2025年冀教版四年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版四年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、“鸦雀无声、悄无声息”这两个词是写怎样的环境的？（）A.热闹B.紧张C.安静D.刺激2、为下面词语中加点字选择注音完全正确的一项()

准备着着火了没着了着落A.zhezháozhāozhuóB.zháozhāozhèzhuóC.zhāozhuózháozheD.zhuózhāozháozhè3、下列选项中加点字的读音有错误的一项是（）A.女娲（wā）B.轰隆隆（lóng）C.挣扎（zhá）D.冶炼（yě）4、下列词语的书写完全正确的一项是（）A.悲惨既使屈服狠心B.随即修理况且调整C.嫩红重叠茂盛模纺D.违抗拨牙痕迹愉快5、（《芦花鞋》）青铜没有招呼城里人的原因是（）A.他胆小，不敢跟城里人说话。B.他认为城里人不会买他的鞋。C.因为他不喜欢城里人。6、为加点字选择正确的解释。

天快亮了，规定的时候马上就要到了。（）A.法规，单程B.计划，谋划C.劝告7、下面说法正确的选项是（______）A.《马诗》的作者是唐朝诗人李白。B.郑燮《竹石》写的是竹林里的石头。C.于谦的《石灰吟》表达了他不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。D.“大漠沙如雪，燕山月似钩。”是卢纶《塞下曲》中的诗句。8、下列加点字的读音完全正确的一项是（______）A.慷慨（kǎi）______山脉（mài）______半裸（guǒ）______混乱（hùn）B.胸膛（táng）______悲戚（qī）______机械（jiè）______遁逃（dùn）C.摧毁（cuī）______屡次（lǚ）______急躁（zào）______洗砚池（yàn）D.单于（dān）______恐惧（jǜ）______战役（yì）______彬彬有礼（bīng）评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、改写句子。

他拿走了我的课本。

改写成被字句。

____。10、读一读；选一选。

①你答应____（yīngyìng）别人的事，就应____（yīngyìng)该做到。

②这数____（shǔshù）不清的条石，全是靠无数____（shǔshù）的肩膀抬上来的。11、按要求改写句子。

广场上的人真多啊。

改夸张句。

____。12、我能理解课文《七月的天山》并填空。

“轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过码头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎____，像天边的霞光____，像高空的彩虹____。”读了这句话，我发现作者用了____句式描写了同一个实物——____。13、按照课文看拼音写词语。méimao​xiágǔjūnzhǔxīliú________________14、在括号里填上合适的词语。

一条____一个____一句____

一道____一堆____一排____评卷人得分三、问答题(共7题，共14分)15、读课文《莲叶青青》，说说当小荷叶长出一片小叶子时，孩子们都不当回事。孩子们心里在想什么？16、仔细阅读课文《第一次抱母亲》，说说我为什么要抱母亲？17、结合课文《五彩池》说一说有时候，看不到五彩池的美丽与神奇，为什么？18、阅读诗《春日偶成》；回答问题。

云淡风轻近午天；傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

这首诗描绘了诗人怎样的心情？从那句诗可以看出来？19、浏览课文《小树死因调查报告》，看看调查报告由哪几部分组成？20、读了“蚁国英雄”这个故事后，你觉得这是个怎样的故事？21、仔细读课文；回答下列问题。

突然；雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾（qīng）盆大雨。妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递（dì）给身边的托利亚，托利亚又把雨衣给了萨沙。

妈妈把雨衣递给托利亚，托利亚又把雨衣递给了萨沙，这说明什么？评卷人得分四、判断题(共2题，共6分)22、判断句子的正误。

“山势”和“气势”两词中的“势”都是“表现出来的情况”的意思。23、判断句子的正误。

“明艳”的近义词是“鲜艳”。评卷人得分五、诗歌鉴赏(共1题，共6分)24、阅读《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半轮秋；

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡；

思君不见下渝洲。评卷人得分六、写作题(共1题，共3分)25、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】考查对词语的理解及运用。【解析】鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。悄无声息：形容没有声音或声音很轻。2、A【解析】准备着，着是末尾语气词，轻声。着火了，作为动词，二声zháo。没着了就是没有办法了的意思，zhāo。着落是事情有归宿、结果的意思，读zhuó。3、B【分析】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。【解析】B项读音有误。轰隆隆：hōnglōnglōng，象声词。形容雷声、炮声、爆炸声、机器声等。4、B【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解析】A项，既使——即使。C项，模纺——模仿。D项，拨牙——拔牙。5、B【分析】考查了对课外阅读的掌握情况，课外阅读是对语文课堂学习的有效补充，通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。【解析】《芦花鞋》主要讲述了青铜顶着刺骨的寒风去卖自己一家人做的101双芦花鞋，到最后青铜甚至把自己脚上穿的芦花鞋也给卖了，他的脚已经冻得通红。故选：B。6、B【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解析】规定：对某一事物作出关于方式、方法或数量。规：计划。故选：B。7、C【分析】本题考查作家作品的识记和理解。【解析】A．《马诗》的作者是唐朝诗人李贺。选项说法错误。B．《竹石》是清代画家郑燮创作的一首七言绝句。诗人所赞颂的并非竹的柔美，而是竹的刚毅。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神。选项说法错误。C．于谦的《石灰吟》借吟石灰的锻炼过程，表现了作者不避千难万险，勇于自我牺牲，以保持忠诚清白品格的可贵精神。选项说法正确。D．“大漠沙如雪，燕山月似钩。”出自唐朝李贺的《马诗二十三首》（其五），句意：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。原文：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。卢纶的《塞下曲》，原文：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。选项说法错误。选项C说法正确。故选C。8、C【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。【解析】A．“半裸”的“裸”应读“luǒ”。B．“机械”的“械”应读“xiè”。C选项正确。D．“单于”的“单”应读“chán”；“恐惧”的“惧”应读“jù”；“彬彬有礼”的“彬”应读“bīn”。二、填空题(共6题，共12分)9、我的课本被他拿走了。【分析】【分析】陈述句改写成被字句；把陈述句中的宾语放在主语之前，两者之间用“被”连接，然后再写谓语部分，使句子通顺即可。如：他拿走了我的课本。改为：我的课本被他拿走了。

