《第4课 维护我们的权利 1 法律：权利的保障》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动安徽大学版

《第4课维护我们的权利1法律：权利的保障》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动安徽大学版主备人备课成员教学内容《第4课维护我们的权利1法律：权利的保障》是2023-2024学年五年级下册综合实践活动安徽大学版教材中的一课。本节课主要围绕法律的概念、法律的作用以及如何维护自身权利展开。具体内容包括：法律的定义、法律的特征、法律的作用、如何依法维护自身权利等。通过学习，使学生了解法律的基本知识，提高法律意识，学会运用法律武器维护自己的合法权益。核心素养目标本节课旨在培养学生的法治意识、公民素养和社会责任感。学生将通过学习，理解法律在保障公民权利中的作用，提升分析和解决问题的能力，学会在现实生活中运用法律知识维护自身权益。同时，培养学生尊重法律、遵守法律的意识，增强社会责任感，为成为遵纪守法的公民打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点

-明确法律的基本概念：重点强调法律是由国家制定或认可，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

-了解法律的作用：重点讲解法律在维护公民权利、规范社会行为、保障国家安全等方面的重要作用。

-学习依法维权：重点教授学生如何通过法律途径维护自身合法权益，例如：公民投诉、举报、起诉等。

2.教学难点

-法律与道德的区别：难点在于帮助学生理解法律与道德的不同，法律是行为规范，道德是内心信念，二者相互补充。

-法律与个人权利的关系：难点在于引导学生认识到法律是保障个人权利的基石，个人权利受法律保护。

-法律意识的培养：难点在于帮助学生树立法律意识，使其在实际生活中能够自觉遵守法律、维护法律尊严。

-实际案例的分析：难点在于指导学生运用所学法律知识分析实际问题，提高其解决实际问题的能力。例如，分析一起侵权案件，让学生判断行为是否违法，如何依法维权。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解法律的基本概念和作用，帮助学生建立对法律的基本认识。

2.讨论法：组织学生就法律与道德的关系、法律与个人权利的关系等话题进行讨论，激发学生的思考。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析案例，学会运用法律知识解决实际问题。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示法律知识，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.实物教学：展示法律文件、法律图标等实物，让学生直观感受法律的存在。

3.网络资源利用：引入网络法律教育资源，如在线法律知识库、法律案例库等，拓宽学生的学习渠道。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示一系列生活中常见的法律标志，如交通信号灯、消防标志等，引导学生思考这些标志的意义。

-提问：“你们知道这些标志背后有什么样的规则吗？”

-引出本节课的主题：“法律：权利的保障”，并简要介绍本节课的学习目标和内容。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解法律的定义、法律的特征和作用，结合实际案例进行说明。

-通过多媒体展示法律的历史发展，让学生了解法律的形成过程。

-引导学生思考：“为什么我们需要法律？”

-讲解公民权利与法律的关系，强调法律对公民权利的保障作用。

-通过角色扮演，让学生模拟法律实施的过程，加深对法律的认识。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

1.如何判断一个行为是否违法？

2.当我们的权利受到侵害时，应该怎么做？

-小组分享：各小组派代表分享讨论成果，教师点评并补充。

-课堂游戏：设计一个简单的法律知识问答游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，包括法律的定义、作用以及如何维护自身权利。

-强调法律意识的重要性，鼓励学生在日常生活中遵守法律、尊重他人权利。

5.作业布置（5分钟）

-阅读教材相关章节，思考法律在保障自身权利方面的作用。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-收集生活中与法律相关的案例，下节课与同学们分享。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

-学生能够准确理解法律的定义，知道法律是由国家制定或认可，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

-学生能够识别法律与道德的区别，明白法律是行为规范，道德是内心信念，二者相互补充。

-学生了解法律的作用，包括维护公民权利、规范社会行为、保障国家安全等。

-学生掌握依法维权的基本方法，如公民投诉、举报、起诉等。

2.思维能力提升

-学生在分析问题时能够运用法律知识，如判断一个行为是否违法，如何依法维权。

-学生在讨论和分享中，能够提出自己的观点，并能够理解他人的观点，提高思辨能力。

-学生在角色扮演中，能够模拟法律实施的过程，提高解决问题的能力。

3.法律意识增强

-学生在日常生活中更加注重遵守法律，尊重他人权利，提高法治观念。

-学生在面对法律问题时，能够自觉寻求法律帮助，维护自身合法权益。

-学生对法律的认识更加全面，能够认识到法律在现代社会中的重要性。

4.社会责任感培养

-学生在了解法律的作用后，更加关注社会问题，愿意为维护社会公平正义贡献自己的力量。

-学生在参与社会活动中，能够自觉遵守法律法规，增强社会责任感。

-学生在遇到违法行为时，能够勇于站出来，维护法律的尊严。

5.情感态度价值观

-学生在了解法律对公民权利的保障作用后，更加珍惜自己的权利，学会尊重他人权利。

-学生在参与法律学习的过程中，培养了对法治的信仰，增强了国家认同感。

-学生在遵守法律、维护法律的过程中，形成了正确的价值观，为成为遵纪守法的公民打下坚实基础。板书设计①法律的定义与特征

-定义：由国家制定或认可，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

-特征：规范性、普遍性、强制性、公正性。

②法律的作用

-维护公民权利：保障公民的基本权利不受侵犯。

-规范社会行为：对人们的行为进行规范，维护社会秩序。

-保障国家安全：维护国家的政治、经济、文化安全。

③依法维权方法

-公民投诉

-举报

-起诉

④法律与道