小学信息技术四年级上册第14课《网络博客写想法》说课稿001

小学信息技术四年级上册第14课《网络博客写想法》说课稿主备人备课成员教学内容本节课选自小学信息技术四年级上册第14课《网络博客写想法》。主要内容包括：了解博客的基本概念和功能，学习如何注册博客账号，掌握在博客上写文章、发表评论的基本操作，以及如何管理自己的博客。通过本节课的学习，学生能够掌握网络博客的基本使用方法，提高信息获取和交流的能力。核心素养目标1.培养学生信息意识，认识到网络博客在信息交流中的重要作用。

2.提升学生的信息处理能力，学会筛选、整理和利用网络资源。

3.增强学生的交流合作能力，通过博客与他人分享想法，促进互动。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生在博客上表达独特见解。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生已经具备一定的信息技术基础，了解计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。在之前的课程中，学生可能已经接触过简单的网络使用，如浏览网页、搜索信息等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对网络和信息技术通常具有浓厚的兴趣，喜欢尝试新事物。在操作能力方面，学生能够熟练地使用鼠标和键盘，但可能对网络博客的具体操作还不够熟悉。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，通过实际操作来学习；而另一部分学生可能更偏好理论学习，需要教师提供详细的指导和说明。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习网络博客写想法时，可能会遇到以下困难：一是对博客概念和功能理解不够深入，导致操作时感到困惑；二是写作技巧不足，难以表达自己的想法；三是网络安全意识薄弱，可能对个人信息保护不够重视。教师需要针对这些困难，提供适当的指导和帮助，确保学生能够顺利掌握博客的使用方法。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合多媒体演示，讲解博客的基本概念、功能和操作步骤，帮助学生建立初步的认知。

2.讨论法：组织学生围绕博客的使用场景和写作技巧进行讨论，激发学生的思考和创造力。

3.实验法：引导学生通过实际操作练习，逐步掌握博客的注册、写作和发表评论等技能。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示博客界面和操作流程，直观展示博客的使用方法。

2.教学软件：使用博客平台软件，让学生在课堂上直接体验博客写作过程，提高实践操作能力。

3.互动平台：通过在线平台，让学生在课后继续练习和交流，巩固所学知识。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于网络博客的短视频，展示博客在人们生活中的应用，如分享生活点滴、交流学习心得等。

2.提出问题：引导学生思考，博客是什么？为什么人们喜欢使用博客？激发学生对本节课的兴趣和求知欲。

二、讲授新课（20分钟）

1.博客的基本概念和功能（5分钟）

-解释博客的定义，介绍博客的特点和功能。

-通过多媒体展示不同类型的博客，如个人博客、专业博客等。

2.注册博客账号（10分钟）

-讲解注册博客账号的步骤，演示如何填写个人信息、设置用户名和密码等。

-强调网络安全，提醒学生保护个人隐私。

3.在博客上写文章（10分钟）

-指导学生如何编辑文章，包括文字、图片、链接等元素的添加。

-举例说明如何撰写有吸引力的博客文章，提高学生的写作兴趣。

三、巩固练习（15分钟）

1.实践操作（5分钟）

-学生分组，每组利用课堂时间注册一个博客账号，并尝试撰写一篇简单的博客文章。

-教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

2.交流讨论（5分钟）

-学生分享自己的博客文章，互相评价，提出修改意见。

-教师点评，总结写作技巧，强调文章的结构和内容。

3.课堂提问（5分钟）

-教师提问关于博客的知识点，如博客的分类、博客的更新频率等。

-学生回答问题，巩固所学知识。

四、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：引导学生思考如何利用博客进行信息交流，分享自己的观点。

2.学生回答：学生分享自己的经验和想法，教师给予肯定和鼓励。

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调博客的使用技巧和写作要点。

2.拓展：鼓励学生在课后继续关注博客，尝试在博客上记录自己的成长和感悟。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：20分钟

巩固练习：15分钟

师生互动环节：5分钟

总计：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-博客发展历史：介绍博客的起源、发展历程以及在我国的发展现状，让学生了解博客的背景知识。

-博客分类介绍：讲解不同类型的博客，如个人博客、企业博客、教育博客等，帮助学生拓宽视野。

-博客写作技巧：分享一些博客写作的技巧，如如何撰写标题、如何组织文章结构、如何吸引读者等。

-博客营销策略：介绍一些博客营销的方法，如如何提高博客的访问量、如何与其他博主合作等。

-博客安全知识：强调网络安全的重要性，介绍一些防止网络攻击和病毒的方法。

2.拓展建议：

-学生可以阅读一些关于博客的书籍或文章，了解博客的发展历程和现状。

-学生可以关注一些优秀的博客，学习他人的写作风格和技巧。

-学生可以尝试自己创建一个博客，记录自己的学习和生活，提高自己的写作能力。

-学生可以与其他同学或老师交流，分享自己的博客文章，互相学习和进步。

-学生可以参加一些博客写作比赛或活动，锻炼自己的写作能力和表达能力。

-学生可以学习一些博客营销的方法，提高自己的博客知名度和影响力。

-学生可以关注一些网络安全知识，提高自己的网络安全意识，保护自己的个人信息。

-学生可以尝试将自己的博客与其他社交媒体平台相结合，如微博、微信等，扩大自己的影响力。

-学生可以参加一些博客写作培训课程，提升自己的写作水平和技能。

-学生可以关注一些博客行业动态，了解博客行业的发展趋势和机遇。板书设计①本文重点知识点：

-博客的定义

-博客的功能

-博客的注册步骤

-博客文章的撰写技巧

②关键词：

-博客

-注册

-写作

-安全

③重点句子：

-“博客是一种以个人或集体名义，通过互联网发布、分享信息、观点的平台。”

-“注册博客账号时，请确保填写真实信息，保护个人隐私。”

-“撰写博客文章时，注意文章结构，合理运用文字、图片等元素。”

-“在使用博客时，提高网络安全意识，防止个人信息泄露。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在导入环节，通过播放与博客相关的短视频，将学生带入实际情境，激发他们的学习兴趣。

2.实践操作为主：在巩固练习环节，注重学生的实际操作，让他们在操作中学习，提高实践能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对博客的认识不足：部分学生对博客的概念和功能了解不够深入，导致操作时感到困惑。

2.写作技巧有待提高：学生在撰写博客文章时，写作技巧不足，难以表达自己的想法。

3.网络安全意识薄弱：学生在使用博客时，对个人信息保护不够重视，容易泄露隐私。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强基础知识讲解：在讲授新课环节，详细讲解博客的基本概念、功能和操作步骤，帮助学生建立初步的认知。

2.提供写作指导：在巩固练习环节，提供写作技巧指导，如如何撰写标题、如何组织文章结构、如何吸引读者等，提高学生的写作能力。

3.强化网络安全教育：在教学中穿插网络安全知识，提高学生的网络安全意识，让他们学会保护个人信息。

4.开展小组合作学习：通过小组合作，让学生在交流中学习，互相帮助，共同进步。

5.增加课后拓展活动：鼓励学生在课后继续关注博客，尝试创建自己