；氮气、氢气、二氧化碳、二氧化硫、水蒸气等六种气体的化学式填入下列各题的横线上：

rm{(1)}空气中含量最多的气体是______；rm{(2}rm{)}用于医疗急救的气体是______；

rm{(3)}最轻的且具有可燃性的是______；rm{(4)}能使澄清石灰水变浑浊的是______；

rm{(5)}大量排放会污染空气形成酸雨的是______．评卷人得分四、推断题(共1题，共6分)20、如表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图．

请回答下列问题：

rm{(1)}表中磷原子的核电荷数rm{x=}______．

rm{(2)}表中具有相对稳定结构的元素是______．

rm{(3)}铝元素的原子在化学变化中容易______rm{(}填“得到”或“失去”rm{)}电子形成离子；离子符号为______；铝元素与氯元素形成的化合物化学式为______．

rm{(4)}上述元素在周期表中处于同一周期的原因是______．评卷人得分五、简答题(共4题，共16分)21、宏观与微观相联系是化学学科特有的思维方式．请将下列的有关日常自然现象与其蕴含的微观分子的性质连线．

22、某兴趣小组的同学做如图的实验探究分子的运动rm{.}回答下列有关问题．

rm{(1)}实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入rm{2隆芦3}滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水rm{.}由实验Ⅰ得出的结论有______．

rm{(2)}实验Ⅱrm{(}如图甲所示rm{)}烧杯rm{B}中的现象是______；产生这一现象的原因是______．

rm{(3)}为使实验结论准确可靠，该兴趣小组的同学设计实验Ⅲrm{(}如图乙所示rm{)}作为对比实验rm{.}你认为有无必要？理由是：______．

rm{(4)}该实验证明了______，同时也说明了______具有挥发性．23、rm{1)}化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言．rm{(1)}请用化学用语填空：rm{垄脵}两个氢原子____；rm{垄脷3}个碳酸根离子____；rm{垄脹}氧化铁____．rm{(2)}判断下列化学符号中数字“rm{2}”的意义；将其序号填在相应的横线上：

rm{垄脵Ca^{2+}}rm{垄脷NO_{2}}rm{垄脹2NO垄脺}rm{overset{+2}{Mg}O}rm{垄脻2OH^{-}}

I.表示分子个数的是____；Ⅱrm{.}表示一个离子所带电荷数的是____；Ⅲrm{.}表示元素化合价的是____；Ⅳrm{.}表示一个分子中所含原子个数的是____．

rm{2)}新版rm{隆露}生活饮用水卫生标准rm{隆路(}简称新国标rm{)}中水质检测指标从原来的rm{35}项增加到rm{106}项。对供水各环节的水质提出了相应的要求。rm{(1)}新国标在无机物指标中修订了镉、铅等的限量。这里的镉、铅指的是____rm{(}填序号rm{)}A.原子rm{B.}分子rm{C.}元素rm{D.}单质rm{(2)}新国标中消毒剂由rm{1}项增至rm{4}项；加入了对用臭氧；二氧化氯和氯胺消毒的规定。

rm{垄脵}臭氧rm{(O_{3})}在消毒过程中转化为氧气。臭氧转化为氧气属于____rm{(}填“物理”或者“化学”rm{)}变化。rm{垄脷}二氧化氯消毒过程中产生的次氯酸根离子rm{(ClO^{隆陋})}也有消毒作用。rm{ClO^{隆陋}}中氯元素的化合价为____价。rm{3)}按要求写出下列化学方程式rm{(}重复书写不得分rm{)}rm{(1)}有二氧化碳生成的化合反应____；rm{(2)}有二氧化碳生成的分解反应____；rm{(3)}有氧气生成的分解反应____；rm{(4)}有氧气参加的化合反应____；

rm{4)}碳酸饮料是指在一定条件下充入二氧化碳气体的饮料，如可乐、雪碧、汽水等。生产碳酸饮料的主要流程如下：rm{(1)}为加快蔗糖溶解步骤Ⅰ的操作是_________。rm{(2)}步骤Ⅲ中发生反应的化学方程式为_________。rm{(3)}碳酸水属于_________rm{(}填“纯净物”或“混合物”rm{)}24、钙是维持人体正常功能所必需的元素；每天摄入的食物中含有钙元素，当摄入的钙不足时，需要服用补钙剂满足人体需求。如图分别为两种补钙剂说明书的一部分。

