2025年粤人版八年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤人版八年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、卵巢的生理作用包括（）①分泌雌性激素②是卵细胞受精的地方③是胚胎发育的地方④是产生卵细胞的地方．

A.①②③

B.②③

C.②①

D.①④

2、种子萌发需要一定的自身条件。下列哪类种子在适宜的条件下会萌发A.煮熟的种子B.成了化石的种子C.正处于休眠的种子D.保存完好的种子3、下列可通过微生物工厂化生产的产品是（）

①青霉素②氨基酸③食用有机酸④酶制剂⑤甜味剂．A.①②③④⑤B.①②③④C.②③④D.①③④⑤4、《物种起源》一书的作者是（）A.达尔文B.雷迪C.巴斯德D.米勒5、以前，由于冬季蔬菜供应匾乏，人们常在蔬菜上市旺季购买大量番茄，切成条块装入瓶中，上笼蒸约半个小时后，取出立即加盖密封，以备冬季食用．这样做能够保存较长时间而不腐烂变质的原因是（）①外界微生物很难进入瓶中②瓶中为真空状态③瓶中过于干燥④高温可杀死食品中的微生物．A.①②B.①④C.③④D.②③6、水族馆里水生动物多种多样；可谓“鱼龙混杂”．请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪一组是真正的鱼类（）

①娃娃鱼②鲍鱼③海马④章鱼⑤鳙鱼⑥中华鲟⑦鲸鱼⑧带鱼．A.①②③④B.①③⑦⑧C.③⑤⑥⑧D.②④⑥⑧7、【题文】吸气时，能正确反映呼吸肌的活动情况与肺内气压变化的是（）A.肋间肌收缩，膈肌收缩，肺内气压减小B.肋间肌收缩，膈肌收缩，肺内气压增大C.肋间肌舒张，膈肌舒张，肺内气压增大D.肋间肌舒张，膈肌舒张，肺内气压减小8、【题文】下列有关免疫的叙述，不正确的是A.疹患者痊愈后，其体内有抵抗麻疹病毒的抗体B.免疫对人体是有益的，人体的免疫能力越强越好C.特异性免疫一般只对特定的病原体或异物起作用D.计划免疫有利于保护少年儿童健康，提高人口素质评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)9、研究生物进化的基本方法是（）

A.实验法。

B.类似法。

C.比较法。

D.证明法。

10、如图所示,阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征,这一特征不包括()A.都没有输导组织B.能进行光合作用和呼吸作用C.不能用种子繁殖后代D.有根、茎、叶的分化11、下列各种动物结构与生理功能相适应的叙述，错误的是（）A.家兔有发达的犬齿，与其摄食、消化相适应B.鲫鱼有鳃，与水中呼吸相适应C.家鸽有坚硬角质喙，与飞行相适应D.蛇体表覆盖角质鳞片，与减少体内水分散失相适应12、有关于我国四大地理区域的矿产资源，下列说法正确的是（）A.北方地区主要是煤炭和石油B.南方地区主要是有色金属C.青藏地区主要是天然气和稀土D.西北地区主要是水能和石油13、物种的稳定取决于染色体数目的稳定，关于染色体数目的说法中正确的是（）A.人的体细胞有23对染色体B.人的卵细胞有23条染色体C.玉米只有生殖细胞才有染色体D.玉米的精子细胞有20对染色体评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)14、哺乳动物的运动系统由起杠杆作用的____、起支点作用的关节和起动力作用的____组成．15、我国美丽的南海；动植物资源极其丰富．利用概念图将将其中六种动物海鸥；海马、海蜇、海蟹、海螺、鲸鱼进行分类．请补充完整：

A____；B____；

①____；②____；③____；④____；⑤____．16、______是动物生来就有的，由身体内遗传物质所控制的行为，例如蜜蜂采蜜、鸟类迁徙等都是这样的行为。17、蜥蜴断尾逃跑生殖行为。

