Unit4 Free Time（说课稿）2023-2024学年人教新起点版英语六年级下册

Unit4FreeTime（说课稿）2023-2024学年人教新起点版英语六年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析Unit4FreeTime（说课稿）2023-2024学年人教新起点版英语六年级下册

本单元以“FreeTime”为主题，围绕学生课余活动展开，包括阅读、音乐、运动等方面。通过学习，学生可以了解不同国家的课余生活，提高英语阅读理解能力，培养良好的学习习惯。教学内容贴近学生生活，有助于激发学习兴趣，提高英语综合运用能力。核心素养目标分析本单元旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习，学生能够运用英语描述自己的课余活动，增强跨文化交流意识；同时，通过对比不同国家的课余生活，培养学生的批判性思维和多元文化理解能力。此外，通过参与课堂活动，学生将提升自主学习能力和合作学习意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的日常对话和阅读。他们已经学习了基本的时态和语法知识，如一般现在时、一般过去时和一般将来时，以及一些基本的动词和形容词的用法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习的兴趣因人而异，但普遍对与自己生活相关的主题感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过图片、视频等多种方式学习新知识。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，有的则更喜欢听觉或动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在理解英语语法和词汇时可能存在困难，尤其是在区分时态和动词形式上。此外，由于课余活动多样，学生可能难以用英语准确描述复杂的活动。在课堂互动中，一些学生可能因为缺乏自信而不愿意积极参与讨论。教学方法与策略1.采用讲授法与讨论法相结合，通过讲解重点语法和词汇，同时引导学生进行小组讨论，加深对课余活动描述的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同国家的学生，用英语介绍自己的课余生活，提高口语表达能力。

3.利用多媒体资源，如视频和图片，展示不同国家的课余活动，激发学生学习兴趣，并通过游戏活动巩固所学知识。教学过程一、导入新课

（1）教师通过提问：“同学们，你们喜欢什么样的课余生活？你们通常都做些什么？”引导学生思考并分享自己的课余活动。

（2）教师展示不同国家的学生课余活动的图片，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题“FreeTime”。

二、新课呈现

1.阅读课文

（1）学生自读课文，了解文章大意。

（2）教师提问，检查学生对课文内容的理解。

（3）教师带领学生分析课文结构，总结文章主旨。

2.词汇学习

（1）教师展示本节课的生词，引导学生朗读并解释词义。

（2）通过例句，让学生体会生词的用法。

（3）学生分组进行词汇接龙游戏，巩固生词。

3.语法讲解

（1）教师讲解一般现在时态的构成和用法，结合课文中的例句进行讲解。

（2）学生完成相关练习，巩固语法知识。

4.课文朗读

（1）教师示范朗读课文，学生跟读。

（2）学生分组朗读课文，互相纠正发音和语调。

三、课堂活动

1.角色扮演

（1）教师将学生分成若干小组，每组选择一个国家的学生进行角色扮演。

（2）每组学生用英语介绍自己的课余活动，其他组学生进行提问和补充。

（3）教师点评各组的表演，并给予鼓励和指导。

2.课堂讨论

（1）教师提出问题：“你们认为哪个国家的课余活动最有意思？为什么？”

（2）学生分组讨论，分享自己的观点。

（3）每组派代表发言，教师点评并总结。

四、巩固练习

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.教师随机提问，检查学生对课文内容的掌握情况。

五、课堂小结

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生回顾所学知识，分享自己的学习心得。

六、布置作业

1.复习课文，背诵课文中的优美句子。

2.用英语描述自己的课余活动，并尝试用一般现在时态表达。

七、板书设计

1.课文标题：FreeTime

2.生词：hobby,interest,sports,music,etc.

3.语法：一般现在时态

4.课文结构：引言、正文、结尾

八、教学反思

本节课通过多种教学方法和活动，引导学生了解不同国家的课余活动，提高学生的英语阅读、听说和写作能力。在教学过程中，教师注重培养学生的自主学习能力和合作精神，激发学生的学习兴趣。在今后的教学中，我将进一步优化教学设计，提高教学质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-课外阅读：推荐学生阅读有关不同国家文化背景的书籍，如《世界不同国家的课余生活》等，以拓宽学生的国际视野。

-视频资源：收集与“FreeTime”相关的英文视频，如TED演讲、国外学生访谈等，让学生通过观看真实语境中的英语对话，提高听力理解能力。

-在线课程：利用在线英语学习平台，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，为学生提供更多学习资源和练习机会。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与英语角或线上英语交流活动，与其他国家的朋友交流各自的课余生活，提高实际英语交流能力。

-建议学生利用课余时间，通过观看英文电影、听英文歌曲等方式，增加对英语语言环境的接触，提高英语语感。

-组织学生进行小组合作项目，如制作有关“FreeTime”的英语小报或PPT，通过实践锻炼学生的综合运用英语的能力。

-引导学生关注国内外新闻，了解不同国家的文化习俗，通过对比分析，培养学生的批判性思维。

-建议学生利用社交媒体，如Twitter、Instagram等，关注与课余活动相关的热门话题，了解不同国家的流行趋势。

-鼓励学生参加学校或社区组织的英语角、英语演讲比赛等活动，提高学生的英语口语表达能力和自信心。

-引导学生关注国际志愿者项目，了解不同国家的志愿者活动，培养学生的社会责任感和跨文化交际能力。

-建议学生利用假期时间，参加英语夏令营或国际交流项目，亲身体验不同国家的课余生活，拓宽视野。教学反思与总结今天这节课，我带领同学们一起探索了“FreeTime”这个主题，通过一系列的活动和讨论，我想分享一下我的教学反思和总结。

首先，我觉得在教学过程中，我注重了学生的主体地位，通过提问、讨论等方式，激发了他们的学习兴趣。比如，在介绍不同国家的课余活动时，我让学生们自己来描述，这样不仅让他们参与到课堂中来，还能提高他们的口语表达能力。

在教学策略上，我尝试了多种教学方法，如角色扮演、小组讨论等，这些方法都取得了不错的效果。特别是角色扮演，学生们在模拟不同国家的学生时，不仅学到了知识，还锻炼了他们的团队合作能力。

然而，我也发现了一些不足。比如，在讲解语法时，我发现有些学生对于一般现在时的用法还是不太理解，这说明我在语法讲解上可能需要更加细致和耐心。另外，有些学生在课堂讨论中比较内向，不太敢发言，这提示我需要在今后的教学中更加关注学生的个性差异，创造一个更加包容和鼓励表达的氛围。

在教学管理方面，我注意到了课堂纪律的维护。在活动环节，我要求学生保持安静，认真参与，这样既保证了课堂的秩序，也让学生们学会了如何在集体中自律。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在语法讲解上，我将采用更加直观和形象的教学方法，比如通过制作图表、动画等形式，帮助学生更好地理解和记忆。

2.为了鼓励学生积极参与课堂讨论，我计划在今后的教学中，设置一些激励措施，如奖励积分、小礼物等，以提高学生的参与度。

3.对于课堂纪律的管理，我将更加注重培养学生的自我管理能力，通过规则教育和榜样示范，让学生们学会在集体中自律。

4.我还将尝试更多的教学资源，如在线课程、多媒体资料等，以丰富教学内容，提高教学效果。板书设计①本文重点知识点：

-FreeTime

-Activities(suchasreading,music,sports)

-GeneralPresentTense(is/are+verb+ing)

-Vocabularyrelatedtohobbiesandinterests

②重点词汇：

-hob