啦啦操大单元 第10课 街舞l啦啦操成套编排 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

啦啦操大单元第10课街舞l啦啦操成套编排说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析啦啦操大单元第10课“街舞啦啦操成套编排”是人教版高中体育与健康必修第一册的内容。本节课旨在让学生掌握街舞啦啦操的基本动作和编排技巧，提高学生的身体素质和团队协作能力。教学内容与课本紧密相连，符合高一学生身心发展特点，有助于培养学生的运动兴趣和终身锻炼习惯。核心素养目标分析本节课通过街舞啦啦操的编排，旨在培养学生的健康意识、运动能力、合作精神与审美情趣。学生将学习如何将基本动作融入编排，提高运动技能，同时通过团队合作增强集体荣誉感。此外，课程还将引导学生关注舞蹈艺术的美感，培养他们的审美鉴赏能力。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：街舞啦啦操基本动作的掌握。例如，要求学生正确执行街舞步伐、手臂动作和头部动作，确保动作的准确性和规范性。

-重点二：动作之间的流畅衔接。教师需强调动作之间的过渡，使学生能够自然地从一个动作过渡到另一个动作，形成连贯的舞蹈动作序列。

-重点三：成套编排的创意性。鼓励学生在编排中融入个人创意，如独特的动作组合或队形变化，以体现街舞啦啦操的独特魅力。

2.教学难点

-难点一：动作的节奏感。学生需要准确把握音乐的节奏，使动作与音乐同步，这对于初学者来说是一个挑战。

-难点二：动作的协调性。在编排中，学生需要协调身体各部分动作，保持动作的同步性和一致性，这对于动作的熟练度和身体的协调性要求较高。

-难点三：团队协作。在编排和表演过程中，学生需要学会与他人配合，这包括沟通、协调和团队精神，是学生需要克服的重要难点。教学资源-软硬件资源：音响设备、舞蹈地板、镜子、舞蹈把杆、教学视频播放设备

-课程平台：学校体育教学平台、网络视频教学资源

-信息化资源：街舞啦啦操教学视频、动作分解图、音乐库

-教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学、比赛教学教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习街舞啦啦操的基本动作和编排原则。

-设计预习问题：围绕街舞啦啦操成套编排，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何将不同的街舞动作进行组合？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果来了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解街舞啦啦操的基本动作和编排原则。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。学生可能会提出关于动作节奏和团队协作的问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示优秀的街舞啦啦操视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解街舞啦啦操的动作要领和编排技巧，结合实例帮助学生理解。例如，讲解如何将基本步伐与手臂动作结合。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，尝试编排一段简单的街舞啦啦操。通过角色扮演，让学生体验不同角色的感受。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。如，解答关于动作协调性和节奏感的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，体验街舞啦啦操的编排过程。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解街舞啦啦操的动作要领和编排技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握街舞啦啦操的编排技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置课后作业，如让学生回家后尝试编排一段家庭版的街舞啦啦操。

-提供拓展资源：提供与街舞啦啦操相关的拓展资源，如推荐相关书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出他们的优点和需要改进的地方。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.动作技能的提升

学生通过学习街舞啦啦操的基本动作和编排技巧，能够掌握多种舞蹈步伐、手臂动作和头部动作，提高动作的准确性和规范性。在学习过程中，学生的身体协调性、灵活性和节奏感得到显著提升。

2.创意思维的发展

在本节课中，学生被鼓励在编排中融入个人创意，如独特的动作组合或队形变化。通过这一过程，学生的创新思维和审美能力得到锻炼和提升，有助于培养学生的个性化表达和创造力。

3.团队合作能力的增强

街舞啦啦操的编排和表演需要团队成员之间的密切配合。学生在课堂活动中通过分组练习、角色扮演和团队合作，学会了如何与他人沟通、协调和协作，从而提高了团队协作能力。

4.音乐节奏感的培养

街舞啦啦操的动作编排与音乐的节奏紧密相连。通过本节课的学习，学生能够更好地把握音乐的节奏，使动作与音乐同步，这有助于培养学生的音乐节奏感。

5.身体素质的改善

街舞啦啦操是一项有氧运动，通过持续的学习和练习，学生的心肺功能、肌肉力量和耐力得到提高，有助于改善学生的身体素质。

6.心理素质的提升

在学习街舞啦啦操的过程中，学生需要面对挑战，克服困难，这有助于培养学生的自信心和抗挫折能力。此外，街舞啦啦操的表演性质也能增强学生的自信心和舞台表现力。

7.终身锻炼习惯的养成

通过学习街舞啦啦操，学生能够养成良好的运动习惯，为今后的终身锻炼打下基础。这有助于学生形成积极向上的生活态度，提高生活质量。

8.社交能力的提高

在课堂活动和课后练习中，学生需要与同伴互动，这有助于提高学生的社交能力。通过与他人的交流和合作，学生能够更好地理解和尊重他人，培养良好的人际关系。

9.学习兴趣的激发

街舞啦啦操具有时尚、动感的特点，能够激发学生的学习兴趣。在学习过程中，学生对舞蹈艺术产生浓厚兴趣，这有助于培养学生的艺术素养。

10.健康意识的形成

街舞啦啦操强调健康、阳光的生活态度，通过本节课的学习，学生能够树立正确的健康观念，关注自己的身体健康，养成良好的生活习惯。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入多媒体教学：在教学中，我将尝试使用更多多媒体资源，如高清舞蹈视频、动作分解图等，以直观的方式展示街舞啦啦操的动作要领和编排技巧，增强学生的学习兴趣和视觉体验。

2.强化实践操作：通过设置实践操作环节，让学生在实际操作中掌握街舞啦啦操的动作和编排，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生动作协调性不足：部分学生在动作的协调性上存在困难，这可能是由于缺乏基础训练或对动作理解不够深入所致。

2.学生创新意识有待提高：在编排过程中，部分学生的创新意识不足，动作组合较为单一，缺乏个性化表达。

3.教学评价方式单一：目前的教学评价主要依靠课堂表现和期末考试，缺乏多元化的评价方式，不能全面反映学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.加强基础训练：针对学生动作协调性不足的问题，我将加强基础训练，通过分解动作、重复练习等方式，帮助学生掌握动作要领，提高动作的协调性。

2.激发创新意识：为了提高学生的创新意识，我将鼓励学生在编排中尝试不同的动作组合和队形变化，通过小组讨论和展示，激发学生的创造力和想象力。

3.实施多元化评价：为了更全面地评价学生的学习效果，我将采用多元化的评价方式，包括课堂表现、小组展示、个人作品、平时作业等，以便更准确地了解学生的学习情况和进步。

4.加强家校合作：针对学生动作协调性不足和创新意识有待提高的问题，我将与家长保持沟通，共同关注学生的训练进度，鼓励家长在家中辅助学生进行练习，形成家校共育的良好氛围。

5.优化教学资源：根据学生的学习需求，我将不断优化教学资源，如更新舞蹈视频、引入更多教学辅助工具，以提高教学效果。板书设计①街舞啦啦操基本动作

-基本步伐：侧滑步、点滑步、滑步

-手臂动作：波浪手、