3《主动拒绝烟酒与毒品》第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版

3《主动拒绝烟酒与毒品》第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版一、设计思路

本节课以“3《主动拒绝烟酒与毒品》第一课时”为主题，通过结合五年级学生的认知特点和生活实际，设计了一系列生动有趣的教学活动。以课本内容为依据，引导学生认识烟酒与毒品对身心健康的危害，培养他们自觉抵制不良诱惑的能力。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生健康的生活方式和积极的自我保护意识。通过学习，学生能够树立正确的价值观，增强法治观念，形成自觉抵制烟酒与毒品的能力，培养他们自尊、自信、自律的品质，促进身心健康发展。三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生已经具备一定的道德认知基础，对健康生活的重要性有一定了解，但具体到烟酒与毒品的危害及其对身心健康的直接影响，学生可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对新鲜事物充满好奇，对自我保护有一定认识，但自我控制能力尚在发展中。他们的学习兴趣可能被生动的故事和实践活动激发，学习风格以直观感知和动手操作为主。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对烟酒与毒品的危害认识不足，可能难以理解其长期影响；此外，面对诱惑时，学生可能缺乏有效的抵制策略。因此，需要通过案例分析和角色扮演等活动，帮助学生提高识别和拒绝不良诱惑的能力。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》教材。

2.辅助材料：准备与烟酒、毒品危害相关的图片、图表和预防毒品教育视频。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供黑板和粉笔，以便展示教学内容和进行互动。五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要学习的是《主动拒绝烟酒与毒品》的第一课时。在我们生活中，有一些东西可能会对我们的身体和心灵造成伤害，比如烟酒和毒品。你们知道这些吗？今天我们就一起来了解它们，学会如何保护自己。

二、新课导入

（老师）首先，请同学们翻开教材，找到我们今天要学习的第一部分内容。请大家阅读课文，然后告诉我，你们对烟酒和毒品有什么了解？

（学生）烟酒和毒品对人体有害，会损害身体健康。

（老师）很好，你们已经知道了烟酒和毒品对身体的危害。接下来，我们来看看这些危害具体有哪些。

三、课文主旨内容探究

1.烟酒的危害

（老师）同学们，请看教材中的图表，这里列出了烟酒对人体的危害。请一位同学来给大家介绍一下。

（学生）烟会损害我们的呼吸系统，导致肺癌；酒会伤害我们的肝脏，引起酒精肝、肝硬化等疾病。

（老师）非常好，接下来，我们通过一个小游戏来加深对烟酒危害的认识。

（老师）请同学们分成小组，每组选择一个代表，进行角色扮演。一个扮演吸烟者，一个扮演劝阻者。劝阻者要说出烟酒对健康的危害，说服吸烟者戒烟。

（学生分组进行角色扮演）

2.毒品的危害

（老师）现在，我们再来了解一下毒品的危害。请一位同学来给大家介绍一下。

（学生）毒品会损害我们的神经系统，导致思维混乱、行为异常；还会引起心脏病、肝病等疾病。

（老师）很好，毒品对人体的危害同样严重。接下来，我们通过一个小实验来了解毒品对人体的危害。

（老师）请同学们拿出实验器材，按照教材中的步骤进行实验。观察实验结果，并讨论毒品对人体的危害。

（学生进行实验）

3.如何拒绝烟酒与毒品

（老师）同学们，我们已经了解了烟酒和毒品的危害。那么，面对这些诱惑，我们应该如何拒绝呢？

（学生）我们可以通过学习相关知识，提高自己的辨别能力；还可以向家人、朋友寻求帮助，共同抵制诱惑。

（老师）非常好，同学们的答案很正确。接下来，我们通过一个小故事来学习如何拒绝烟酒与毒品。

（老师）请同学们阅读教材中的故事，然后讨论：故事中的主人公是如何拒绝烟酒与毒品的？

（学生阅读故事并讨论）

四、全文侧重点突出

（老师）通过今天的学习，我们了解到烟酒和毒品对人体的危害，以及如何拒绝这些诱惑。下面，我将总结一下本节课的重点内容。

1.烟酒和毒品对人体的危害。

2.如何提高自己的辨别能力，抵制诱惑。

3.向家人、朋友寻求帮助，共同抵制烟酒与毒品。

五、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了《主动拒绝烟酒与毒品》的第一课时。希望大家能够把今天学到的知识运用到实际生活中，保护自己，远离烟酒与毒品。

