物质的化学变化教学讲义

物质的化学变化专题复习（第1课时）盐城市教育科学研究院梁雪峰1．判断下列变化属于物理变化还是化学变化：①氮气通入水中 ②二氧化碳通入水中③用活性炭去掉红墨水中的色素④双氧水制取氧气 ⑤干冰做人工降雨⑥CO还原氧化铜

⑦中国古代的“湿法炼铜”⑧硫酸厂排放出的废水用熟石灰进行处理⑨车胎爆炸 ⑩天然气爆炸⑴属于物理变化的是___________（填写编号,下同）。⑵属于化学变化的是____________________________。【针对训练】①③⑤⑨②④⑥⑦⑧⑩2．课外活动中，同学们设计了如右图所示的以水为主题的“化学反应接龙”游戏。游戏的规则为：用前一个反应的一种生成物作为下一个反应的反应物。试一试你能想出几种循环反应，并用化学方程式表示。⑴___________________；⑵___________________；⑶___________________；⑷___________________。【针对训练】3．下图是某化学反应前后的微观模拟图。

⑴根据图示判断参加反应的两种物质○○和●●与反应后生成物的个数比是（）A．5∶l∶2 B．2∶1∶2 C．1∶l∶l D．2∶3∶1⑵写出与图示相符的一个化学方程式：______________________________。B2H2+O2===2H2O点燃【针对训练】5．判断下列各组物质能否发生复分解反应，能反应的写出化学方程式，不能反应的说明理由。⑴氢氧化铜与稀盐酸：______________________。⑵碳酸钠与稀硫酸：______________________。⑶氢氧化钠与氯化铁：______________________。⑷硝酸钾与硫酸钠：______________________。2HCl+Cu(OH)2=CuCl2+2H2ONa2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑3NaOH+FeCl3=Fe(OH)3↓+3NaCl不能生成气体，或沉淀，或水【针对训练】从金属活动性顺序中你能获得那些信息?⑴___________________________________，以Fe和稀HCl反应为例，其实验现象为____________，表明金属活动性___>___。⑵___________________________________，以Fe和CuSO4反应为例，其实验现象为____________，表明金属活动性___>___。【知识回顾】——金属活动性顺序⑶若有两种较活泼金属分别和稀HCl反应，如何通过实验现象判定两种金属活动性的强弱？6．某化学探究小组为了验证铁、铜、镁、汞的金属活动性顺序，设计了如下实验方案：Ⅰ将大小一样的铁片和镁片分别加入到溶质质量分数相同的稀盐酸中Ⅱ将铜片加入到硝酸汞溶液中，铜片上出现银白色物质⑴现根据实验Ⅰ判断出镁的金属活动性比铁强，则依据的实验现象可能是____________________________________。⑵根据实验Ⅱ的现象得出的结论是____________________。⑶查阅资料：金属在活动性顺序里的位置越靠后，其化合物越不稳定，它的氧化物越容易被还原。若用CO分别还原氧化铁和氧化铝，更易得到的金属是

______________。镁产生气泡的速度比铁快铜的活动性比汞强铁（Fe）【针对训练】甲同学为了探究Al、Fe、Cu三种金属的活动性，用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸四种试剂，设计探究方案如下表所示。其中盐酸只用一支试管取用一次。请你帮助甲同学完善实验方案：序号实验操作步骤实验现象实验结论Ⅰ①用试管取少量盐酸，插入铁丝，充分反应金属活动性顺序为Al>Fe>CuⅡ在①所得溶液中插入___，充分反应无明显现象Ⅲ在①所得溶液中插入___，充分反应溶液中出现气泡，溶液由无色变为浅绿色溶液由浅绿色变为无色铜丝铝丝⑴写出①中反应的化学方程式：_______________________。铝丝插入溶液前应进行_______________________的操作。⑵乙同学认为甲同学的方案只要再补充一个实验，还能得出Al>Fe>H>Cu的结论。乙同学补充的实验是___________。⑶丙同学认为要得到⑵中活动性的结论，只需将甲方案中插入金属的顺序调整即可。调整后金属插入顺序为_______。Fe+2HCl=FeCl2+H