《元素与物质的关系、物质的分类》学案2

4/4第1节元素与物质的分类(第1课时)【学习目标】1．准确理解酸性氧化物和碱性氧化物的概念，建立起元素与物质家族的关系，提高理解应用能力。2．小组合作探究，归纳和总结各类物质的通性及各类物质间相互反应的关系。3．激情投入，培养元素的资源意识，形成物质的元素观和分类观。【使用说明与学法指导】1．明确学习目标，仔细阅读教材31～35页，熟记课本基础知识，初步完成导学案。2．结合“交流·研讨”“活动·探究”等栏目，明确实验内容，大胆预测实验，初步得出实验结论。3．C层规范完成预习案并掌握课本相关的基础知识，AB层在掌握预习案基础上进一步完成探究案和针对训练。标有★的训练题目C层不做。预习案1．阅读课本31页的“交流·研讨”，认真思考，谈谈你对元素与物质关系的认识有哪些？(可以从同种、不同种元素、同种价态的元素组成物质的角度考虑)，并举例说明元素在物质中的两种存在形态。2．阅读课本33页，明确物质分类的依据，对物质进行分类有多种角度，请从单质、氧化物、酸、碱、盐的角度对下列物质进行简单分类。金属铁、H2、盐酸、CO2、H2SO4、NaOH、Ca(OH)2、CaCO3、生石灰3．请用图2—1—5所示的形式表示你学习过的不同价态的氯元素与有关类别代表物间的关系。【预习自测】1．下列物质中，属于纯净物的是（）A．洁净的空气B．纯净的盐水C．石油D．冰水混合物2．下列元素中，在自然界中既存在游离态，又存在化合态的是（）=1\*GB3①氮=2\*GB3②氧=3\*GB3③钠=4\*GB3④碳=5\*GB3⑤铁=6\*GB3⑥氯A．=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③B．=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤C．=4\*GB3④=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥D．=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④=5\*GB3⑤【我的疑问】对自学案内容，你有什么疑问？探究案探究点：单质、氧化物、酸、碱和盐之间的关系(育人立意：通过实验，提高动手操作能力、观察能力和主动探究能力。)【方法导引】在探究单质、氧化物、酸、碱和盐之间的关系时，可以运用观察、分类、实验、的方法来探究它们之间的相互关系。课题：单质、氧化物、酸、碱和盐间的关系请按要求自选物质完成表格，在____上填写物质的化学式，在()中填写物质的类别。H2OCO2CuOAgNO3HClCOCuSO4CaONa2O2NaOHH2SO4BaCl2Ca(OH)2FeC表格一反应物1反应物2结论（用化学方程式表示）类别：金属氧化物________________________()___________()___________()__________()思考：金属氧化物可以与哪些类别的物质发生反应？表格二反应物1反应物2结论（用化学方程式表示）类别：非金属氧化物__________________________()___________()___________()___________()思考：1．非金属氧化物可以与哪些类别的物质发生反应？2．所有的非金属氧化物都是酸性氧化物吗？所有的金属氧化物都是碱性氧化物吗？表格三反应物1反应物2结论（用化学方程式表示）类别：酸_________________________()___________()___________()___________()思考：酸可以与哪些类别的物质发生反应？表格四反应物1反应物2结论（用化学方程式表示）类别：碱_________________________()___________()___________()___________()思考：碱可以与哪些类别的物质发生反应？表格五反应物1反应物2结论（用化学方程式表示）类别：盐_________________________()___________()___________()___________()思考：盐可以与哪些类别的物质发生反应？【针对训练1】上海环保部门为了使城市生活垃圾得到合理利用，近年来逐步实施了生活垃圾分类投放的方法，其中塑料袋、废纸、旧橡胶制品等属于（）A．无机物B．有机物C．盐类D．非金属单质★【针对训练2】有些食品的包装袋中有一个小纸袋，上面写着“干燥剂”，其主要成分是生石灰(CaO)。⑴生石灰属于哪种类别的物质？____________________。⑵生石灰可做干燥剂的理由是(用化学方程式表示)______________________。⑶生石灰还可以与哪些类别的物质发生化学反应？列举两例并写出化学方程式。；