第一单元《走进化学世界》复习课件

第一单元：走进化学世界走进化学世界物质的变化和性质走进化学实验室永登县苦水中学理化组复习目标：1、理解物理变化和化学变化，并了解两种变化的联系和区别。2、会判断物理性质和化学性质，能运用所学化学知识解释生活中的化学问题。3、熟练掌握实验中的基本操作。复习重点：

1、物理变化，化学变化的概念，它们的区别与联系及其运用。

2、掌握实验中的基本操作。（一）物质的变化物质的变化物理变化:没有生成其它物质的变化。特征：没有其他物质生成，仅是形态的变化。物理变化化学变化

化学变化：变化时都生成了其它物质的变化（化学反应）。特征：①有其他物质生成，常表现为颜色变化、放出气体、生成沉淀

②常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等

两种变化的本质区别：变化中是否有其它物质生成。

联系：在化学变化的过程中，一定伴随有物理变化。注意判断依据：________________。变化时出现的现象，如__________________________________等，只能帮助我们判断某一已知的化学变化是否发生了，而______作为判断物理变化和化学变化的依据。看是否生成新物质发光、放热、变色、生成气体、沉淀不能

如：爆炸、变色、发光、放热等变化不一定是化学变化。如锅炉因压力过大爆炸，清水中滴入红墨水，电灯泡发光、放热等都属于物理变化。判断某物质是否发生化学变化的依据：是否有新物质生成。练一练：

1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（）

A、蒸发B、变形

C、水变成冰D、物质燃烧

2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（）

A、产生耀眼的白光B、放出大量的热

C、生成白色固体D、镁带消失DC（二）物质的性质物质的性质物理性质化学性质物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。如：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性等。化学性质：通过化学变化表现出来的性质。如：可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性等注意

一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等表示具有能力的字眼，如镁带可以燃烧，糖能溶解于水。辨一辨

下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？

A、铜绿受热时会分解；

B、纯净的水是无色无味的液体；

C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁；

D、氧气不易溶于水且比空气密度大；

E、木棒受力折断；

F、铁生锈；

G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。走进化学实验室一、常见仪器的使用蒸发皿

石棉网坩埚钳

锥形瓶长颈漏斗铁架台试管酒精灯集气瓶水槽药匙胶头滴管漏斗干燥管烧杯

量筒一、药品的取用药品取用的原则“三不”原则：取用时不用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。2.节约原则：按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体1~2mL，固体只需盖满试管底部。3.处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的容器里。Ⅰ.固体药品的取用(1)块状药品的取用一横二放三慢竖横放容器，把药品放在容器口把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部(2)粉末状药品的取用一斜二送三直立Ⅱ.液体药品的取用多量取液

——倾倒到指定容器口诀：

瓶塞倒放口对口，缓慢倒液签向手。轻刮残液塞紧塞，放回原处签朝外。

(2)量取一定量的液体药品俯视读数会使测量值偏大仰视读数会使测量值偏小正确注意量筒的使用【注意事项】

1.量筒必须放平稳，读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最底处相平。2.量筒底无“0”刻度。3.不能加热。4.不能做反应器、不能溶解、稀释溶液。1、有10ml、50ml、100ml三种规格的量筒，如果要量取8ml的水，选择哪种量筒较好？2、某同学量8ml的水时，读数时仰视，则该同学实际量取的水是大于8ml还是小于8ml？(3)少量取液——滴管滴管滴瓶用滴管取少量的液体用后的滴管的放置【注意事项】

1.使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，应垂直于容器正上方。2.取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。3.用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不用冲洗）。二、给物质加热观察下图，想一想使用酒精灯应注意什么事项？1、酒精灯的使用方法1，绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精2，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯3，熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不可用嘴去吹4，万一不慎碰倒酒精灯，应用湿抹布扑盖想一想下列哪种加热方法是正确的？小结：给物质加热的方法2、小结1）酒精不超过酒精灯容积的三分之二2）液体不超过试管容积的三分之一3）给液体加热时，试管口向上倾斜与桌面成约450角4）外壁有水，加热前要擦干5）加热后不能马上用冷水冲洗6）先预热，试管口不要对着自己或旁人7）加热时，试管底部不要突然接触灯芯，以免受热不均，使试管炸裂。8）试管夹要由下往上，夹在试管的中上部9）给固体加热时，先预热，后局部加热，试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流至试管底部，使试管炸裂。