梅花鹿求偶防御行为。

蜣螂滚粪球觅食行为。

蜣螂滚粪球觅食行为。

公鸡打鸣社群行为。

白蚁分工明确节律行为．18、染色体、DNA、基因三者的关系是：染色体主要由____和____组成，一条染色体含有____个DNA分子，DNA分子中的特定片段称为____，每条染色体上含____（填一个或多个）基因．人的体细胞中的染色体有____条，含____个DNA分子，大约有____万个基因．19、下图为某草原生态系统的食物网简图；据图回答：

⑴该食物网有____条食物链，最长的一条是____。

⑵图中生产者是____，图中的所有动物可统称为____。评卷人得分四、判断题(共1题，共7分)20、两栖类动物是陆生动物，它们的受精能够摆脱水的束缚。评卷人得分五、连线题(共4题，共36分)21、将鸟卵的结构与其对应功能用线连接起来．

A卵壳a保证胚胎发育时能够进行气体交换B卵黄b保护卵的内部结构C卵白c胚胎发育的主要营养来源D胚盘d能为胚胎发育提供养料和水分E气室e含细胞核，是将来孵化成雏鸟的重要结构22、看图操作步骤示意图，分析回答：(1)图中操作步骤是在生产实践中常见的________方式，属于______生殖。(2)①称为_________，②称为_________。①与②结合时应当使①与②的__________紧密结合，以确保①的成活。23、请将左边与右边对应措施的序号填入括号内。A.隔离和治疗传染病患者1、切断传播途径B.接种疫苗C.医院使用一次性输液器、注射器2、控制传染源D.医务人员喷洒消毒液E.体育锻炼3、保护易感人群F.注意环境卫生和个人卫生A（）B()C()D()E()F—()24、配伍题（请将下列左侧内容与右侧内容进行合理搭配。每题1分，共5分）青蛙（）a.体内受精，晚成鸟蝗虫（）b.体内受精，早成鸟家蚕（）c.体内受精，不完全变态发育大雁（）d.体外受精，变态发育燕子（）e.体内受精，完全变态发育评卷人得分六、其他(共3题，共9分)25、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。26、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。27、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】

卵巢是女性的主要性器官和性腺．卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素．因此卵巢的生理作用包括①分泌雌性激素；④是产生卵细胞的地方．

故选D．

【解析】【答案】女性生殖系统主要包括卵巢；输卵管、子宫、阴道等．卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素；输卵管的作用是输送卵细胞；也是受精作用的场所；子宫是胚胎发育的场所；阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道．据此解答该题．

2、D【分析】【解析】试题分析：种子萌发的条件有环境条件和自身条件，环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质，煮熟的种子和成了化石的种子，胚已经死亡，正处于休眠期的种子，这些原因种子都不能萌发．因此只有保存完好的种子放在适宜的环境条件下，才能萌发。考点：本题考查的是种子萌发的条件。【解析】【答案】D3、A【分析】解：利用微生物的某些特定功能；为人类生产有用的产品，或直接把微生物应用于工业生产过程，生产化工产品，发酵工程在医药工业上的应用，成效十分显著，生产出了如抗生素①青霉素；②药用氨基酸、③食用有机酸、④酶制剂、⑤甜味剂等．

故选：A．

微生物工程即是指发酵工程；指采用现代工程技术手段，利用微生物的某些特定功能，为人类生产有用的产品，或直接把微生物应用于工业生产过程的一种技术．发酵工程在医药工业上的应用，成效十分显著，生产出了如抗生素；维生素、动物激素、药用氨基酸、核苷酸等．应用发酵工程大量生产的基因工程药品有人生长激素、重组乙肝疫苗等．

本题考查基因工程的原理，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．【解析】A4、A【分析】解：达尔文；英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，提出了“自然选择学说”，著有《物种起源》一书．

