2025年北师大版八年级科学上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大版八年级科学上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共8题，共16分)1、某导体中的电流与它两端电压的关系如图；下列说法正确的是（）

A.当导体两端的电压为0时，电阻为0B.该导体的电阻随电压的增大而减小C.当导体两端的电压为0时，电阻为5ΩD.当导体两端的电压为2V时，电流为0.6A2、实验室用KMnO4制O2，应选用的发生装置是（）A.B.C.D.3、关于C、CO、CO2三种物质；有下列说法：

①三种物质都含有碳元素；都具有还原性。

②CO、CO2都是没有颜色；没有气味的气体。

③CO2可用于光合作用；CO可用于人工降雨。

④CO2能产生温室效应；CO易于血液中的血红蛋白结合引起中毒。

⑤CO2可用来灭火；CO可用作燃料。

上述说法中正确的是（）A.①②③B.②③④C.②④⑤​D.①③⑤4、下图所示是一些与用电安全相关的现象，其中符合安全用电原则的是（）A.B.C.D.5、一只失去雏鸟的美国红雀，一连几个星期总是给鱼池里浮出水面求食的金鱼喂它捕来的昆虫。就像喂自己的雏鸟一样，这行为属于（）A.节律行为B.先天性行为C.后天学习行为D.社群行为6、小明的家里有一个大鱼缸，因为他的爸爸特别喜欢养鱼．小鱼发现爸爸还在浴缸里放了很多新鲜的水草，你知道小明爸爸这样做的目的吗（）A.增加鱼缸内的养料B.美化鱼的生活环境C.增加鱼缸内的氧气D.增加鱼缸内的二氧化碳7、以下各元件中，不属于用电器的是（）A.电风扇B.开关C.空调D.电视机8、（2013·衢州）如图；是A；B两种物质的溶解度曲线。下列说法正确的是()

A.t℃时A物质饱和溶液的溶质质量分数为40％B.t℃时B物质的饱和溶液降温后仍然饱和C.B物质的溶解度受温度的影响更大D.A物质的溶解度大于B物质评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、一位同学设计了一个风力测定仪(如图所示)，O是转动轴，C是金属杆，下面连接着一块受风板。无风时，它是竖直的。风越强，OC杆偏转的角度越大。AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与弧形电阻相接触的点，电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭合开关S。通过分析可知：金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个____，观察____可以粗略地反映风力的大小。

10、微风吊扇通电后扇叶转动，使微风吊扇转动的工作原理是____．拔下插头，在插头处接发光二极管，用手旋转叶片，发光二极管发光，这是____现象，人们利用这一原理制成了____．

11、（1）X、Y、Z、W、R是初中化学常见的五种元素，X的单质是密度最小的气体，Y的一种单质是天然存在的最硬物质，Z是地壳中含量最多的元素，W的原子序数为11，R的原子结构示意图为请回答下列问题：①X阳离子的离子结构示意图为____，W离子的离子符号为____；

②实验室用一种白色固体制备Z单质，该化学方程式为____；

③元素X、Y、Z、W和元素X、Z、R可分别组成两种化合物甲和乙．甲和乙都是治疗胃酸（盐酸）过多的药剂，甲、乙治疗胃酸过多的化学方程式分别为____、____；

④X、Y、Z三种元素可按质量比12：3：8形成一种生活中常见的有机化合物，该化合物俗称为____，它是一种____（选填“可再生”或“不可再生”）能源，该化合物完全燃烧的化学方程式为____；

⑤高温下，R单质能与氧化物发生置换反应，该化学方程式为____．

（2）初中化学几种常见物质的相互转化关系如图．其中A是常见黑色固体单质；B是常见液体化合物，化合物C和单质D均为可燃气体，X为红色固体氧化物，C与X的反应常用于工业上冶炼金属，Z为硫酸盐，其溶液为蓝色．请根据推断回答下列问题：

