人教版新课标七年级上册历史与社会第四单元第三课《IT新城：班加罗尔》说课稿001

人教版新课标七年级上册历史与社会第四单元第三课《IT新城：班加罗尔》说课稿授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：人教版新课标七年级上册历史与社会第四单元第三课《IT新城：班加罗尔》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生运用历史唯物主义观点分析社会现象的能力，理解信息技术发展对社会经济的影响。

2.增强学生的全球视野，认识不同国家和地区在信息技术发展中的角色和地位。

3.提升学生的信息素养，学会从多角度收集、处理和运用信息，形成批判性思维。

4.培养学生的合作意识和团队精神，通过小组讨论，共同探究班加罗尔IT新城的发展历程。重点难点及解决办法重点：

1.班加罗尔IT新城的发展历程及其对印度经济的影响。

2.信息技术革命对全球经济发展的推动作用。

难点：

1.学生对信息技术发展历史的理解不够深入，难以把握其对社会经济的影响。

2.学生在分析信息技术与经济发展关系时，缺乏全球视野和跨文化理解。

解决办法：

1.通过多媒体展示，结合历史图片和视频资料，帮助学生直观了解班加罗尔IT新城的发展历程。

2.设计案例分析和小组讨论活动，引导学生从全球视角分析信息技术对经济发展的推动作用。

3.引导学生进行角色扮演，模拟不同国家和地区的IT产业发展，提升学生的跨文化理解和合作能力。

4.课后布置相关研究任务，鼓励学生自主探究信息技术发展对社会经济的影响，加深理解。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析法，通过讲解班加罗尔IT新城的发展历程，引导学生理解信息技术对社会经济的影响。

2.设计小组讨论活动，让学生分组研究不同国家的IT产业发展，培养批判性思维和团队合作能力。

3.实施角色扮演，让学生扮演不同角色，模拟IT产业的兴起和发展，增强学生的实践操作能力。

4.利用多媒体教学手段，展示相关图片和视频，直观展示信息技术发展的历史进程。

5.设置问题引导环节，通过提问和回答，激发学生的学习兴趣，加深对知识点的理解。教学过程一、导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示班加罗尔的现代化城市景观图片，提出问题：“你们知道这个城市是如何从一个普通的印度城市转型为全球IT中心的吗？”

回顾旧知：简要回顾信息技术发展的基础知识，如计算机的诞生、互联网的普及等。

二、新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解班加罗尔IT新城的发展历程，包括其成立背景、发展阶段、主要成就等。

举例说明：通过展示班加罗尔IT产业的成功案例，如塔塔集团、infosys等，帮助学生理解信息技术对经济发展的推动作用。

互动探究：引导学生讨论班加罗尔IT新城的成功因素，如政策支持、人才引进、国际合作等。

三、新课呈现（续）（约15分钟）

讲解新知：分析信息技术革命对全球经济发展的推动作用，包括信息技术产业对经济增长的贡献、信息技术对产业结构的影响等。

举例说明：通过对比分析不同国家和地区在信息技术发展中的表现，如美国硅谷、中国深圳等，让学生认识到信息技术发展的重要性。

互动探究：分组讨论信息技术在不同国家和地区的发展差异，以及这些差异对全球经济发展的影响。

四、巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生以小组为单位，完成关于信息技术发展的思维导图，展示所学知识和自己的理解。

教师指导：对学生的思维导图进行点评，指导学生如何完善和优化自己的知识结构。

五、新课呈现（续）（约10分钟）

讲解新知：介绍信息技术对日常生活的影响，如电子商务、在线教育、远程医疗等。

举例说明：通过实际案例，如淘宝、腾讯、阿里巴巴等，展示信息技术如何改变人们的生活方式。

六、巩固练习（续）（约10分钟）

学生活动：让学生撰写一篇关于信息技术对社会生活影响的短文，分享自己的观点。

教师指导：对学生短文进行点评，指导学生如何更好地运用所学知识。

七、课堂总结（约5分钟）

提出思考问题：引导学生思考未来信息技术发展的趋势，以及这些趋势可能带来的社会变革。

八、作业布置（约5分钟）

布置课后作业：

1.查阅资料，了解其他国家的IT产业发展情况，并撰写一篇简要报告。

2.思考信息技术发展对个人和社会的利弊，撰写一篇短文。

3.准备下一节课的课堂展示，分享自己关于信息技术发展的理解和看法。

教学过程结束。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《印度IT产业崛起之谜》：通过阅读此书，学生可以深入了解印度IT产业的成长历程，以及政府、教育、创新等因素在其中扮演的角色。

-《全球信息技术产业发展报告》：该报告由国际数据公司（IDC）发布，提供全球信息技术产业的最新发展趋势和市场分析，有助于学生了解全球IT产业的发展动态。

-《互联网与社会》：这本书探讨了互联网对社会、经济、文化等方面的影响，包括信息技术如何改变人们的沟通方式、工作模式等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以进一步研究全球主要IT中心的发展情况，如硅谷、班加罗尔、深圳等，对比分析它们的异同。

-探究信息技术在解决社会问题中的应用，例如如何利用信息技术改善教育、医疗、环保等领域的状况。

-通过网络资源，了解最新的IT技术发展动态，如人工智能、大数据、云计算等，思考这些技术对社会的影响。

-学生可以尝试进行一个小型的项目研究，例如设计一个简单的应用程序，通过实践体验信息技术开发的过程。

-鼓励学生参与学校或社区的信息技术活动，如编程比赛、科技展览等，提升自己的实践能力。

3.知识点拓展：

-IT产业的产业链分析：了解IT产业的上下游企业，包括硬件、软件、网络设备等。

-IT产业的经济影响：研究IT产业对经济增长、就业、产业结构调整等方面的贡献。

-IT政策与法规：了解各国政府为促进IT产业发展所采取的政策措施和法律法规。

-IT伦理与安全：探讨信息技术发展带来的伦理问题和网络安全挑战。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-班加罗尔IT新城的发展历程

-信息技术对印度经济的影响

-信息技术革命对全球经济发展的推动作用

②关键词：

-IT新城

-班加