2025年外研版八年级科学上册阶段测试试卷含答案_第1页
2025年外研版八年级科学上册阶段测试试卷含答案_第2页
2025年外研版八年级科学上册阶段测试试卷含答案_第3页
2025年外研版八年级科学上册阶段测试试卷含答案_第4页
2025年外研版八年级科学上册阶段测试试卷含答案_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年外研版八年级科学上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共6题,共12分)1、某气象站在一天的2时、8时、14时、20时,测得的气温依次是18℃、24℃、35℃、27℃,该地当日平均气温是()A.24℃B.25℃C.26℃D.27℃2、浙江地区的气候特点是夏季高温多雨,冬季温和少雨,其主要影响因素是()A.纬度位置B.海陆分布C.地形D.季风3、把一磁铁悬挂起来,现拿一铁块靠近磁铁,则()A.磁铁一定不动B.磁铁会被吸引过来C.磁铁被排斥开来D.磁铁一定会发生旋转4、小王家的空气开关发生了跳闸,则一定是电路中()A.发生了短路B.用电器总功率过大C.电压大于220VD.总电流过大5、目前,我国解决水资源地区分布不均的有效方法是()A.兴修水库B.跨流域调水C.提高水价D.海水淡化6、给危重病人输氧的主要目的是()A.防治进行无氧呼吸B.形成二氧化碳刺激呼吸中枢C.加速体内有机物的氧化分解D.参与细胞的催化作用评卷人得分二、填空题(共6题,共12分)7、上图表示气体分子示意模型,其中属于属于混合物的是____(填字母序号)。选用下表中元素,表示A图中的分子,其化学式可能为____(写出两种即可)。

ABC

8、描述下列符号的意义:2Al3+____;2Fe____;3H2SO4____;EQ\*jc0\*"Font:Calibri"\*hps20.0\o\ad(\s\up9.0(+2),Mg)____.9、工业上获取大量的氧气是根据空气中氧气(-183℃)和氮气(-196℃)沸点不同而采用分离液态空气法的方法.首先将空气____,除去其中的____,然后加压降温使空气____,再通过控制温度蒸发液态空气,将沸点较低的____先蒸发出来,剩余的是____.10、化学物质的多样性。物质名称铜氢气甲烷________化学式________________Ca(OH)2构成物质的微粒符号____________Na+,CO32﹣​____11、实验室配制溶液时;有以下操作:

①溶解②称量③计算④装瓶存放;贴上标签.

回答下列问题:

(1)现欲配制50g5%氯化钠溶液,操作步骤为____(填序号).

(2)溶解操作中需要的仪器有____、____.

(3)量取蒸馏水时,若仰视读数,则会导致氯化钠溶液的溶质质量分数____(填“<”或“>”)5%.12、一个人通过细绳用20N的力拉着小车在光滑的水平面上运动,如果细绳突然断了,小车将做____运动,这时小车在水平方向上一定____(填“受”“不受”)力。评卷人得分三、判断题(共6题,共12分)13、水果存久了重量会减轻,是因为呼吸作用消耗大量的有机物。14、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。15、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后,保温瓶中的温度较原来降低了16、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气,把氧气和水合成淀粉等有机物。17、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。18、为了充分利用阳光,每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、其他(共3题,共18分)19、如图所示;请在虚线框内画出与实物电路图相对应的电路图.

20、如图所示;请将螺线管;滑动变阻器接入电路中,使开关闭合后,螺线管与条形磁铁相互排斥,滑动变阻器的滑片向左移动时弹簧的长度变短,并标出通电螺线管的N极。

21、根据通电螺线管的N极;请在图中标出电流方向;小磁针的N极和磁感线的方向.

评卷人得分五、解答题(共1题,共4分)22、卢瑟福通过α粒子散射实验;发现了原子中间有一个很小的核,并由此提出了原子的核式结构模型.右面平面示意图中的四条线表示α粒子(相当于氦原子核)

运动的可能轨迹;在图中完成中间两条α粒子的运动轨迹.