六、课后作业

（老师）请大家完成以下作业：

1.回家后，向家人宣传烟酒和毒品的危害。

2.思考：如何帮助身边的人远离烟酒与毒品。

（学生）好的，老师。

七、课堂总结

（老师）今天的课程到此结束，希望大家能够把今天学到的知识牢记在心，做一个健康、快乐的人。下课！六、知识点梳理

1.烟酒与毒品的基本概念

-烟：烟草制品，含有尼古丁等有害物质。

-酒：含酒精的饮料，过量摄入对健康有害。

-毒品：非医疗、科研、教学需要而滥用的有依赖性的物质。

2.烟酒与毒品的危害

-身体健康：烟酒和毒品对呼吸系统、消化系统、神经系统等造成损害。

-心理健康：导致焦虑、抑郁、幻觉、认知能力下降等问题。

-社会危害：诱发犯罪、家庭破裂、经济损失等社会问题。

3.烟酒与毒品的认识

-烟酒和毒品的历史与现状。

-不同种类烟酒和毒品的名称、成分及特点。

4.预防烟酒与毒品的教育

-提高法律意识，了解相关法律法规。

-增强自我保护意识，学会拒绝诱惑。

-培养健康的生活方式，远离烟酒与毒品。

5.如何拒绝烟酒与毒品

-提高辨别能力，学会识别烟酒与毒品。

-增强自我控制力，克服依赖性。

-向家人、朋友求助，共同抵制诱惑。

-积极参加健康活动，转移注意力。

6.烟酒与毒品的社会影响

-对个人：影响身心健康，降低生活质量。

-对家庭：破坏家庭和谐，增加经济负担。

-对社会：诱发犯罪，影响社会稳定。

7.烟酒与毒品的宣传与教育

-开展禁毒宣传，提高公众意识。

-加强学校教育，培养学生健康观念。

-加强家庭关爱，营造良好家庭环境。

8.烟酒与毒品的干预与治疗

-早期发现，及时干预。

-提供专业的心理、生理治疗。

-建立康复支持系统，帮助患者回归社会。

9.烟酒与毒品的国际合作

-国际禁毒公约及相关法律法规。

-国际禁毒合作与交流。

-共同打击跨国毒品犯罪。

10.烟酒与毒品的未来趋势

-随着科技发展，新型毒品不断出现。

-公众对烟酒与毒品的认识不断提高。

-国际合作进一步加强，共同应对毒品问题。七、教学反思与改进

教学结束后，我总会进行一番反思，总结教学过程中的得与失，以便在未来的教学中不断改进。以下是我对本次《主动拒绝烟酒与毒品》第一课时的教学反思与改进措施。

首先，我觉得课堂气氛的营造非常重要。虽然我在课堂上尽量运用了多种教学手段，如图片、视频和故事，但发现部分学生对这些形式并不那么感兴趣。因此，我计划在未来的教学中，尝试引入更多与学生生活贴近的案例，以及互动性更强的教学活动，比如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣。

其次，关于知识点的讲解，我发现有些学生对于烟酒和毒品的具体危害理解不够深入。为了改善这一点，我打算在未来的教学中，更加详细地讲解每种毒品的成分、危害以及它们在人体内的作用机制，让学生更直观地认识到毒品的危害。

再次，对于如何拒绝烟酒与毒品的方法，我觉得学生在实际操作中可能还是有些迷茫。为此，我计划设计一些情景模拟活动，让学生在实际情境中学会如何应对诱惑，如何向他人宣传毒品的危害，以及如何寻求帮助。

此外，我注意到在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，可能是由于他们对话题不够熟悉或者自信心不足。为了解决这个问题，我打算在课前进行预习指导，让学生对相关知识点有基本的了解，并在课堂上给予他们更多的鼓励和指导，让他们敢于表达自己的观点。

在教学评价方