请回答下列问题：

（1）按金钙尔奇说明书用量服用；每日补充的钙元素质量是______毫克（mg）。

（2）葡萄糖酸钙（C12H22O14Ca）中氢元素和钙元素的质量比为______。

（3）张大爷每日所需要的补钙量为418毫克，医生建议他服用葡萄糖酸钙片，一日3次，通过计算说明一次应服用几片？（写出计算过程）评卷人得分六、探究题(共2题，共4分)25、甲烷燃烧的最终产物是二氧化碳和水rm{.}请你设计一个简单的实验方案；加以证明．

rm{(1)}验证有水生成______

rm{(2)}验证有二氧化碳生成______．26、rm{(}一rm{)}正确连接仪器装置是进行化学实验的重要环节，装置连接好后一般要检验其气密性rm{.}如图rm{1}所示，连接好仪器后检查其气密性，小梦同学用手紧握试管，观察水中的导管口有______现象时，说明装置不漏气rm{.}为什么会产生该现象呢？同学们经过讨论得出了原因是试管内气体受热______；气压______rm{(}填“变大”或“变小”rm{)}在压强差的作用下气体被压出．

rm{(}二rm{)}琳玥同学在小梦同学的基础上，自己设计了一套装置如图rm{2}所示来探究人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳气体和水蒸气rm{.}但人体排出的二氧化碳气体究竟是空气中原有的；还是人体代谢的最终产物．

rm{(1)}人吸气时，应将活塞rm{A}打开，活塞rm{B}关闭，观察到Ⅰ瓶内的现象是______，产生该现象的原因是，人吸气时使Ⅰ瓶内的空气量______rm{(}填“增多”或“减少”rm{)}使气压______填rm{(}“变大”或“变小”rm{)}在压强差的作用下产生了该现象．

rm{(2)}人呼气时，应将活塞rm{A}______活塞rm{B}______rm{(}填“打开”或“关闭”rm{)}此时可观察到rm{(}Ⅱrm{)}瓶内的现象是______

rm{(3)}Ⅰ瓶中所装试剂的作用是检验并除去空气的二氧化碳；

Ⅱ瓶中所装试剂的作用是______．

将上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气，而是人体代谢的产物．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】

A；正极上是氧气；能使带火星的木条复燃，所以A说法正确；

B；负极上是氢气；点燃可燃烧，发出淡蓝色火焰，所以B说法正确；

C；电解水生成氢气和氧气；说明水是由氢氧两种元素组成的化合物，所以C说法正确；

D；分解水的方法有很多；如微生物法分解，高温分解等，所以D说法不正确．

故选D．

【解析】【答案】电解水得出的结论：水是由氢氧两种元素组成的化合物；两极上的气体为：“正氧负氢”；同时对两种气体的验证是关键，能使带火星的木条复燃的是氧气，能火柴点燃，呈淡蓝色火焰的是氢气．

2、C【分析】【解答】解：

生成二氧化碳的质量为：13.7g+50g﹣59.3g=4.4g；

二氧化碳中碳元素的质量为：4.4g×100%=1.2g

钙元素与碳元素的质量比为5：1；

则钙元素的质量为：1.2g×5=6g

答案：C.