①G溶液的颜色为____，图中反应I到IV中属于置换反应的有____个；

②A+B→C+D的化学方程式为____；

③Na与O2在不同条件下可生成Na2O或Na2O2，Na2O2中氧元素的化合价为____，Na2O的化学性质与CaO相似，分步写出Na2O与Z溶液反应的化学方程式____，____．

12、取一只空牙膏袋，一次将它挤瘪，另一次将它撑开，两次都拧紧盖后先后放入同一杯水中，如图所示。两次牙膏袋的质量m甲和m乙的大小关系是m甲____m乙；两次排开水的体积V甲和V乙的大小关系是V甲____V乙；两次所受的浮力F甲和F乙的大小关系是F甲____F乙；两次杯底受到水的压强p甲和p乙的大小关系是p甲____p乙。（选填“>”、“=”或“<”）

13、在“探究串联电路电流特点”时，小明设计的实验如图所示，为了使结果具有普遍性，他应该选择两个规格____（填“相同”或“不相同”）的小灯泡，把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中，小明在连接电路时刚把最后一根导线接到电源时，两灯就亮了，他在实验操作中的不当之处是____，排除故障后，小明分别把图A、B、C各点断开，把____表接入；测量通过的电流．

评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)14、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。15、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。16、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了17、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。18、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。19、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共1题，共2分)20、作图题；画出斜面上的物体A和光滑球的受力示意图。

评卷人得分五、其他(共3题，共27分)21、在图中标出通电螺线管的N极．

22、请在图中标出通电后螺线管和小磁针的N极．

23、根据要求作图：

（1）如图甲；在图中画出与入射光线对应的折射光线；

（2）如图乙；物体A静止在斜面上，画出物体A对斜面压力的示意图；

（3）如图丙；在虚线框内分别画出开关和灯泡符号，使之符合安全用电要求．

评卷人得分六、解答题(共4题，共28分)24、用向上排空气法收集氧气时，怎样证明瓶内的氧气已收集满？25、画出等效电路图；并标上对应各元件符号．

26、把电留住：

儿子：爸爸；电灯为什么要用两根线？爸爸：一根来电，一根还要让电回去．

儿子：那把这一根剪断，只让电来，不让它回去，咱家就再也不会停电了．儿子的设想能成立吗？为什么？27、如图甲所示，小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧．从小球开始下落到将弹簧压缩最短的过程中，小球的速度在变化，不计空气阻力，试画出小球的速度v随时间t变化的大致图象，并从能量转化或二力平衡的角度说明每一段的意义．（提示：t1表示小球刚接触弹簧的时刻，t3表示小球压缩弹簧至最低点）

参考答案一、单选题(共8题，共16分)1、C【分析】【解答】A；因为电阻是导体本身的一种性质；与材料、长度、横截面积以及温度有关，与电压和电流没有关系，故A不正确；

BC、由图象可求得导体的电阻为并且不随电压的改变而改变，故B不正确，C正确；

D．当导体电压为2V时；由图象可以找到此时对应的电流0.4A，故D不正确．

故选C．

【分析】本题考查了欧姆定律的应用，要能够读懂图象，根据电压找到对应的电流，或者根据电流找到对应的电压.2、C【分析】【解答】高锰酸钾是固体；制取氧气时需要加热，且试管口要放一团棉花放在高锰酸钾粉末堵塞导管；试管口要略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管破裂，故选择C．

