第2课 体育比赛中的智慧 课件 2024-2025学年人教版（2024）初中体育与健康七年级全一册

2体育比赛中的智慧教学目标和教学重难点教学目标：1.使学生深入理解体育比赛中智慧的内涵，明确其包括遵守规则、知己知彼、随机应变和沉着应战四个关键方面；2.借助丰富的案例分析与多样的互动交流活动，切实培养学生运用智慧妥善解决体育比赛中各类实际问题的能力；3.有力引导学生将体育比赛中的智慧巧妙迁移至学习与生活领域，全方位促进自身的全面发展。教学重点：熟练学会运用智慧深入分析体育比赛案例。教学难点：培养学生在复杂实际情境中有效运用智慧的综合能力。一、体育比赛中的智慧概述-体育比赛的特点：体育比赛不仅是体力和技能的比拼，也蕴含着智慧的较量。这些比拼和较量不仅体现了公平竞争和追求卓越的精神，也展现了参赛者的智慧，这些智慧对人的成长有重要作用。P10例如在指挥、篮球等比赛中，教练员会根据比赛情况调整战术；在跳高、举重等比赛中，运动员会根据自身能力灵活运用技巧；中长跑比赛中，运动员会根据自身情况合理设定节奏，或采用“跟随”战术等。体育比赛中的智慧举例：P10

智慧的概念：智慧是人们认识客观事物及其规律，进行感知理解、辨析判断、创新发展并解决实际问题的能力。在积极参与各种实践活动的过程中，可以让人获得智慧，并学会运用智慧，从而更好地应对学习、生活和工作中的各种挑战。P10二、体育比赛中智慧的体现方面（四个方面）遵守规则，公平竞争：在体育比赛中，需要遵守既定的比赛规则，确保比赛的公平性和公正性。知己知彼，有针对性地制订技术战术策略：要了解自己和对手的优势与不足，根据比赛形势，在恰当的时候制订或调整战术。随机应变，根据比赛形势，在恰当的时候运用或调整战术：比赛中情况瞬息万变，需要根据实际情况灵活改变战术。沉着应战，保持冷静的心理状态，坚定信心，争取最好结果：良好的心理素质有助于运动员在比赛中发挥出最佳水平。P11智慧瞬间羽毛球比赛中，你的对手发球质量很高，你很难接好第一拍，你会如何调整战术？情境一遵守规则智慧瞬间乒乓球比赛中，赛前分析对手的正手强，反手较弱，你会如何利用这一点来制定战术？情境二知己知彼智慧连连看自己与对手的实力可采取的战术智慧瞬间在足球比赛中，你的队伍在对方半场获得了一个任意球机会，但对方防守严密，你会怎么办？情境三随机应变智慧瞬间田径接力赛中，你们队的第一二棒选手在交接棒时出现了失误，导致落后，作为第四棒选手，你会怎么做？情境四沉着应战三、探究思考中华民族智慧与体育比赛的关联：中华民族在长期生产生活中积累和总结了丰富的智慧，这些智慧指引着中华民族的生存和发展，有的还以寓言或故事的形式流传至今。思考这些智慧是否能用于体育比赛或指导体育锻炼。P10田忌赛马：可以类比到体育比赛中，根据对手和自身队员的实力情况，合理安排出场顺序或比赛策略，就像田忌通过调整马匹的出场顺序赢得比赛一样，在体育比赛中可以将实力较强的队员安排在关键场次或关键位置，以争取更好的成绩。愚公移山：这种坚持不懈、持之以恒的精神可以用于体育锻炼中，鼓励人们坚持长期的训练，不因为短期内看不到效果或遇到困难就放弃，像愚公一样有坚定的信念和毅力去提升自己的体能和技能。具体比赛案例分析：在年级足球联赛中，七（2）班与七（5）班争夺冠军。七（2）班前锋小杰技术特别强，擅长带球突破后射门得分。七（5）班整体体能水平较高，但没有技术特别强的队员。七（5）班按照提前商定的战术，以专人盯防、区域协防来遏制小杰的进攻，并根据竞赛规则及时换人，以保持盯防者的体力。在比赛中，七（5）班足球队通过积极跑动、协同配合，使小杰很难拿到球，同时成功地运用防守反击的战术先进1球，最终以2:1取胜。思考七（5）班赢得比赛的原因有哪些，体现了怎样的智慧。