【分析】根据质量守恒定律可以计算出二氧化碳的质量，进而求出碳元素的质量，根据钙元素和碳元素的质量比求出钙元素的质量．3、D【分析】【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同；不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。

本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。【解答】A.水的三态变化过程中没有新物质生成；只是水分子的间隔和排列方式发生了改变，故选项解释正确；

B.闻到远处饭菜的香味；是因为香味中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人闻到香味，故选项解释正确；

C.水电解生成氢气和氧气；是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子；氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子在化学变化中可以再分，故选项解释正确；

D.夏天钢轨之间的缝隙变小；是因为原子之间间隔变小的缘故，原子的大小本身并没有改变，故选项解释错误。

故选D。【解析】rm{D}4、A【分析】由同种原子组成的分子属纯净物；由不同种原子组成的分子属化合物，A错误；原子是化学变化中的最小离子，B正确；由图可知生成的分子均由不同种原子组成，C正确；化学变化是生成新分子的变化，故把反应前后相同的分子去掉，那么参加反应的两种分子的个数比为rm{1隆脙1}D正确。故选A。

考点：化学反应的微观过程【解析】rm{A}5、B【分析】解：由质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变可知，rm{2}个双氧水分子分解生成了两个水分子和一个氧分子，所以方框内应应填入的是：所以B正确．

故选B．

根据质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变分析方框内应填入的物质的微粒示意图．

本题考查了化学反应的微观模拟示意图，完成此题，可以依据质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变进行分析．【解析】rm{B}二、多选题(共8题，共16分)6、CD【分析】

A、由化学式为C2H8N2可知由C；H、N三种元素组成；故A说法正确；

B；相对分子质量为12×2+1×8+14×2=60；故B说法正确；

C；元素质量是指元素的相对原子质量×原子个数；1：4：1属于原子个数比，故C说法错误；

D；分子和原子属于微观概念；物质、元素属于宏观概念，偏二甲肼属于物质所以应该用元素解释，说到偏二甲肼分子才能用原子来解释．

故选CD．

【解析】【答案】（1）根据化学式来判断；（2）根据相对分子质量的计算方法；（3）根据元素质量的计算方法考虑；（4）根据宏观概念和微观概念的区别来考虑．

7、BD【分析】解：A；由物质的微观构成可知；反应物的分子都是由同种的原子构成，都属于单质．故A错误；

B；由微粒的变化可知；分子在化学变化中是可分的，故B正确；

C；在一定条件下；在催化剂的作用下氢分子和氮分子在有序的排列在催化剂表面，氢分子分成氢原子，氮分子分成氮原子，氢原子和氮原子结合成氨分子附着在催化剂表面，反应结束后脱离催化剂表面．所以符合上述反应过程的顺序是③①②，故C错误；

D、氮气与氢气在催化剂表面合成氨气，该反应的化学方程式为：N2+3H22NH3；故D正确．

故选BD．

A；根据物质的微观构成构成分析物质的类别；

B；根据微粒的变化分析分子、原子的变化；

C；根据催化剂的催化作用原理来分析反应过程的顺序；

D；根据氮气与氢气在催化剂表面合成氨的反应过程；写出反应的化学方程式．

在有催化剂参加的反应中，反应物先由无序排列到有序排列再到无序排列，分子先分成原子，原子再结合成新的分子．【解析】【答案】BD8、AB【分析】【分析】本题考查物质的变化与瓶内压强的关系。根据已有的知识即可解答。【解答】A.步骤rm{垄脵}中，硫燃烧呈淡蓝色火焰，硫燃烧消耗氧气，生成二氧化硫，瓶内气压变化不大，故A说法不正确；中，硫燃烧呈淡蓝色火焰，硫燃烧消耗氧气，生成二氧化硫，瓶内气压变化不大，故A说法不正确；

rm{垄脵}中，氢氧化钠吸收了生成的二氧化硫，甲装置内的气压减小，小于大气压，故B不正确；

B.步骤rm{垄脷}中，氢氧化钠吸收了生成的二氧化硫，甲装置内的气压减小，小于大气压，故B不正确；中，由于甲瓶内气压减小，打开rm{垄脷}外面大气进入乙，乙中的长导管口处冒气泡，故C正确；