答案：C．

【分析】根据选择发生装置考虑反应物的状态和反应条件解答．3、C【分析】【解答】解：①C；CO具有还原性；二氧化碳没有还原性，故错误；

②二氧化碳；一氧化碳都是无色无味的气体；故正确；

③二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨；一氧化碳不能用于人工降雨，故错误；

④CO2会使温度升高造成温室效应；CO易与血液中的血红蛋白结合使人体不能很好与氧气结合而中毒，故正确；

⑤CO2不燃烧；不支持燃烧；可用来灭火，CO具有可燃性，可用作燃料，故正确．

答案：C．

【分析】①根据二氧化碳没有还原性考虑；

②根据它们的物理性质考虑；

③根据二氧化碳的用途考虑；

④根据二氧化碳和一氧化碳的性质考虑；

⑤根据二氧化碳的用途考虑．4、D【分析】【解答】解：A；人体是导体；用手直接触摸插座是非常危险的．故不符合安全用电原则；

B；安全用电的原则：不接触低压带电体；不靠近高压带电体．从电线上取风筝容易发生触电事故，十分危险．故不符合安全用电原则；

C；接在电路中的电源插头属于带电体；用湿手触摸时，非常容易发生触电事故，十分危险．故不符合安全用电原则；

D；金属外壳的用电器；外壳一定要接地，防止外壳漏电，发生触电事故，故符合安全用电原则．

故选D．

【分析】（1）当人体直接或间接接触火线并形成电流通路的时候；就会有电流流过人体，从而造成触电．低压触电可分为单线触电和双线触电，当人体直接碰触带电设备其中的一线时，电流通过人体流入大地，这种触电现象称为单线触电；

（2）安全用电的原则：不接触低压带电体；不靠近高压带电体；

（3）水是导体；不能用湿手去触摸插头．

（4）金属外壳的用电器，外壳一定要接地．5、B【分析】【解答】先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，故选B。

【分析】本题主要考查动物先天性行为和学习行为的区别相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。6、C【分析】【解答】生物进行呼吸作用消耗氧气；产生二氧化碳，而绿色植物进行光合作用释放出氧气，所以金鱼进行呼吸作用消耗水中的氧，而新鲜的水草除了能进行呼吸作用外，还能进行光合作用释放出氧气，供金鱼和水中的其它生物呼吸所需．因此把新鲜的水草放在鱼缸里，其主要目的是增加水中氧气含量，C符合题意．故答案选：C

【分析】（1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．7、B【分析】【分析】用电器是消耗电能的装置；据此可对选项中的元件性质做出判断．知道电路是由电源；开关、导线和用电器组成的，知道各元件在电路中的作用．

【解答】解：

电风扇；空调、电视机都需要用电来工作；是消耗电能的，属用电器．

开关只控制电路的通断；不消耗电能，不是用电器．

故选B．8、B【分析】【分析】

A；根据t℃时A物质的溶解度为40g进行解答。

B；根据B物质的溶解度随温度的降低而减小进行解答。

C；根据由图可知A物质溶解度受温度的影响更大进行解答。

D；根据没有指名温度无法比较A、B两种物质的溶解度进行解答。

【解答】

A；t℃时A物质的溶解度为40g；即t℃时100g水中最多溶解A物质为40g；

t℃时A物质饱和溶液的溶质质量分数==28.6%＜40%；故A错误。

B；B物质的溶解度随温度的降低而减小；所以t℃时B物质饱和溶液降温后仍然饱和，故B正确。

C；由图可知A物质溶解度受温度的影响更大；故C错误。

D；没有指名温度无法比较A、B两种物质的溶解度；故D错误。

故选：B。二、填空题(共5题，共10分)9、滑动变阻器小灯泡的亮暗程度【分析】【分析】在电路中能改变电阻大小的是滑动变阻器,风力能改变连入电路电阻的大小；所以风力测定仪相当于滑动变阻器。

风力改变；连入电路的电阻改变，电源电压不变，电路中的电流改变，灯泡的亮度改变，通过灯泡的亮度判断风力的大小。

【解答】当风力大小不同时；AB接入电路中的电阻会变化：当风力较大时接入的电阻较小，当风力较小时接入的电阻较大。所以金属杆OC与弧形电阻AB

组合在一起相当于滑动变阻器。

风力变大；OC杆偏转的角度变大，BP段变短，电阻变小，电源电压不变，电路中的电流变大，小灯泡越亮；风变小，OC杆偏转的角度变小，BP

段变长；电阻变大，电源电压不变，电路中的电流变小，小灯泡越暗。所以通过观察小灯泡的亮暗程度可以粗略地反映风力的大小。

故答案为：滑动变阻器；小灯泡的亮暗程度。10、通电线圈在磁场中受力转动电磁感应发电机.【分析】【解答】微风吊扇内部电动机利用通电线圈在磁场中受力的作用的原理工作的；拔下插头；在插头处接发光二极管，用手旋转叶片，发光二极管发光，这是由于线圈在磁场中做切割磁感线运动造成的，即电磁感应现象，人们利用这一原理制成了发电机．

故答案为：通电线圈在磁场中受力转动；电磁感应；发电机.