故选：A

达尔文；英国生物学家，进化论的奠基人．

注意查阅资料，了解相关的事迹，注意知识的积累．【解析】A5、B【分析】食品腐败的原因是微生物的作用，所以防止食品腐败所依据的主要原理是抑制微生物在食品内的生长和繁殖。蒸一段时间是为了灭菌；蒸后立即加盖密封的目的是阻止外界微生物的进入。所以①④正确。故选B。【解析】B6、C【分析】解：真正属于鱼类要具备鱼类的基本特征；其中③海马因其头部酷似马头而得名，但有趣的是它却是一种奇特而珍贵的近陆浅海小型鱼类；⑤鳙鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体内有脊柱，属于鱼类；⑥中华鲟是一种大型的溯河洄游性鱼类，是我国特有的古老珍稀鱼类；⑧带鱼是一种比较凶猛的肉食性鱼类，牙齿发达且尖利，背鳍很长；胸鳍小，鳞片退化，带鱼背鳍极长，无腹鳍带鱼的体型侧扁如带呈银灰色．它们都属于鱼类；而①娃娃鱼属于两栖类；②鲍鱼、④章鱼属于软体动物；⑦鲸鱼属于哺乳动物．

故选：C．

鱼类的主要特征是生活在水中；鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．

关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．【解析】C7、A【分析】【解析】吸气时，胸廓的容积增大，此时，膈肌收缩，肺内压强减小，外界压强大，会将气体压入肺内。【解析】【答案】A8、B【分析】【解析】

试题分析：A；麻疹病毒侵入人体后；就会刺激人体内的淋巴细胞产生抵抗该病原体的抗体，以后再有麻疹病毒侵入人体，该抗体就会与此病毒结合，使其失去致病力，人体就不会患病了，此选项说法是正确的；

B；免疫对人体有保护功能；但人体免疫功能异常时，对人体健康不利，例如防御功能过强，会导致过敏反应，防御功能过弱，会出现反复感染等，移入的器官对于病人来说是非己的成分，相当于抗原，人体会产生抗体对进入其体内的外来的“非己”组织器官进行摧毁和清除，导致移植的器官很难成活，此选项说法不正确；

C；免疫分为两种；一种是非特异性免疫，是指人生来就有的，包括人体的第一和第二道防线，对多种病原体有防御作用，另一种是特异性免疫，是出生后逐渐建立起来的，主要指人体的第三道防线，只针对某一特定的病原体或异物起作用，此选项说法正确；

D；计划免疫是指有计划的进行预防接种；以达到预防、控制和消灭某种传染病的目的，计划免疫有利于保护少年儿童的健康，提高人口素质，故此选项说法正确；

故选B。

考点：本题考查的是免疫的概念、分类和功能，解答此题的关键是掌握免疫的分类、免疫的功能等有关知识点。【解析】【答案】B二、多选题(共5题，共10分)9、AC【分析】

比较法和实验法是研究生物进化的基本方法；比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处．通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的；有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．证明法是逻辑推理的方法，研究生物进化需要逻辑推理，但不是基本方法．类似法不符合题意．

故选：A；C．

【解析】【答案】此题考查研究生物进化的基本方法．解答时从比较法；实验法切入。

10、AD【分析】【分析】此题考查的是藻类植物的主要特征及其与人类生活的关系；苔鲜植物的主要特征及其与人类生活的关系；蕨类植物的主要特征及其与人类生活的关系。掌握各植物的主要特征是解答此题的关键。【解答】藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，苔藓植物没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物也有机械组织，能支撑地上部分。A.藻类植物没有输导组织，但苔藓植物和蕨类植物有输导组织。故A符合题意；B.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的细胞内有叶绿体，能进行光合作用，植物都能进行呼吸作用。故B不符合题意；C.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。故C不符合题意；D.​藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物没有真正的根；蕨类植物有了根、茎、叶的分化。故D符合题意。故选AD。【解析】AD11、AC【分析】【分析】此题考查了哺乳动物、鱼类、鸟类、爬行动物的主要特征。明确哺乳动物、鱼类、鸟类、爬行动物的结构和生理功能相适应的特点是解决此题的关键。【解答】A.家兔有门齿和臼齿，没有犬齿，与其摄食、消化相适应，故A错误；B.鲫鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，与水中呼吸相适应，故B正确；C.家鸽有坚硬角质喙，与飞行没有直接关系，故C错误；D.蛇体表覆盖角质鳞片，与减少体内水分散失相适应，是适应陆地生活的特点，故D正确。