参考答案一、单选题(共6题,共12分)1、C【分析】【分析】气温指空气的温度;测量气温的仪器为温度计,对气温的观测一天要进行3~4次,计算日平均气温是用所测的气温总和除以次数的值.本题主要考查日平均气温的计算方法.

【解答】解:日平均气温等于一天中所测气温的和除以所测次数;所以该地的日平均气温为:(18+24+35+27)÷4=26℃.结合题意.

故选:C.2、D【分析】【分析】浙江地区的降水集中在夏季。【解答】受夏季风的影响;全年降水量集中在夏季,冬季降水一般不足全年的10%,根据题意。

故选:D3、B【分析】【解答】根据小学科学所学知识;磁铁吸引铁块,同时,力的作用是相互的,铁块也对磁铁有吸引作用,因此,磁铁也会被吸引过来,选B。

【分析】本题需排除磁铁只吸引铁块之一表象干扰,牢记力的作用是相互的进行判断。本题考查的是力的作用的相互性。4、D【分析】【解答】在家庭电路中;因电流过大导致空气开关“跳闸”的原因有:电路发生短路;电路中用电器总功率过大.

由此可知;空气开关发生跳闸的原因:

A可能是电路中发生短路故障;故A错误;

B可能电路中用电器的总功率过大;造成干路电流过大,故B错误;

C正常情况下;家庭电路两端电压不变为220V,故C错误;

D只要是保护作用的空气开关跳闸;就一定是电流过大,故D正确.

故选D.

【分析】家庭电路电流过大时;串联在电路中的空气开关会“跳闸”;

造成家庭电路电流过大的原因有:电路发生短路或用电器的总功率过大.5、B【分析】【解答】我国水资源地区分布不均衡——南丰北缺。为了合理利用水资源;解决水资源地区分布不均的现状,我国兴建了一系列跨流域调水工程,如南水北调;引黄济青等。

【分析】本题考查我国水资源空间分布不均的解决措施6、D【分析】【解答】给危重病人吸氧;这些氧进入细胞内的线粒体后通过呼吸作用将有机物中储存的化学能释放出来,供病人的生命活动利用.呼吸作用的公式为:有机物+氧二氧化碳+水+能量。故答案选:C

【分析】给病人吸氧和点滴葡萄糖后,这些物质会随着血液循环到达身体的各个部位,通过物质交换进入人体细胞.人体细胞内有能量转换器线粒体,线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用.二、填空题(共6题,共12分)7、CH2、O2【分析】【分析】由多种物质组成的物质是混合物;由同种元素组成的纯净物是单质,由不同种元素组成的纯净物是化合物,利用该知识对问题进行分析即可.本题主要考查了物质的分类方法方面的内容,要根据物质的元素组成及结构进行判断分析判断.

【解答】解:由图中可知;B中含有的分子种类是一种,且该分子是由不同原子构成,因此是由不同种元素组成的纯净物,属于化合物;C是含有两种不同的分子是由两种物质组成的物质,属于混合物;A图中的分子,一个分子是由两个原子构成的,所以可能是氢分子;氧分子(或氯分子).

故答案为:C;H2、O28、2个铝离子2个铁原子3个硫酸分子+2价的镁元素【分析】【解答】在离子符号前加上数字表示几个离子;元素符号前加数字表示几个原子;化学式前加上数字表示几个分子。

【分析】在正确书写分子、原子、离子符号的基础上,再在相应的位置写上数字。9、除尘净化二氧化碳、水蒸气液化液态氮液态氧【分析】【解答】在除去空气中的灰尘;二氧化碳和水蒸气后;液化空气,控制条件,氮气的沸点比氧气的沸点低,蒸发液态空气首先的到的是氮气,剩余的是液态氧.

【分析】根据空气中各种气体的沸点不同,可以进行分离.分离前首先进行除尘,除去二氧化碳和水蒸气.10、CuCuH2H2CH4CH4碳酸钠Na2CO3氢氧化钙Ca2+,OH﹣【分析】【解答】解:铜是金属单质;由铜原子直接构成,因此其化学式为Cu;

氢气是由氢分子构成的,一个氢分子是由两个氢原子构成的,故化学式为H2;

甲烷是由甲烷分子构成的,其化学式为CH4;

钠离子和碳酸根离子构成的化合物是碳酸钠,其化学式为Na2CO3;

由右向左读作氢氧化钙;是由钙离子和氢氧根离子构成的.