【分析】（1）电动机是利用通电线圈在磁场中受力的作用的原理制成的；（2）闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中就会产生电流，该现象称为电磁感应现象，发电机就是利用该现场制成的．11、Na+2KClO32KCl+3O2↑NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑Al（OH）3+3HCl=AlCl3+３H2O酒精可再生C2H5OH+3O22CO2+3H2O2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe浅绿色3C+H2O（气）H2+CO﹣1Na2O+H2O=2NaOH2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓【分析】【解答】（1）X、Y、Z、W、R是初中化学常见的五种元素，X的单质是密度最小的气体，所以X是氢元素，Y的一种单质是天然存在的最硬物质，所以Y是碳元素，Z是地壳中含量最多的元素，所以Z是氧元素，W的原子序数为11，所以W是钠元素，R的原子结构示意图为所以R是铝元素，经过验证推导正确，所以。

①X阳离子的离子结构示意图为W离子的离子符号为Na+；

②实验室用一种白色固体制备氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；

③元素X、Y、Z、W和元素X、Z、R可分别组成两种化合物甲和乙，所以甲是碳酸氢钠，乙是氢氧化铝，碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，氢氧化铝和盐酸反应生成氯化铝和水，化学方程式为：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑，Al（OH）3+3HCl=AlCl3+３H2O；

④X、Y、Z三种元素可按质量比12：3：8形成一种生活中常见的有机化合物，所以该化合物是C2H5OH，俗称为酒精，是一种可再生资源，酒精和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳，化学方程式为：C2H5OH+3O22CO2+3H2O；

⑤高温下，铝能与氧化物发生置换反应，铝和氧化铁在高温的条件下生成氧化铝和铁，化学方程式为：2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe；

（2）Z为硫酸盐；其溶液为蓝色，所以Z是硫酸铜，X为红色固体氧化物，C与X的反应常用于关于上冶炼金属，所以X是氧化铁，C是一氧化碳，一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，F会与硫酸铜反应，所以E是二氧化碳，F是铁，A是常见黑色固体单质，B是常见液体化合物，A和B高温会生成一氧化碳和D，化合物C和单质D均为可燃气体，所以A是木炭，B是水，D是氢气，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，所以H是铜，G是硫酸亚铁，经过验证，推导正确，所以。

①通过推导可知；G是硫酸亚铁，溶液的颜色为浅绿色，Ⅰ是水和木炭反应生成氢气和一氧化碳，是置换反应，Ⅱ是一氧化碳和氧化铁生成铁和二氧化碳，不属于置换反应，Ⅲ是氢气和氧化铜反应生成铜和水，是置换反应，Ⅳ是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，是置换反应，所以图中反应I到IV中属于置换反应的有3个；

②A+B→C+D的反应是水蒸气和木炭在高温的条件下生成氢气和一氧化碳，化学方程式为：C+H2O（气）H2+CO；

③Na2O2中氧元素的化合价为﹣1价，Na2O与硫酸铁溶液的反应是氧化钠和水反应生成氢氧化钠，氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，化学方程式为：Na2O+H2O=2NaOH，2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．

故答案为：（1）①Na+；

②2KClO32KCl+3O2↑；

③NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑，Al（OH）3+3HCl=AlCl3+３H2O；