C.步骤rm{垄脹}中，由于甲瓶内气压减小，打开rm{K}外面大气进入乙，乙中的长导管口处冒气泡，故C正确；中，打开rm{垄脹}外面气压进入乙，再进入甲，甲装置内的气压增大，至与大气压相等，故D正确。

rm{K}

D.步骤rm{垄脹}中，打开rm{K}外面气压进入乙，再进入甲，甲装置内的气压增大，至与大气压相等，故D正确。【解析】rm{AB}9、BC【分析】解：rm{A}标在元素符号前面的数字表示原子的个数，rm{2O}中的“rm{2}”可表示rm{2}个氧原子；故选项说法错误．

B、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，rm{2NO}中的“rm{2}”表示两个一氧化氮分子；故选项说法正确．

C、标在元素符号正上方的数字表示元素的化合价，rm{overset{+2}{Mg}}中的“rm{2}”表示镁元素的化合价为rm{+2}价；正确．

D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，rm{H_{2}SO_{4}}中的“rm{2}”表示rm{1}个硫酸分子中含有rm{2}个氢原子；故选项说法错误．

故选：rm{BC}．

A；标在元素符号前面的数字表示原子的个数．

B；标在分子符号前面的数字表示分子的个数．

C；标在元素符号正上方的数字表示元素的化合价．

D；标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目．

本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．【解析】rm{BC}10、AC【分析】解：A；酒精灯使用时的安全注意事项：不可向燃着的酒精灯内添加酒精；故选项A不正确；

B；熄灭酒精灯应用灯帽盖熄；不可吹熄，故选项B正确；

C；酒精灯里酒精的体积应大于酒精灯容积的四分之一；少于三分之二，故选项C不正确；

D；给物质加热时；酒精灯火焰要对准试管内被加热的物质，故选项D正确；

故选：AC。

根据酒精灯的实验室使用时的安全注意事项进行分析解答本题．

本题考查酒精灯的实验室使用时的安全注意事项的知识，并应用于解题．【解析】AC11、AB【分析】

A；空气质量状况检测的项目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和可吸入颗粒物等；不包括二氧化碳；故选项说法正确．

B；二氧化碳含量增多会造成温室效应；导致全球气候变暖，故选项说法正确．

C；一氧化碳能与血红蛋白结合；使血红蛋白携氧能力降低，二氧化碳不能，故选项说法错误．

D；二氧化碳参与植物的光合作用；在蔬菜大棚里使用二氧化碳能促进蔬菜生长，提高产量；但并不是越多越好，当大棚中的浓度过高时，由于二氧化碳不能供给呼吸，含量过高会使人缺氧窒息，故选项说法错误．

故选AB．

【解析】【答案】A；根据空气质量状况检测的项目进行分析判断．

B；根据二氧化碳对环境的影响进行分析判断．

C；根据二氧化碳的化学性质进行分析判断．

D；根据二氧化碳的用途、性质进行分析判断．

12、CD【分析】

A；氢氧化钠、碳酸钠的溶液都呈碱性；随着与稀盐酸的反应溶液的pH逐渐减小，恰好完全反应时溶液为氯化钠溶液，呈中性，盐酸过量时溶液呈酸性；图所表示的溶液pH变化逐渐变大至呈碱性与实验事实相反；故A不正确；

B；稀加的稀盐酸与氢氧化钠反应时；溶液质量增加与稀加稀盐酸的量相等；而与碳酸钠反应时由于放出气体，溶液增加量小于所滴加的稀盐酸的量；图所示的溶液增加的曲线没有完全反映出这一增加量的不同；故B不正确；

C；开始滴加的稀盐酸与氢氧化钠反应不产生气体；至氢氧化钠安全反应后，盐酸开始与碳酸钠反应放出二氧化碳气体；图示的放出二氧化碳的过程与反应事实相符；故C正确；

D；氢氧化钠和碳酸钠与盐酸反应都生成氯化钠；所以，随稀盐酸的滴加生成氯化钠的质量持续增加，至恰好完全反应后氯化钠的质量不再变化；图示过程与反应事实相符，故D正确；

故选CD．

【解析】【答案】露置在空气中已部分变质的NaOH样品即为氢氧化钠和碳酸钠的混合物；向其混合溶液中滴加的稀盐酸会先与氢氧化钠发生中和反应生成氯化钠和水，待氢氧化钠完全反应后稀盐酸继续与碳酸钠反应生成氯化钠；水和二氧化碳．

