5《上学路上》说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版_第1页
5《上学路上》说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版_第2页
5《上学路上》说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版_第3页
5《上学路上》说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

5《上学路上》说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版课题:科目:班级:课时:计划3课时教师:单位:一、设计思路本节课以《上学路上》为主题,结合一年级上册道德与法治教材,旨在引导学生树立安全意识,养成良好的出行习惯。通过情境模拟、角色扮演等形式,让学生在轻松愉快的氛围中学习交通安全知识,培养遵守交通规则的意识。二、核心素养目标1.培养学生安全意识,使学生了解交通安全常识,增强自我保护能力。

2.培养学生遵守交通规则的意识,养成文明出行的好习惯。

3.培养学生合作学习的能力,通过小组讨论、角色扮演等活动,提高学生的团队协作和沟通能力。三、教学难点与重点1.教学重点:

-明确交通信号灯的含义和作用,使学生掌握红灯停、绿灯行、黄灯亮的交通规则。

-理解过马路时的安全要点,如“一看二等三通过”,以及如何正确使用斑马线和过街设施。

2.教学难点:

-难点一:理解交通信号灯的连续性和变化性。例如,学生在理解“红灯停、绿灯行”的基础上,要能认识到信号灯颜色的变化和不同情境下的应对策略。

-难点二:掌握复杂交通环境下的安全过马路方法。例如,当有车辆从侧面驶来时,学生如何判断安全并迅速通过。

-难点三:内化交通规则,形成自觉遵守的意识。例如,通过角色扮演,学生能够将交通规则内化为自己的行为准则,而不是仅仅停留在口头知识上。四、教学资源准备1.教材:确保每位学生都有《上学路上》教材,以便跟随教学进度学习。

2.辅助材料:准备交通信号灯、斑马线、车辆等图片,以及交通安全教育视频。

3.教学工具:准备交通信号灯模型,用于模拟交通规则教学。

4.教室布置:设置安全过马路的情景角,包括模拟道路和交通设施。五、教学过程一、导入新课

(1)同学们,早上好!今天我们要学习的是《上学路上》这一课。在我们的生活中,上学路上有哪些需要注意的事项呢?请大家先思考一下。

(2)教师简要介绍本节课的学习内容:通过学习本节课,我们将了解交通安全知识,学会在上学路上如何保护自己。

二、新课讲授

1.认识交通信号灯

(1)同学们,你们知道交通信号灯有哪些颜色吗?它们分别代表什么意思呢?

(2)教师展示交通信号灯图片,引导学生观察并回答。

(3)教师总结:红灯代表停止,绿灯代表行驶,黄灯代表警告。

2.学习过马路的安全知识

(1)同学们,过马路时我们应该注意什么呢?

(2)教师讲解过马路的安全要点:“一看二等三通过”,即在过马路前,先观察左边,然后观察右边,确认安全后再通过。

(3)教师展示斑马线和过街设施的图片,引导学生了解如何正确使用。

3.学习遵守交通规则的重要性

(1)同学们,遵守交通规则对我们有什么好处呢?

(2)教师引导学生讨论遵守交通规则的重要性,如保护生命安全、维护交通秩序等。

(3)教师总结:遵守交通规则是我们每个人的责任,也是对自己和他人负责的表现。

4.角色扮演,实践交通安全知识

(1)教师将学生分成若干小组,每组选出一名组长。

(2)每组根据所学交通安全知识,设计一段情景剧,模拟上学路上的交通场景。

(3)各小组进行角色扮演,其他学生观摩学习。

(4)教师点评各小组的表现,强调交通安全的重要性。

三、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容,强调交通安全知识的重要性。

2.学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。

四、课后作业

1.请同学们回家后,与家长一起观察小区、街道上的交通情况,发现并记录不文明交通行为。

2.请同学们结合所学交通安全知识,设计一条宣传标语,提醒大家注意交通安全。

五、教学反思

本节课通过图片、视频、角色扮演等多种形式,让学生在轻松愉快的氛围中学习交通安全知识。在教学过程中,教师注重引导学生参与讨论,培养学生的团队协作和沟通能力。同时,通过课后作业,巩固学生的交通安全意识。在今后的教学中,我将继续关注学生的实际需求,不断优化教学方法,提高教学质量。六、教学资源拓展1.拓展资源:

-交通安全法律法规:介绍《中华人民共和国道路交通安全法》中与小学生出行相关的法律法规,如行走规则、乘车规则等。

-交通标志和标线:收集并展示各种交通标志和标线的图片,如禁止通行、减速慢行、停车让行等,帮助学生识别和理解。

-交通安全故事集:挑选一些与交通安全相关的儿童故事,如《小黄鸭过马路》、《小熊的交通安全课》等,通过故事的形式传达交通安全知识。

-交通安全教育漫画:收集一些交通安全教育漫画,通过生动有趣的画面,让学生在轻松愉快的氛围中学习交通安全知识。

2.拓展建议:

-家校合作:鼓励家长参与孩子的交通安全教育,共同学习交通安全知识,形成良好的家庭教育氛围。

-社会实践:组织学生参观交通安全教育基地,如交警队、交通安全展览馆等,让学生亲身体验交通安全的重要性。

-小组讨论:在课堂上,组织学生进行小组讨论,分享自己了解的交通安全知识,互相学习,共同提高。

-创作交通安全宣传材料:鼓励学生发挥创意,设计交通安全宣传海报、标语等,通过校园广播、班级板报等形式进行宣传。

-交通安全游戏:设计一些与交通安全相关的游戏,如“交通安全知识竞赛”、“模拟过马路”等,让学生在游戏中学习交通安全知识。

-家庭作业:布置一些与交通安全相关的家庭作业,如观察家庭成员的出行行为,提出改进建议,或者与家长一起制定家庭交通安全规则。

-交通安全主题班会:定期开展交通安全主题班会,邀请交警或交通安全专家进行讲座,增强学生的交通安全意识。

-交通安全知识竞赛:组织全校性的交通安全知识竞赛,激发学生学习交通安全知识的兴趣,提高学生的交通安全素养。七、教学反思与总结今天上了《上学路上》这一节课,我觉得整体效果还是不错的。孩子们在课堂上表现得很积极,对于交通安全知识的掌握也有了一定的提升。下面,我就从几个方面来反思和总结这节课的教学。

首先,我在教学方法上做了一些尝试。比如,我使用了角色扮演的方式来让学生更加直观地理解交通规则。看到孩子们在模拟过马路时能够自觉地遵守规则,我感到很欣慰。同时,我也发现了一些问题,比如有些孩子在角色扮演时不够投入,这可能是因为他们对交通安全知识的了解还不够深入。所以,在今后的教学中,我需要加强对孩子们交通安全意识的培养。

其次,我在课堂管理上也做了一些调整。为了让学生更好地参与到课堂活动中来,我设置了小组讨论环节,让他们在讨论中互相学习,共同进步。这种做法得到了孩子们的积极响应,课堂氛围也变得更加活跃。但是,我也发现了一些管理上的不足,比如在小组讨论时,个别孩子可能会因为害羞或者不自信而不愿意发言。对此,我需要在今后的教学中更加注重激发每个孩子的参与热情,让每个孩子都有机会表达自己的想法。

在知识技能方面,孩子们对于交通信号灯的认识有了明显的提高,他们能够准确地分辨出红、绿、黄灯的含义,并且能够在模拟情景中正确地做出反应。在情感态度方面,孩子们对于遵守交通规则的意识也有所增强,他们能够意识到交通安全的重要性,并且愿意在日常生活中实践这些规则。

当然,这节课也存在一些不足之处。比如,我在讲解交通安全知识时,可能过于注重知识的传授,而忽略了孩子们的实际体验。在今后的教学中,我需要更加注重将理论知识与实际生活相结合,让孩子们在实践中学习和成长。

针对这些问题,我提出以下改进措施和建议:

1.在教学中,更多地运用情景模拟、游戏互动等方式,让知识更加生动有趣,提高学生的学习兴趣。

2.加强课堂管理,关注每个孩子的参与度,创造一个平等、尊重的学习环境,让每个孩子都能积极参与到课堂活动中来。

3.结合生活实际,设计一些实践活动,让孩子们在实际操作中巩固所学知识,提高他们的实践能力。

4.定期对教学效果进行评估,根据学生的反馈和表现,不断调整和优化教学策略。八、内容逻辑关系①本文重点知识点:

-交通信号灯的含义

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论