故答案为:。物质名称铜氢气甲烷碳酸钠氢氧化钙化学式CuH2CH4Na2CO3Ca(OH)2构成物质的微粒符号CuH2CH4Na+,CO32﹣Ca2+,OH﹣【分析】单质和化合物(先读后写,后读先写;金属在前,非金属在后;氧化物中氧在后,原子个数不能漏,正负化合价代数和为零)化学式的书写方法进行书写即可;化学式的读法:一般是从右向左读.结合物质的结构来分析.11、③②①④玻璃棒烧杯<【分析】【解答】解:(1)配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤:计算;称量、溶解、装瓶存放.所以顺序为③②①④;

(2)溶解的操作中要用到的玻璃仪器有:玻璃棒;烧杯;玻璃棒在该实验中所起的作用是搅拌,加速固体溶解;

(3)在量取定体积液体时;若仰视读数,则会导致实际液体体积比所需体积大,溶剂质量偏大,溶液质量偏大,溶质的质量分数偏小.

故答案为:(1)③②①④;(2)玻璃棒;烧杯;(3)<.

【分析】(1)根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤考虑;

(2)根据配制溶质质量分数一定的溶液的步骤推出需要的仪器;玻璃棒的作用要根据使用方法考虑;

(3)量筒量取液体,读数要规范,视线要与液体凹液面的最低处相平,仰视、俯视都会导致读数错误.12、匀速直线|不受【分析】【分析】牛顿第一定律的内容是:一切物体在没有受到力的作用时;总保持静止状态或匀速直线运动状态.物体处于静止状态或匀速直线运动状态时不受力或受平衡力.注意分析物体的受力情况,明确在光滑的水平面上运动时不受摩擦力.【解答】解:因为小车在光滑的水平面上运动,所以不受摩檫力,如果细绳突然断了,则拉力也消失,小车在水平方向上不受力,将做匀速直线运动.

故答案为:匀速直线;不受.三、判断题(共6题,共12分)13、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征;植物细胞进行呼吸作用消耗氧气,分解有机物,释放能量。水果存久了,水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物,导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻,是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为:正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程,同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式:有机物+氧→二氧化碳+水+能量。14、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时;要消耗氧气,释放二氧化碳,农民给植物松土,是为了让根部能够得到更多的氧气,促进植物根系的呼吸作用。故答案为:正确。

【分析】植物进行呼吸作用时,要消耗氧气,释放二氧化碳15、B【分析】【解答】呼吸作用的公式:有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用;将储存在有机物中的能量释放出来,同时一部分能量是以热的形式散失,所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为:错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用,呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。16、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分;说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐,但量很少;只浇灌纯净的水5年后,被柳树吸收后大部分(99%)通过蒸腾作用散失了,一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用,分解有机物的,会使重量减轻;而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳,进行光合作用,合成淀粉等有机物,积累在柳树的体内,是柳树增重的主要原因。

故答案为:错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中的过程,称为光合作用;17、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜;要使蔬菜产量得到提高,就要提高蔬菜的光合作用的效率,而光合作用的原料之一是二氧化碳,所以,蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度,光合作用制造的有机物就多,因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为:正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物(主要是淀粉),并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时;如果过稀,使阳光照到地面,造成浪费,会减产;如果过密,植物叶片互相遮挡,不能充分进行光合作用,也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上;栽种作物或树木时密度要适当,行株距要合理。一般以每亩株数(或穴数)表示。株距;行距要多少才算合理,必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为:错误。四、其他(共3题,共18分)19、解:从电源正极出发;依次经过电流表;灯泡和开关,然后回到电源负极即可,如图所示:

【分析】【解答】从实物图中可以看出灯泡与电流表串联连接;根据实物图用各元件符号表示即可.

【分析】本题考查根据实物图画电路图的能力,能正确识别电路的连接方式是画电路图

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论