13、AD【分析】

试管夹是一种专门用来夹持试管的仪器；使用时要注意：夹持时应该从试管底部往上套，夹持在试管的中上部；取下试管夹时也应该由试管底部取出；夹住后拇指不要放在短柄上，以免打开试管夹，试管脱落．

故选AD．

【解析】【答案】根据试管夹的使用方法及注意事项进行分析解答即可．

三、填空题(共6题，共12分)14、略

【分析】

（1）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁．

（2）水在通电条件下分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：水氢气+氧气．

（3）木炭燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式为：碳+氧气二氧化碳．

（4）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷．

故答案为：（1）铁+氧气四氧化三铁；（2）水氢气+氧气；（3）碳+氧气二氧化碳；（4）磷+氧气五氧化二磷．

【解析】【答案】首先根据反应原理找出反应物；生成物、反应条件；根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可．

15、氧气和水BCCH4+2O2CO2+2H2O【分析】【解答】解：①铁在空气中锈蚀；实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果，喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀，其防锈原理是隔绝氧气和水．

②A；在汽油中加入适量的乙醇得到乙醇汽油；是由多种物质混合而成，属于混合物，故选项说法错误．

B；乙醇可通过粮食发酵的方法制得；故选项说法正确．

C；乙醇中不含有硫、氮等元素；燃烧不会生成二氧化硫、氮氧化物等有害气体，使用乙醇汽油能减少有害气体的排放，故选项说法正确．

D；乙醇可以使用玉米、高梁等粮食发酵制得；属于可再生能源；汽油是用石油炼制得到的，属于不可再生资源，故选项说法错误．

③甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O．

故答案为：①氧气和水；②BC；③CH4+2O2CO2+2H2O．

【分析】①铁在空气中锈蚀；实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果，进行分析解答．

②在汽油中加入适量的乙醇得到乙醇汽油；乙醇可通过粮食发酵的方法制得，由使用乙醇汽油的优点，据此进行分析判断．

③甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，写出反应的化学方程式即可．16、17得到+1价【分析】【解答】由题意，根据结构示意图，结合“核内质子数=核外电子数”，故X=2+8+7=17；它的最外层电子数为7，易得到1个电子，达稳定结构；根据化合价的原则，设R元素的化合价为x，已知氢元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为﹣2价，则（+1）+x+（-2）=0，故x=+1价．17、略

【分析】解：（1）镁条燃烧时；用来夹持镁条的仪器是坩埚钳，故答案为：A；

（2）取用粉末状固体药品用到的仪器是药匙；故填：G；

（3）用于吸取和滴加少量液体的是胶头滴管．故填：B．

根据常见的化学仪器的名称；用途进行分析解答即可．

本题难度不大，掌握常见的化学仪器的名称、用途等即可正确解答本题．【解析】A；G；B18、略

【分析】解：由示意图可知，质子和中子构成了rm{b}rm{b}为原子核，原子核和电子构成了原子，所以rm{c}是核外电子，原子构成了分子，所以rm{a}是原子．

故答案为：原子；原子核．

根据分子；原子的构成分析；分子是由原子构成的，原子是由原子核和电子构成，原子核是由质子和中子构成的．

本题主要考查了分子、原子的构成，属于基础的知识，难度不大．【解析】原子；原子核19、略

【分析】解：rm{(1)}空气中含量最多的气体是氮气rm{.}故填：rm{N_{2}}

rm{(2)}用于医疗急救的气体是氧气rm{.}故填：rm{O_{2}}

rm{(3)}最轻的且具有可燃性的是氢气rm{.}故填：rm{H_{2}}

rm{(4)}能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳rm{.}故填：rm{CO_{2}}

rm{(5)}大量排放会污染空气形成酸雨的是二氧化硫rm{.}故填：rm{SO_{2}}

空气中含量最多的气体是氮气；氧气能够供给呼吸，氢气的密度最小并且具有可燃性，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化硫是形成酸雨的一种主要气体．

