《测试自动驾驶车》实验教学说课（说课稿）-2023-2024学年六年级下册科学教科版

《测试自动驾驶车》实验教学说课（说课稿）-2023-2024学年六年级下册科学教科版一、课程基本信息

1.课程名称：《测试自动驾驶车》实验教学

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验操作，让学生学会观察、记录和分析数据。

2.增强学生的信息处理能力，学会从实验中提取有用信息，并运用科学方法进行推理。

3.提升学生的创新意识，鼓励学生在实验中提出问题，尝试不同的解决方案。

4.强化学生的团队合作精神，通过小组合作完成实验任务，学会与他人沟通和协作。三、重点难点及解决办法

重点：

1.重点在于理解自动驾驶车的基本原理和测试方法，学生需要掌握车辆在不同环境下的行为特征。

2.重点在于通过实验操作，培养学生独立进行科学探究和实验设计的能力。

难点：

1.难点在于学生对自动驾驶车相关知识的理解，可能存在概念模糊或理解偏差。

2.难点在于实验过程中数据的准确记录和分析，学生可能缺乏相关经验和技巧。

解决办法：

1.通过多媒体教学和实际操作演示，帮助学生直观理解自动驾驶车的原理。

2.设计引导性问题，引导学生逐步深入理解概念，并通过小组讨论和教师指导来突破难点。

3.提供实验操作步骤和注意事项，指导学生正确记录数据，并通过课堂练习和反馈来提高数据分析能力。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：用于介绍自动驾驶车的基本概念和原理，帮助学生建立初步的知识框架。

2.讨论法：通过小组讨论，鼓励学生提出问题，分享观点，激发思维碰撞。

3.实验法：引导学生亲自操作实验，通过实践加深对理论知识的理解。

教学手段：

1.多媒体演示：利用视频、动画等形式展示自动驾驶车的运行过程，增强直观感受。

2.实验软件操作：使用实验软件模拟自动驾驶车的测试环境，提高实验的趣味性和有效性。

3.教学平台互动：通过在线平台进行实验报告提交和讨论，方便学生交流和反馈。五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一段自动驾驶车的视频，让学生直观感受自动驾驶技术的应用。

2.提出问题：引导学生思考自动驾驶车的工作原理和测试方法，激发学生的好奇心。

3.设问：让学生预测自动驾驶车在测试过程中可能遇到的问题，为后续新课学习做铺垫。

二、讲授新课（20分钟）

1.自动驾驶车的基本原理（5分钟）：介绍自动驾驶车的发展历程、技术特点和组成结构。

2.自动驾驶车的测试方法（10分钟）：讲解测试环境、测试设备和测试流程，强调测试的重要性。

3.实验操作步骤（5分钟）：详细讲解实验操作步骤，包括实验器材的准备、实验步骤的执行和注意事项。

三、巩固练习（10分钟）

1.实验操作练习（5分钟）：学生分组进行实验操作，教师巡回指导，确保操作正确。

2.数据分析讨论（5分钟）：学生根据实验结果进行数据分析，讨论测试过程中遇到的问题和解决方案。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提问，检查学生对新知识的掌握程度。

2.学生回答：学生积极回答问题，展示自己的学习成果。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师提问关于自动驾驶车的问题，鼓励学生积极参与讨论。

2.学生提问：学生提出自己在实验过程中遇到的问题，教师进行解答和指导。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调自动驾驶车的重要性。

2.拓展：引导学生思考自动驾驶车在未来的发展趋势和应用前景。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课：自动驾驶车的基本原理（5分钟）、测试方法（10分钟）、实验操作步骤（5分钟）

3.巩固练习：实验操作练习（5分钟）、数据分析讨论（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.总结与拓展（5分钟）

教学双边互动，紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。通过本节课的教学，旨在提高学生对自动驾驶车的认知水平，培养学生的科学探究能力和团队合作精神。六、学生学习效果

学生在完成《测试自动驾驶车》实验教学后，预期将取得以下学习效果：

1.知识掌握：

-学生能够理解自动驾驶车的基本原理，包括传感器技术、控制系统和决策算法。

-学生掌握了自动驾驶车的测试流程，包括测试环境搭建、测试设备使用和测试数据分析。

-学生了解了自动驾驶车在不同场景下的行为表现和性能评估标准。

2.技能提升：

-学生通过实验操作，提高了动手实践能力，学会了如何进行科学实验和实验数据分析。

-学生增强了问题解决能力，能够在实验过程中遇到问题时，通过小组讨论和教师指导找到解决方案。

-学生提升了团队合作能力，通过小组合作完成实验任务，学会了与他人沟通和协作。

3.思维发展：

-学生培养了批判性思维，能够对自动驾驶技术进行客观评价，并提出改进建议。

-学生发展了创新意识，能够尝试设计简单的自动驾驶实验，并提出创新性的测试方法。

-学生学会了逻辑推理，能够根据实验数据得出结论，并理解实验结果背后的科学原理。

4.情感态度：

-学生对科学实验产生了浓厚的兴趣，激发了进一步探索科学奥秘的欲望。

-学生增强了自信心，通过实验成功，体验到了成功的喜悦，提高了自我效能感。

-学生培养了责任感，意识到实验过程中要严谨认真，对实验结果负责。

5.综合应用：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，例如理解自动驾驶技术对社会交通的影响。

-学生能够将实验技能迁移到其他科学领域，提高跨学科学习能力。

-学生在未来的学习和职业发展中，具备了适应科技发展需求的基本素质。七、内容逻辑关系

①自动驾驶车基本原理

-自动驾驶技术发展历程

-传感器技术及其应用

-控制系统与决策算法

②自动驾驶车测试方法

-测试环境搭建

-测试设备使用

-测试流程与标准

③实验操作步骤

-实验器材准备

-实验步骤执行

-注意事