故选AC。

【解析】AC12、AB【分析】略【解析】AB13、AB【分析】解：A；在生物的体细胞中；染色体是成对存在的，人的体细胞有23对染色体，A正确；

B；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中；染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞，人的卵细胞有23条染色体，B正确；

C；玉米的生殖细胞和体细胞中均有染色体；C错误；

D；玉米的体细胞有10对染色体；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，成单不成对，所以玉米的精子细胞有10条染色体，D错误。

故选：AB。

染色体是细胞内具有遗传性质的物体；易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的。

解题的关键是知道生物体的染色体的数目，较为基础。【解析】AB三、填空题(共6题，共12分)14、骨骨骼肌【分析】【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性；当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．因此，哺乳动物的运动系统由起杠杆作用的骨；起支点作用的关节和起动力作用的骨骼肌组成．

故答案为：骨；骨骼肌．

【分析】（1）人体的任何一个动作，都是在神经系统的调节下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的；（2）人和脊椎动物的运动系统包括骨、关节和骨骼肌三部分组成，15、海马海蟹脊柱恒定气囊刺外套膜【分析】【解答】解：根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．可见图中的①是脊柱．脊椎动物根据体温是否恒定分为恒温动物和变温动物．可见图中的②是恒定．恒温动物包括鸟类和哺乳动物．题干中的海鸥属于鸟类，用肺呼吸，气囊辅助呼吸．可见③是气囊．题干中的海蜇属于腔肠动物，有刺细胞，帮助捕食和防御敌害，可见④是刺细胞．

题干中的海螺的体表有外套膜；有贝壳，属于软体动物．可见⑤是外套膜．题干中的海马属于鱼类，用鳃呼吸，用鳍游泳．可见A是海马．题干中的海蟹体表有外骨骼，属于节肢动物．可见B是海蟹．

故答案为：A海马；B海蟹；①脊柱；②恒定；③气囊；④刺；⑤外套膜。

【分析】自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．16、先天性行为【分析】解：蜜蜂采蜜；鸟类迁徙等动物行为是动物生来就有的；是由身体里遗传物质所控制的行为，所以叫做先天性行为。

故答案为：先天性行为。

（1）先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。

（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中；通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。【解析】先天性行为17、略

【分析】

繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．

防御行为：为了保护自己；防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑；装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．

社会行为：是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．

攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物；配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗；特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击；

节律行为是指动物随着日月的周期性变化；逐渐形成的周期性有节律的行为，有季节节律；潮汐节律等；

蜥蜴断尾逃跑属于防御行为；梅花鹿求偶属于生殖行为，蜣螂滚粪球属于觅食行为，公鸡打鸣属于节律行为，白蚁分工明确属于社群行为．

故答案为：

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物行为的分类．解答时可以从分类的依据特点；目的方面来切入．

18、略

【分析】

细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体；它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段．一条染色体上携带着许多基因．每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的．染色体在体细胞中的数目是成对存在的．但是，染色体在精子和卵细胞中是成单存在的．

故答案为：DNA蛋白质1基因多个4646数。

【解析】【答案】此题考查了染色体；DNA和基因的关系．细胞核中容易被碱性颜料染成深色的物质叫做染色体；染色体由DNA和蛋白质组成，DNA分子上的一个片段叫做基因．

19、5草→鼠→蛇→鹰草消费者【分析】【解答】（1）生态系统中的生产者是绿色植物；所以该生态系统中的生产者是草，一条完整的食物链，从生产者开始，到本条食物链的最高消费者结束，图中的食物链有：草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→蛇→鹰，草→鼠→鹰，草→鼠→狐共五条食物链，其中最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰；