解答本题的关键是要掌握各种物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断．【解析】rm{N_{2}}rm{O_{2}}rm{H_{2}}rm{CO_{2}}rm{SO_{2}}四、推断题(共1题，共6分)20、15；氩；失去；Al3+；AlCl3；电子层数相同【分析】解：rm{(1)}原子中质子数rm{=}核外电子数，则磷原子的核电荷数rm{x=2+8+5=15.}故填：rm{15}

rm{(2)}最外层具有rm{8}个电子的原子具有相对稳定结构，表中具有相对稳定结构的元素氩元素rm{.}故填：氩；

rm{(3)}由铝原子结构示意图可知，铝原子的最外层有rm{3}个电子，在化学反应中易失去rm{3}个电子，形成带三个单位正电荷的铝离子，在化合物中，氯元素显rm{-1}价，铝元素显rm{+3}价，则氯化铝的化学式为rm{AlCl_{3}}故填：失去；rm{Al^{3+}}rm{AlCl_{3}}

rm{(4)}由元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图可以看出，处于同一周期的原子，核外电子层数相同rm{.}故答案为：电子层数相同．

rm{(1)}根据原子中质子数rm{=}核外电子数；进行分析解答．

rm{(2)}最外层具有rm{8}个电子的原子具有相对稳定结构．

rm{(3)}根据铝原子结构示意图；离子符号的写法以及化合物的化学式的写法来分析；

rm{(4)}根据元素周期数与电子层数的关系进行分析解答．

本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是正确解题的关键．【解析】rm{15}氩；失去；rm{Al^{3+}}rm{AlCl_{3}}电子层数相同五、简答题(共4题，共16分)21、略

【分析】

根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同；不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．

本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．【解析】解：气体易被压缩是由于气体分子间隔大；一滴水大约有1.67×1021个水分子；说明分子很小；切开榴莲时可问道特殊香味，说明分子在不断运动；

固体碘或碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝，说明同种分子性质相同．所以连线如下：

答案：

22、略

【分析】解：rm{(1)}由实验Ⅰ得出的结论有水不能使酚酞试液变色，氨水能使酚酞试液变红色rm{.}故填：水不能使酚酞试液变色；氨水能使酚酞试液变红色．

rm{(2)}烧杯rm{B}中的现象是酚酞试液变红色rm{.}故填：酚酞试液变红色．

产生这一现象的原因是氨气分子是不断运动的；向四周扩散，进入酚酞试液中形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色．

故填：氨气分子是不断运动的；向四周扩散，进入酚酞试液中形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色．

rm{(3)}没有必要rm{.}理由是：因为实验rm{I}中已经证明了水不能使酚酞试液变红色．

rm{(4)}该实验证明了分子是不断运动的，同时也说明了浓氨水具有挥发性rm{.}故填：分子是不断运动的；浓氨水．

可以根据酸碱指示剂与溶液相互作用时的显色情况判断实验现象；根据微观粒子的特征可以判断宏观方面的现象．

解答本题的关键是要掌握微观粒子的特征和酸碱指示剂与溶液相互作用的显色情况，只有这样才能对问题做出正确的判断．【解析】水不能使酚酞试液变色，氨水能使酚酞试液变红色；酚酞试液变红色；氨气分子是不断运动的，向四周扩散，进入酚酞试液中形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色；没有必要rm{.}因为实验rm{I}中已经证明了水不能使酚酞试液变红色；分子是不断运动的；浓氨水23、1）（1）①2H②3CO32-③Fe2O3（2）Ⅰ.③Ⅱ.①Ⅲ.④Ⅳ.②2）（1）C（2）①化学②+13）（1）（2）（3）（4）4）（1）搅拌（2）H2O+CO2=H2CO3（3）混合物【分析】【分析】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语rm{(}原子符号、分子符号、化合价、离子符号、原子结构示意图等rm{)}的书写和理解能力，同时考查化学方程式的书写以及物理变化和化学变化的判别等相关知识，依据题意解答即可。【解答】rm{1)(1)垄脵}由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个氢原子表示为：rm{2H}故答案为：rm{2H}

