买文具（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版

买文具（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：北师大版四年级上册数学教材中的“买文具”一课，主要内容包括人民币的认识、简单的计算和购物过程中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生已学过的“认识人民币”和“简单的加减法”等知识紧密相关。学生通过复习和巩固这些基础知识，能够更好地理解和掌握本节课的学习内容，提高实际应用能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数学核心素养，具体目标包括：1）提高学生的数感和符号意识，通过实际购物情境，让学生体会数学与生活的联系；2）发展学生的运算能力，通过人民币的计算练习，提升学生的精确计算和问题解决能力；3）增强学生的应用意识和创新意识，鼓励学生在实际情境中运用所学知识，提出问题并尝试解决。教学难点与重点1.教学重点，

①理解人民币的基本单位和换算关系，能够熟练地进行元、角、分的换算。

②掌握简单的加减法运算，能够根据购物需求计算出总金额和找零。

2.教学难点，

①在实际购物情境中，能够正确识别商品的单价、数量和总价，并能进行相应的计算。

②在计算过程中，学生能够灵活运用人民币的换算知识，避免计算错误。

③在解决购物问题中，学生能够运用数学思维分析问题，提出合理的解决方案，并能够清晰、准确地表达自己的计算过程和思考结果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.采用情境教学法，通过创设购物情境，让学生在真实的环境中感受数学的应用。

2.运用讲授法，结合实物教具，讲解人民币的认识和简单计算方法。

3.引入讨论法，鼓励学生分组讨论购物中的数学问题，培养学生的合作能力和表达能力。

教学手段：

1.利用多媒体展示购物场景和商品价格，直观地展示人民币的运用。

2.制作教学课件，包含购物计算实例，便于学生跟随操作。

3.使用电子白板进行现场演示，实时反馈学生的计算过程，提高互动性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过提问的方式导入新课：“同学们，你们平时去商店买文具时会用到哪些货币？你们知道人民币的基本单位是什么吗？”引导学生回顾人民币的知识，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

a.教师展示人民币的实物，讲解元、角、分的换算关系，让学生通过观察和比较，理解人民币的基本单位和换算方法。

b.通过课件展示购物场景，讲解购物过程中计算总价和找零的方法，强调运算的准确性和合理性。

c.教师演示购物计算过程，引导学生跟随操作，巩固所学知识。

3.巩固练习（10分钟）

a.教师发放购物练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

b.学生展示解题过程，教师点评并纠正错误。

c.教师组织小组讨论，让学生共同解决购物中的实际问题。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调人民币的认识和计算方法在购物中的重要性，鼓励学生在生活中运用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

a.教师布置课后作业，要求学生完成一定数量的购物计算题，巩固所学知识。

b.鼓励学生在家里尝试用所学知识解决实际问题，如帮助家长计算购物清单。

c.提醒学生注意运算的准确性和速度，为下一节课的学习做好准备。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

a.《人民币的故事》：介绍人民币的历史背景和发展历程，让学生了解货币的演变，增强对人民币的认同感。

b.《生活中的数学》：收集一些日常生活中与购物计算相关的小故事，如打折促销、购物积分等，让学生在实际情境中感受数学的应用。

c.《趣味数学》：提供一些有趣的数学游戏，如人民币换算游戏、购物找零游戏等，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学习兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

a.鼓励学生搜集家乡的货币文化，了解不同地区的人民币使用习惯和特色，增强文化素养。

b.引导学生关注社会热点，如物价上涨、汇率变动等，思考这些现象对生活的影响，培养经济学思维。

c.鼓励学生开展小组合作，探究人民币在不同领域中的应用，如金融、贸易等，拓宽知识面。

d.鼓励学生尝试设计自己的购物场景，运用所学知识进行计算，提高实际应用能力。

e.鼓励学生关注国内外经济形势，了解货币政策的调整，培养国际视野。

3.实践活动建议

a.组织学生参观银行，了解货币的发行和管理过程，增强学生对金融知识的认识。

b.开展模拟购物活动，让学生在模拟的购物环境中运用所学知识进行计算，提高实际操作能力。

c.邀请家长参与课堂，分享购物经验，让学生了解家庭财务管理的重要性。

d.举办数学知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高数学素养。

4.拓展资源推荐

a.《中国货币》：详细介绍中国货币的历史、文化和现状，是一本适合学生阅读的货币知识书籍。

b.《数学家的故事》：介绍数学家在货币研究中的贡献，激发学生对数学的兴趣。

c.《经济学入门》：简单介绍经济学的基本概念，让学生了解货币在经济中的地位和作用。板书设计①人民币的基本单位

①元

②角

③分

②元角分的换算关系

①1元=10角

②1角=10分

③1元=100分

③购