注意：“焰心”和“灯芯”的写法三、玻璃仪器的洗涤判别仪器干净方法：仪器上附着的水既不聚成水滴也不成股流下

选择合适的仪器填空：1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是

。2、搅拌、过滤、蘸取液体时用

。3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸

。4、收集或贮存少量气体

。5、取粉末状药品

。6、溶液蒸发、浓缩和结晶

。7、量取80mL的盐酸

。试管玻璃棒胶头滴管集气瓶药匙或纸槽蒸发皿量筒8、将锌粒加入试管

。

9、取18克NaCl固体

。10、往酒精灯里添加酒精

。11、拿到热的蒸发皿

。12、使烧杯、烧瓶均匀受热

。13、用于装配气体发生器，便于往装置中添加液体

。14、给较大量加热，较大量物质反应容器，过滤中用于承接滤液

。镊子托盘天平漏斗坩埚钳石棉网长颈漏斗烧杯15.下列实验操作中，正确的是（）

16.下列实验操作中，正确的是（）

BA【例1】(2014，广州)下列过程中只发生物理变化的是(

)A．从铝土矿(主要成分是Al2O3)中提炼金属铝

B．秸秆、杂草、粪便等在沼气池中发酵

C．二氧化碳气体经加压、降温得到干冰

D．排放到空气中的二氧化硫形成酸雨[答案]C解析：从铝土矿中提炼金属铝是因为2Al2O3=4Al＋3O2↑，属化学变化；秸秆、杂草、粪便等在沼气池中发酵是因为发生了化学反应生成了沼气；排放到空气中的二氧化硫形成酸雨是因为SO2与水反应生成H2SO3，H2SO3再被氧化生成H2SO4；CO2经加压、降温得到干冰是气体变成固体，只是状态改变，CO2没有变，故选C。【例2】(2014，衡阳)今年端午节期间我市部分地区因暴雨发生洪灾。下列现象中发生了化学变化的是(

)A．农田被淹没B．山体出现滑坡C．粮食浸泡后发霉D．树枝被折断[答案]C解析：物理变化指的是没有生成其他物质的变化，化学变化指的是生成其他物质的变化。因为农田被淹没，山体出现滑坡，树枝被折断等均没有其他物质生成，都是物理变化，粮食浸泡后发霉则生成了其他物质，属化学变化。

【例3】(2014，滨州)化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”,下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是(

)A.“新物质”就是自然界中不存在的物质B.“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C.“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D.“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质[答案]D解析：化学变化中的“新物质”是区别于原反应物的物质，不是指自然界中不存在的物质，A错。“新物质”与化学变化前的物质在颜色、状态等方面可能不同，也可能相同，只是物质本身不同而已，B错；新物质的元素组成与变化前物质的元素组成可能不同，也可能完全相同，如石墨在一定条件下可以转变成金刚石，而石墨和金刚石都是由碳元素组成的，C错；“新物质”与变化前的物质是两种不同的物质，其组成和结构是不同的，故D正确。【例4】下列变化属于物理变化的是(

)[答案]B解析：A中生成了氧化镁，C中有一部分铁转化成了铁锈(主要成分是氧化铁)，D中石灰水的主要成分是氢氧化钙，它与二氧化碳反应生成了碳酸钙白色沉淀，这些变化中都有新物质生成，都属于化学变化。而B中，只是玻璃的形状发生了变化，无新物质生成，属于物理变化。【例5】(2013，鞍山)下列物质性质的描述中，属于化学性质的是(

)A．甲烷可以在空气中燃烧B．金属汞常温下是液体

C．高锰酸钾是紫黑色固体D．银具有良好的延展性[答案]A解析：甲烷在空气中燃烧，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；金属汞常温下是液体，描述的是状态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；高锰酸钾是紫黑色固体，描述的是颜色、状态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；银具有良好的延展性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。

【例6】(2014，甘肃)下列有关物质的用途，利用了物理性质的是(

)A