⑵因为动物直接或间接的以植物为食物；所以消费者是指各种动物。

故答案为：（1）5；草→鼠→蛇→鹰⑵草；消费者。

【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是知道食物链的正确写法以及食物链各成分。四、判断题(共1题，共7分)20、×【分析】【解答】解：青蛙是雌雄异体；体外受精，精子和卵细胞在水中完成受精过程，因此青蛙的生殖离不开水．青蛙的幼体蝌蚪用鳃呼吸，蝌蚪必须生活在说中；青蛙的成体用肺呼吸，但是肺不发达，皮肤裸露湿润，辅助呼吸．因此青蛙必须生活在潮湿或离水源较近的区域．故青蛙的生殖和发育必须在水中进行．没有能够摆脱水的束缚，两栖类动物不是真正的陆生动物．

故答案为：错误。

【分析】此题考查的知识点是青蛙的生殖发育特点．解答时可以从青蛙的生殖发育过程特点方面来切入．五、连线题(共4题，共36分)21、【分析】【分析】本题主要考查鸟卵的结构。解答此题的关键是熟知鸟卵中各结构的功能。【解答】鸟卵各部分的作用是：卵壳、外层卵壳膜、内层卵壳膜的作用是保护卵细胞；卵白能够保护卵细胞，还能为胚胎发育提供水分和养料；气室为胚胎发育提供氧气；系带能够固定卵细胞，还能减轻震动；胚盘、卵黄、卵黄膜构成卵细胞，其中胚盘中含有细胞核，是将来孵化成雏鸟的重要结构，将来可孵化成雏鸟；卵黄为胚胎发育提供养料；卵黄膜起保护作用；气孔分布在卵壳上，可以进行气体交换，为鸟的胚胎发育提供氧气。故答案为：【解析】22、(1)嫁接；无性。

(2)接穗；砧木；形成层【分析】(1)嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．从图片中可以判断出，把①接到②上，是嫁接．由图可知嫁接没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖．

(2)嫁接时；接上去的枝条为接穗，为图中的①，被接的植物是砧木，为图中的②，嫁接时二者的形成层要结合紧密，才能保证接穗成活．

考点：植物的扦插或嫁接【解析】(1)嫁接；无性。

(2)接穗；砧木；形成层23、A（2）B(3)C(1)D(1)E(3)F—(1)【分析】【分析】该题考查的是传染病预防的措施。掌握传染病预防的措施是解题的关键。【解答】传染病流行的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群。传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物；传播途径是指病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介；易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群，切断传染病流行的三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止。因此传染病预防的措施：控制传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。隔离和治疗传染病患者属于控制传染源，医务人员喷洒消毒液、注意环境卫生和个人卫生、大力消灭病原属于切断传播途径，接种疫苗、体育锻炼属于保护易感人群。【解析】A（2）B(3)C(1)D(1)E(3)F—(1)24、略

【分析】试题分析：青蛙属于两栖动物为雌雄异体，体外受精（水中受精），卵生，青蛙的发育要经过四个时期，受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，这样的发育属于变态发育；蝗虫的发育属于不完全变态发育，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同，不完全变态发育经历受精卵、若虫、成虫三个时期，因此蝗虫的不完全变态发育过程是卵、若虫、成虫三个时期；家蚕的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大；家燕和鸽子都属于鸟类，鸟类有雌鸟和雄鸟之分，生殖季节，雌雄鸟交配，精子和卵细胞在雌鸟体内结合形成受精卵，雌鸟产具有坚硬外壳的大型卵，受精卵在鸟体内就已经开始发育，当雌鸟产下受精卵后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需由亲鸟孵化才能继续发育。考点：本题考查的是动物的生殖发育特点，解答此题需要熟练掌握各种动物的主要特征。【解析】【答案】dceba六、其他(共3题，共9分)25、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母