七（5）班获胜原因及智慧：原因：战术合理：专人盯防、区域协防，遏制小杰。团队协作：积极跑动、配合到位。发挥体能：及时换人，保持体力。防守反击：稳固防守，先进1球。P11（2）智慧：知己知彼：了解双方，针对性定策。灵活战术：依情调整，运用反击。团队智慧：齐心协力，执行到位。沉着冷静：按策执行，稳扎稳打。对手做到知己知彼四、互动空间回顾自己参与或观看的体育比赛，以及进行体育锻炼的经历，思考有哪些行为体现了体育比赛中的智慧。P11参与比赛经历跑步：长跑中不盲目跟跑，按自身节奏和体能分配体力，后半程超越他人，体现按自身情况定策略和分配体力。观看比赛经历羽毛球双打：选手根据对手特点变化落点，交流补位获胜，体现观察对手和队友配合。体育锻炼经历健身：依身体状况和目标安排训练，按疲劳恢复情况调整计划，避免受伤，体现依自身定计划和灵活调整。五、体育比赛智慧的认识与运用：-守正遵规：规则是竞赛公平基础，遵守规则是体育精神体现。像年级排球赛中七（9）班故意输球是“小聪明”，而篮球赛中落后方主动犯规争取进攻权并获胜是“大智慧”。遵守规则要灵活，如乒乓球规则变化后，中国乒乓球队主动适应创新打法。-争胜求优：体育比赛是多方面竞争，需知己知彼。如苏翊鸣在冬奥会单板滑雪大跳台比赛中，分析自身与对手特点制定战术夺冠。-通权达变：比赛形势多变，运动员和教练要准确把握并应对。如今科技手段助力比赛和训练，如“鹰眼”技术、可穿戴设备等。-沉着应战：比赛中参赛者需有强大心理素质，不管顺逆都要坚持合理技战术，发挥最佳状态。P13P15P15P12-互动交流：2021年7月20日奥林匹克格言变为“更快、更高、更强——更团结”，强调团结的力量。同学们在中长跑等比赛中也应团结互助，还可交流参赛方案。领先跑战术：-要点：起跑后迅速占据有利位置，以较高速度保持领先，途中要注意节奏和体力分配，避免过早疲劳。-适用场景：自身实力明显强于对手，尤其是速度和耐力都占优的情况下，能有效压制对手，掌控比赛节奏。-风险：如果对自己的实力估计过高或体力分配不合理，可能会在后期因体力不支被对手反超。匀速跑战术：-要点：赛前制定好合理的速度和节奏计划，比赛中严格按照计划执行，不受其他选手干扰。-适用场景：自身速度控制能力强且耐力较好，但整体实力并非绝对领先时，通过稳定的发挥争取好成绩。-风险：如果遇到实力强劲且战术多变的对手，可能会被对手带乱节奏，陷入被动。P14变速跑战术：-要点：根据比赛情况和对手状态，灵活地进行加速和减速，加速时要果断，减速时要注意调整呼吸和节奏。-适用场景：自身速度有优势但耐力不足，通过变速打乱对手节奏，寻找超越机会。-风险：变速过程中体力消耗较大，如果不能有效打乱对手节奏或把握不好变速时机，可能会导致自己体力过早透支，影响比赛成绩。-互动交流：2021年7月20日奥林匹克格言变为“更快、更高、更强——更团结”，强调团结的力量。同学们在中长跑等比赛中也应团结互助，还可交流参赛方案。P14-互动交流：2021年7月20日奥林匹克格言变为“更快、更高、更强——更团结”，强调团结的力量。同学们在中长跑等比赛中也应团结互助，还可交流参赛方案。跟随跑战术：-要点：选择合适的对手跟随，保持适当的距离，注意观察对手的体力和节奏变化，为冲刺做好准备。-适用场景：耐力有优势但速度略有不足时，前期跟随节省体力，后期冲刺超越。-风险：如果跟随的对手实力过强，可能会被拉开距离，导致无法在冲刺阶段追上；或者在跟随过程中被其他选手阻挡，影响战术实施。在中长跑比赛中，选手需要根据自身与对手的实力对比，选择合适的战术，同时要在比赛中灵活应变，才能提高获胜的几率。P14探究思考连线题：自身实力与对手对比及对应的战术速度和耐力都强于对手：-可采取的战术：领先跑战术，起跑后就占据有利位置，并以较高速度把领先优势保持到比赛结束，争取在冲刺阶段超越对手。