④酒精，可再生，C2H5OH+3O22CO2+3H2O；

⑤2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe；

（2）①浅绿色；3；

②C+H2O（气）H2+CO；

③﹣1，Na2O+H2O=2NaOH，2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．

【分析】（1）根据X、Y、Z、W、R是初中化学常见的五种元素，X的单质是密度最小的气体，所以X是氢元素，Y的一种单质是天然存在的最硬物质，所以Y是碳元素，Z是地壳中含量最多的元素，所以Z是氧元素，W的原子序数为11，所以W是钠元素，R的原子结构示意图为所以R是铝元素，然后将推出的物质进行验证即可；

（2）根据Z为硫酸盐，其溶液为蓝色，所以Z是硫酸铜，X为红色固体氧化物，C与X的反应常用于关于上冶炼金属，所以X是氧化铁，C是一氧化碳，一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，F会与硫酸铜反应，所以E是二氧化碳，F是铁，A是常见黑色固体单质，B是常见液体化合物，A和B高温会生成一氧化碳和D，化合物C和单质D均为可燃气体，所以A是木炭，B是水，D是氢气，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，所以H是铜，G是硫酸亚铁，然后将推出的物质进行验证即可．12、=＜＜＜【分析】【分析】（1）质量是物体本身的一种性质，与形状、位置、温度、状态无关；（2）根据浮力与重力的关系判断出浮力的大小，然后根据浮力公式判断出V排的大小；（3）根据V排的大小；判断出水的深度关系，从而根据液体压强公式判断出压强的大小关系．本题通过一个简单的现象，考查了质量；浮力、物体浮沉条件、压强的有关知识应用，关键能够判断出两种情况下浮力的大小关系．

【解答】解：牙膏袋的形状发生变化，但质量不变，所以m甲=m乙；甲下沉，F浮＜G，乙漂浮，F浮=G，所以F甲＜F乙；由F浮=ρ水gV排可得，V排甲＜V排乙；所以h甲＜h乙，由p=ρ水gh得，p甲＜p乙．故答案为：=；＜；＜；＜．13、不相同连接电路时没有断开开关电流【分析】【分析】探究实验中；为了使结果有普遍性，减少偶然性，应选用不同规格的灯泡做实验．

为防止电路连接过程中出现短路；连接电路时开关应该断开；

实验过程中要用电流表分别测出通过A；B、C三点的电流．

【解答】解：为了使实验结论具有普遍性；实验时应使用不同规格的灯泡；

把一只开关和两只小灯泡连接后；刚把线路两端接到电源两极，两灯就亮了，说明电路是通路，连接电路时没有断开开关；

排除故障后；小明分别把图A；B、C各点断开，把电流表接入，测量通过的电流，分析数据，以得出结论．

故答案为：不相同；连接电路时没有断开开关；电流．三、判断题(共6题，共12分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。17、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；18、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共1题，共2分)20、【分析】【分析】按照重力；弹力、摩擦力的顺序进行受力分析即可．本题关键是作力的示意图；注意画力时要按照一定的顺序，不能漏力，也不能添加力，基础题．

【解答】解：A受重力；斜面的支持力和静摩擦力，受力如图：

球受重力；墙的弹力和绳子的拉力，如图：

五、其他(共3题，共27分)21、【解答】解：电流从螺线管的右端流入，左端流出，结合线圈的绕向，利用安培定则可以确定螺线管的左端为N极，右端为S极．如图所示：

【分析】【分析】利用安培定则结合螺线管的绕向和电流的方向可以确定螺线管的磁极．22、电流从螺线管的左端流入；右端流出，结合线圈的绕向，利用安培定则可以确定螺线管的左端为N极，右端为S极．

小磁针静止时；由于受到通电螺线管的作用，小磁针的N极一定靠近螺线管的S极，即小磁针的右端为N极．如图所示：

【分析】【分析】利用安培定则结合螺线管的绕向和电流的方向可以确定螺线管的磁极，进而利用磁极间的作用规律可以确定小磁针的N极．23、【分析】【解答】解：

（1）指向另一侧焦点的入射光线经凹透镜折射后平行