rm{垄脷}由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略rm{.}若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故rm{3}个碳酸根离子可表示为：rm{3CO_{3}^{2-}}故答案为：rm{3CO_{3}^{2-}}rm{3CO_{3}^{2-}}氧化铁中铁元素的化合价为rm{垄脹}价，氧元素的化合价为rm{+3}价，所以氧化铁的化学式为rm{-2}故答案为：rm{Fe_{2}O_{3}}rm{Fe_{2}O_{3}}标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，rm{(2)垄脵}中的“rm{Ca^{2+}}”表示一个钙离子带两个单位正电荷，rm{2}标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，rm{垄脷}中的“rm{NO_{2}}”表示一个二氧化氮分子中含有两个氧原子，rm{2}标在化学式前面的数字表示分子的个数，故rm{垄脹}中的“rm{2NO}”表示两个一氧化氮分子，rm{2}标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，rm{垄脺}表示氧化镁中镁元素的化合价为rm{overset{+2}{Mg}O}价，rm{+2}离子符号前面加数字表示离子个数，rm{垄脻}表示两个氢氧根离子，Ⅰrm{2OH^{-}}表示分子个数的是rm{.}故答案为：rm{垄脹}Ⅱrm{垄脹}表示一个离子所带电荷的是rm{.}故答案为：rm{垄脵}Ⅲrm{垄脵}表示元素化合价的是rm{.}故答案为：rm{垄脺}；Ⅳrm{垄脺}表示一个分子中所含原子个数的是rm{垄脺}故答案为：rm{.}rm{垄脷}物质由元素组成，rm{垄脷}rm{2)(1)}这里的镉、铅指的是元素，故答案为：rm{C}臭氧和氧气属于不同的物质，所以rm{C}rm{(2)}设氯元素的化合价为rm{(2)}则rm{垄脵}解得臭氧转化为氧气属于化学变化，故答案为：化学；故答案为：rm{垄脷}rm{x}由题意可知，符合“多变一”的化合反应的化学方程式为：rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}}故答案为：rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}}rm{x+(-2)=-1}由题意可知，符合“一变多”的分解反应的化学方程式为：rm{CaC{O}_{3}overset{;赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}故答案为：rm{CaC{O}_{3}overset{;赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{x=+1}rm{+1}rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}故答案为：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{3)(1)}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}

}rm{S+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}S{O}_{2}}故答案为：rm{S+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}S{O}_{2}}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}

}rm{(2)}rm{CaC{O}_{3}

overset{;赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}二氧化碳和水反应生成碳酸，化学方程式为：rm{CaC{O}_{3}

overset{;赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{(3)}由题意可知，符合“一变多”的分解反应的化学方程式为：rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(4)}由题意可知，符合“多变一”的化合反应的化学方程式为：故答案为：rm{S+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}S{O}_{2}

}rm{S+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}S{O}_{2}

}rm{4)(1)}为加快蔗糖溶解步骤Ⅰ的操作是用玻璃棒搅拌，故答案为：搅拌；rm{(2)}二氧化碳和水反应生成碳酸，化学方程式为：rm{H}rm{(2)}rm{H}rm{2}rm{2}rm{O+CO}碳酸水是由碳酸和水等物质组成的混合物，故答案为：混合物。rm{O+CO}【解析】rm{1)(1)垄脵2H}rm{垄脷3CO_{3}^{2-}}rm{垄脹Fe_{2}O_{3}}rm{(2)}Ⅰrm{.垄脹}Ⅱrm{.垄脵}Ⅲrm{.垄脺}Ⅳrm{.垄脷}rm{2)(1)C}rm{(2)垄脵}化学化学rm{(2)垄脵}rm{3)(1)C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}}rm{(2)CaC{O}_{3}overset{;赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{(3)2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(4)S+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}S{O}_{2}}rm{垄脷+1}搅拌rm{垄脷+1}rm{3)(1)C+{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}}rm{3)(1)C+{O}_{2