2024-2025学年九年级历史下册 第八单元 现代科学技术和文化 活动课四 撰写历史小论文-《科学技术与未来》说课稿1 新人教版

2024-2025学年九年级历史下册第八单元现代科学技术和文化活动课四撰写历史小论文—《科学技术与未来》说课稿1新人教版一、教材分析

2024-2025学年九年级历史下册第八单元“现代科学技术和文化”活动课四，以撰写历史小论文—《科学技术与未来》为主题，引导学生深入探讨科学技术发展对现代社会的影响及未来趋势，紧密联系课本内容，旨在培养学生的历史思维能力和写作能力。二、核心素养目标

培养学生具备历史唯物主义观点，理解科学技术发展与社会进步的互动关系；提升学生分析问题、解决问题的能力，通过撰写小论文，锻炼学生的历史思维和批判性思维能力；增强学生文化自信，认识到科技发展对文化传承与创新的重要性。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级学生已具备一定的历史知识基础，了解近现代科技发展的基本历程，对一些重要科技成就和科学家有所了解。然而，对于科技发展对未来社会的影响以及科技与文化的互动关系，学生的认识可能较为浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对科技发展通常抱有浓厚兴趣，喜欢探索未知领域。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在撰写历史小论文时，可能面临逻辑思维和文字表达方面的挑战。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分学生可能更依赖团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在撰写小论文时，可能会遇到以下困难：（1）对科技发展未来趋势的预测缺乏科学依据；（2）论文结构不清晰，逻辑性不足；（3）缺乏对历史与科技关系的深入思考；（4）文字表达不够准确、流畅。针对这些挑战，教师需引导学生掌握论文写作技巧，提高学生的历史思维能力和表达能力。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、打印机、网络连接

-课程平台：学校内部教学平台、在线历史教育资源网站

-信息化资源：科技发展相关图片、视频资料、历史文献摘录

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析法、论文写作指导五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一幅科技发展的图片或视频，引导学生思考科技对社会发展的影响。

-提问：同学们，你们认为科技在未来会带来哪些改变？这些改变对我们的生活有什么样的影响？

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：《科学技术与未来》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师简要介绍本节课的学习目标，强调科技发展对未来社会的重要性。

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-科技发展对人类生活的影响有哪些？

-未来科技发展的趋势是什么？

-我们应该如何应对科技发展带来的挑战？

-每组选派代表进行分享，教师点评并补充。

-教师结合课本内容，讲解科技发展的历史脉络，重点介绍以下内容：

-第一次工业革命和第二次工业革命对科技发展的影响。

-信息技术革命和生物技术革命带来的变革。

-未来科技发展的潜在领域和挑战。

-学生根据教师讲解，填写课堂笔记。

3.巩固练习（10分钟）

-教师分发《科学技术与未来》主题的写作提纲，引导学生思考论文结构和内容。

-学生根据提纲，独立撰写小论文，教师巡视指导。

-学生展示自己的论文，其他同学进行评价和补充。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调科技发展对社会的重要性。

-回顾学生讨论和写作过程中的亮点，指出存在的问题。

-布置课后思考题，引导学生进一步思考科技发展对未来的影响。

5.作业布置（5分钟）

-学生根据课堂笔记和讨论内容，撰写一篇关于《科学技术与未来》的短文。

-短文要求结构清晰、论据充分，体现对科技发展的理解和思考。

-提交时间：下节课前。

-教师提醒学生注意论文格式和字数要求。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.增强历史意识：通过学习《科学技术与未来》这一主题，学生能够更加深入地理解科技发展对人类社会的重要影响，从而增强他们的历史意识。学生认识到科技发展是社会进步的重要推动力，是历史发展的一个重要方面。

2.提升分析能力：在撰写历史小论文的过程中，学生需要收集资料、整理思路、分析问题。这一过程有助于提升学生的分析能力，使他们能够从多角度思考问题，形成自己的观点。

3.培养批判性思维：通过对科技发展未来趋势的讨论，学生学会了对现有知识的批判性思考，能够识别科技发展中的潜在风险和机遇，培养了批判性思维。

4.增强文字表达能力：在论文写作中，学生需要运用规范的学术语言，清晰地表达自己的观点。这一过程有助于提高学生的文字表达能力，使其在今后的学习和生活中能够更好地进行书面沟通。

5.拓展知识面：学习本节课内容，学生能够接触到更多的科技发展知识，如信息技术、生物技术等，从而拓宽知识面，为未来的学习打下坚实的基础。

6.增强文化自信：通过了解我国在科技领域的成就，学生能够增强文化自信，认识到科技发展对于国家繁荣和民族复兴的重要意义。

7.培养创新精神：在讨论科技发展对未来的影响时，学生需要发挥想象力，提出自己的见解。这一过程有助于培养学生的创新精神，激发他们的创造潜能。

8.提高自主学习能力：本节课采用小组讨论、论文写作等形式，使学生能够自主学习，培养他们独立解决问题的能力。

9.增强社会责任感：学生了解到科技发展对社会的影响，能够认识到自己在科技发展中的责任，从而增强社会责任感。

10.培养跨学科思维：本节课将历史、科技、文化等多个学科知识相结合，有助于培养学生的跨学科思维，使他们能够在未来的学习和工作中具备更广阔的视野。七、教学反思

教学反思

这节课下来，我深感教学是一个不断探索和改进的过程。首先，我想谈谈课堂上的亮点。我发现，通过小组讨论和论文写作的方式，学生们对科技与未来的关系有了更深刻的理解。他们不再只是被动地接受知识，而是主动地去探索、去思考。比如，在讨论未来科技发展趋势时，学生们提出了很多有创意的观点，这让我很受鼓舞。

然而，反思中我也发现了一些不足。首先，课堂上的时间分配可能不够合理。在讲授新知的过程中，我可能过于注重内容的全面性，而忽略了学生的接受程度。有些学生可能觉得信息量过大，难以消化。因此，我需要在今后的教学中更加注重学生的反馈，灵活调整教学节奏。

其次，我在课堂上的提问可能不够深入。虽然学生们在讨论中提出了很多观点，但有些问题还是停留在表面。为了激发学生的深度思考，我需要在提问时更加精准，引导他们挖掘问题的本质。

此外，我在评价学生论文时，可能过于注重格式和结构，而忽略了内容的创新性和深度。在今后的教学中，我需要更加关注学生的思维过程，鼓励他们提出独特的见解。

在教学手段上，我也感到有些局限性。虽然我使用了多媒体教学设备