【点评】掌握陈述句改写成被字句的方法，平时多练，做这道题不难。10、yìngyīngshǔshù【分析】【分析】考查了学生对多音字地掌握；答应：同意;应允;允许。应该：情理上必然或必须如此。数不清：数目太多数不过来。无数：无法计算。极言其多。

【点评】考察了学生对多音字的掌握。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。11、广场上人山人海。【分析】【分析】夸张：是为了达到某种表达效果的需要；对事物的形象；特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

广场上的人真多啊。改夸张句：广场上人山人海。

【点评】掌握把陈述句改为夸张句的方法，平时多练，做这道题不难。12、那么绵延那么耀眼那么绚烂排比两岸的野花【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文的熟悉度。课文了解的全面就不会出现失分的情况。

【点评】此类题目难度系数不大，只要对课文内容熟悉，就很容易找到答案。13、眉毛峡谷君主溪流【分析】【分析】这个题就是考查学生对生字；拼音的掌握情况；眉méi眼上额下的毛：眉毛。峡xiá，两山夹着的水道：三峡。峡谷xiágǔ两坡陡峭、中间狭而深的谷地。君jūn封建时代指帝王、诸侯等：君主。会意。从尹,从口。“尹”,表示治事;从“口”,表示发布命令。合起来的意思是:发号施令,治理国家。本义:君主,国家的最高统治者。这样的题只有弄明白诗句的意思才能写对。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。14、小河苹果话小溪沙子桌子【分析】【分析】主要考查了学生对量词的掌握；所以平时必须注意积累。表示人的量词：个；位、条．位是比较正式客气的用法．条的用法有限；表示动物的量词：只、匹、头、条；表示人和动物器官部位的量词：个、只、颗、根、张、片条．除了个和只以外其他大都表示形状；表示植物的量词：棵、株；表示水果的量词：个．例外：一粒葡萄，一根香蕉；表示植物部位的量词：朵、片、颗、粒．大都表示形状；表示食物的量词；表示餐具的量词；表示家庭用品的量词．包括表示电器仪器的量词：台；表示穿戴用品和装饰品的量词；表示建筑物的量词：座、栋；表示交通工具的量词：辆、列、架、艘；表示工具的量词；表示文具的量词；表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅；表示事件和动作的量词：件、顿、场、通；表示武器的量词；表示地理天文气候的量词．

【点评】我们应该了解量词的各种用法，这样才能更好地找到答案。三、问答题(共7题，共14分)15、不就是一片小叶子吗？有什么了不起的，也没有多好看。【分析】【分析】当叶子长出来时；孩子们想，不就是一片小叶子吗？有什么了不起的，也没有多好看。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。16、母亲生病住院，病的不轻，护士要换床单。【分析】【分析】我要抱母亲的原因是母亲生病住院；病的不轻，护士要换床单。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，学生在读懂课文的基础上，就很容易回答这道题了。17、阴天，没有阳光的折射。若不是夏天，水池周围的树木花草不茂盛，没有五光十色的倒影，所以池水不是特别的瑰丽神奇。【分析】【分析】：阴天；没有阳光的折射。若不是夏天，水池周围的树木花草不茂盛，没有五光十色的倒影，所以池水不是特别的瑰丽神奇。

【点评】：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。18、这首诗描绘了诗人春日郊游愉快的心情，从“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年”可以看出来。【分析】【分析】这首诗描绘了诗人春日郊游愉快的心情；从“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年”可以看出来。

【点评】这首诗的诗题意思是作者在春天郊游时偶然写成的。所以描绘了世人春日郊游的愉快心情。19、原因——调查——分析——结论——建议。【分析】【分析】调查报告由原因——调查——分析——结论——建议组成的。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。20、感人肺腑、扣人心弦、震憾人心、可歌可泣【分析】【分析】读了“蚁国英雄”这个故事后；我觉得这个故事感人肺腑；扣人心弦、震憾人心、可歌可泣。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解以及掌握，学生在读课文时，要注意对成语的积累，这样就很容易回答这道题了。21、说明他们互相关爱。【分析】【分析】妈妈把雨衣递给托利亚；托利亚又把雨衣递给了萨沙，这说明了他们互相关爱。

【点评】这道题考察的是学生对短文的理解，学生在读懂课文的基础上，就很容易回答这道题了。四、判断题(共2题，共6分)22、A【分析】【分析】正确。此题主要考查学生对词语的理解能力；“山势”和“气势”两词中的“势”都是“表现出来的情况”的意思。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，通过课后注释和查字典理解字义。23、A【分析】【分析】正确。此题主要考查学生对近义词的掌握能力；“明艳”的近义词是“鲜艳”。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。五、诗歌鉴赏(共1题，共6分)24、连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。⑵第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峡；诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。除“峨眉山月”而外，诗中几乎没有更具体的景物描写；除“思君”二字，也没有更多的抒情。然而“峨眉山月”这一集