8《推翻帝制 民族觉醒 革命先驱孙中山》 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

8《推翻帝制民族觉醒革命先驱孙中山》说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以《推翻帝制民族觉醒革命先驱孙中山》为主题，旨在引导学生了解孙中山先生为推翻帝制、实现民族觉醒所做出的伟大贡献。通过讲述孙中山先生的事迹，激发学生对民族英雄的敬仰之情，培养学生的爱国主义精神。教学过程中，注重结合课本内容，通过图片、视频等多媒体手段，使学生对历史事件有更直观的认识，提高学生的历史素养。二、核心素养目标1.培养学生的历史意识，使学生能够从历史的角度理解孙中山先生革命活动的历史意义。

2.提升学生的爱国主义情感，通过学习孙中山先生的奋斗历程，激发学生对国家民族的自豪感和责任感。

3.增强学生的法治观念，引导学生认识到民主与法治在民族复兴过程中的重要作用。

4.培养学生的批判性思维，鼓励学生对历史事件进行独立思考，形成正确的价值观。三、教学难点与重点1.教学重点，

①孙中山先生推翻帝制的历史背景及其对中国历史进程的影响。

②孙中山先生提出的“三民主义”思想内涵及其对现代中国的影响。

2.教学难点，

①如何帮助学生理解孙中山先生革命活动的复杂性和历史背景的多样性。

②如何引导学生深入分析孙中山先生革命活动的历史意义，并将其与当代社会的发展联系起来。

③如何激发学生对孙中山先生革命精神的认同，培养他们的民族自豪感和历史责任感。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》五年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的孙中山先生历史图片、辛亥革命相关图表、孙中山先生演讲视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学工具：准备投影仪、音响等设备，确保多媒体资源的播放效果。

4.教室布置：利用教室空间，设置分组讨论区，为小组合作学习提供便利。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过展示辛亥革命时期的历史图片，引导学生思考：这一时期发生了哪些重大事件？这些事件对中国历史产生了怎样的影响？从而引出本节课的主题《推翻帝制民族觉醒革命先驱孙中山》。

2.讲授新知（20分钟）

①介绍孙中山先生的生平背景，强调其作为中国近代民族英雄的地位。

②讲述孙中山先生提出“三民主义”的背景和内涵，分析其对中国历史发展的深远影响。

③以时间为线索，介绍辛亥革命的过程，重点讲解孙中山先生在革命中的作用和贡献。

④播放孙中山先生的演讲视频，让学生感受其坚定的革命信念和民族精神。

⑤结合课本内容，引导学生分析孙中山先生革命活动的意义，如推翻帝制、建立共和国等。

3.巩固练习（10分钟）

①教师提问：孙中山先生的主要贡献有哪些？学生回答后，教师进行点评和总结。

②分组讨论：孙中山先生的革命精神对我们今天有什么启示？各小组分享讨论成果，教师点评并总结。

③课堂小测验：学生根据所学知识，完成相关习题，巩固所学内容。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调孙中山先生在推翻帝制、实现民族觉醒过程中的重要作用，以及“三民主义”的历史意义。同时，鼓励学生树立民族自豪感，传承革命精神。

5.作业布置（5分钟）

①阅读《道德与法治》五年级下册教材相关内容，进一步了解孙中山先生的革命事迹。

②收集有关孙中山先生的资料，制作一份手抄报或PPT，分享给同学。

③思考：我们今天应该如何传承和发扬孙中山先生的革命精神？下节课分享自己的感悟。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握孙中山先生的基本生平、革命活动和“三民主义”思想，了解辛亥革命的历史背景和过程，以及这一历史事件对中国近代史的影响。

2.思想认识：学生在了解孙中山先生革命事迹的过程中，能够形成对民族英雄的敬仰之情，增强民族自豪感和历史责任感，树立正确的国家观和民族观。

3.法治观念：通过学习孙中山先生提出的“三民主义”中的“民权主义”，学生能够认识到民主与法治在民族复兴过程中的重要作用，初步树立法治观念。

4.历史素养：学生在学习过程中，培养了从历史角度分析问题的能力，提高了历史素养，能够更好地理解历史事件的发展脉络。

5.批判性思维：学生在分组讨论和课堂小结环节，能够独立思考，对孙中山先生的革命精神进行评价，培养了批判性思维。

6.合作能力：在小组讨论和课堂活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务，提高了团队合作能力。

7.情感态度：通过学习孙中山先生的革命精神，学生能够激发爱国情感，树立正确的人生观和价值观。

8.创新能力：在收集资料、制作手抄报或PPT等作业中，学生能够发挥自己的创造力，提高创新能力。

9.交流能力：学生在分享自己的感悟和成果时，能够清晰、准确地表达自己的观点，提高了交流能力。

10.终身学习：通过本节课的学习，学生认识到学习历史的重要性，激发了对知识的渴望，培养了终身学习的意识。七、板书设计①本文重点知识点：

①孙中山先生生平简介

②辛亥革命的历史背景

③“三民主义”的提出及其内涵

④辛亥革命的过程及意义