-原因：自身实力全面占优，采用领先跑战术可以充分发挥速度和耐力优势，不给对手追赶的机会，一路领先直至冲线。速度控制能力强，整体能力稍弱，但有较强的耐力：-可采取的战术：匀速跑战术，全程基本保持预定的速度和节奏。-原因：虽然整体能力稍弱，但速度控制能力强且耐力好，匀速跑可以避免因速度过快或过慢导致体力分配不合理，凭借耐力优势在比赛后期占据优势。速度有优势，耐力较差：-可采取的战术：变速跑战术，根据需要进行加速或减速，打乱对手的节奏。-原因：利用速度优势通过变速来打乱对手节奏，使对手难以适应，从而在对手节奏被打乱时争取领先机会，不过要注意自身耐力不足，需合理安排变速的时机和频率。耐力有优势，速度略有不足：-可采取的战术：跟随跑战术，跟在领先者后面，力争在冲刺阶段超越对手。-原因：耐力好可以保证在跟随过程中不掉队，前期节省体力，等到冲刺阶段凭借耐力优势发力超越对手，弥补速度上的不足。P14六、探究思考与实践任务-有关于足球赛中七（2）班与七（5）班比赛的探究思考，让学生思考如果是七（2）班的队长该如何应对不利局面，以及如果是七（5）班的队员该如何应对。假如是七（2）班的队长：-首先要稳定队员情绪，鼓舞士气，强调比赛还未结束，仍有机会翻盘。-分析之前的比赛情况，找出球队的优势和劣势，比如如果球队进攻能力强但防守薄弱，可调整战术，加强防守反击，安排防守能力较好的队员盯防对方核心球员，同时在进攻时利用球队速度快或技术好的球员打对方身后或边路突破。-根据场上局势，灵活变换阵型和战术，比如原本是4-3-3阵型，可以根据需要变为3-5-2等，增加中场控制或加强防守。-提醒队员注意比赛节奏，不要盲目进攻或慌乱防守，保持良好的心态和团队协作。-假如是七（5）班的队员：-保持专注和冷静，不能因为暂时领先而放松警惕，继续按照教练的战术安排执行，保持防守的整体性和进攻的流畅性。-注意观察七（2）班的战术变化和球员状态，及时向队友和教练反馈，以便做出针对性调整。-在进攻时，可以尝试通过更多的传球配合来撕开对方防线，不要急于求成，避免失误给对方反击机会。-防守时，注意相互补位和协防，不给对方轻易突破和射门的机会，尤其是在禁区附近要更加谨慎。P16七、实践任务：让学生收集在生活中运用体育比赛智慧获得成功的事例，结合自己的学习和生活，交流彼此的想法，并填写在表格中。学习：期末备考时，同学组学习小组，分享资料方法、讨论难题，各展所长，成绩提升，似体育团队协作与知己知彼。职场：项目团队遇紧急复杂项目，明确目标职责，遇难题冷静应对、灵活调整，如体育守正遵规等智慧助成功。创业：创业者资金有限、竞争激烈，研究对手找细分领域，开发特色产品，推广时据反馈调整，运用体育智慧获阶段性成功。P164×100米接力跑比赛方案的特点与启发特点：-全面性：涵盖规则了解、选手选拔、训练、战术制定、对手研究、心理辅导及啦啦队组织等，考虑周全。-科学性：依据选手速度、技术及项目、赛道特点确定顺序与预案，能充分发挥团队实力。-系统性：各环节相互关联、支持，选手选拔训练为战术执行打基础，心理辅导助力稳定发挥，啦啦队提供精神动力。针对性：分析往届比赛和对手信息，制定发挥自身优势、克制对手的策略。-启发：-全面规划：做事需提前考虑各方面，确保顺利推进。-科学安排：按事物规律和特点制定计划，提高效率效果。-团队协作：接力跑需团队配合，生活工作中很多事也需成员发挥优势、形成合力。-知己知彼：了解对手利于制定策略，在各领域竞争中占据主动。-重视心理：良好心理素质对发挥水平关键，面对挑战要保持冷静自信。P17七(3)班备战4×100米接力跑比赛的方案，分析该方案的特点和启发，方案包括详细了解比赛规则、测试同学成绩选拔参赛选手和替补、