2025年四川邮电职业技术学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析

2025年四川邮电职业技术学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析（图片大小可自由调整）一、单选题(共25题)1、对下列病句修改不正确的一项是（）

(1分)A、站在黄果树瀑布前，凝视湍急的瀑流，你会感到大自然的伟力。修改：将“湍急”改为“飞泻”。B、这个乒乓球馆是经国家体委批准，用来推广乒乓球运动的团体。修改：删去“团体”C、有关人士介绍说，最近几年北京的文物拍卖交易额呈逐年上升。修改：将“最近几年”移至“北京”后。D、谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。修改：删去第二个“不”。正确答案选项：参考答案：C解析分析：属于搭配不当的病句类型，有关人士介绍说，最近几年北京的文物拍卖交易额呈逐年上升“趋势”。

2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）

(1分)A、喧器、勘查、循规蹈距、首当其冲B、晶莹、热忱、悲天悯人、老态龙钟C、忌讳、萎谢、大相经庭、按步就班D、咀咒、摄取、矢志不宜、危言耸听正确答案选项：参考答案：B解析A：喧嚣、循规蹈矩；B：无误C：大相径庭、按部就班；D：诅咒、矢志不渝

3、下列各句中加“【】”的熟语使用，恰当的一句是（）

(1分)A、明明是犯了错误，他却竭力向别人诉说不是他干的，真是【此地无银三百两】。B、任何人都应该积极进取，不能满足已有的成绩，要有【这山望着那山高】的进取精神。C、组织上与他谈话以后，他不但不接受批评，反而【百尺竿头，更进一步】，在歧路上越滑越远。D、这个盗窃团队的头子无论怎样恪守【真金不怕火炼】的信条，也还是交待出了犯罪事实。正确答案选项：参考答案：A解析A比喻本想掩盖真相反而暴露了真相；B比喻不满意自己的环境、工作，老觉得别的环境、别的工作好；C比喻在学问、成绩方面取得了非常高的成就，但是仍旧继续学习，争取更大的进步；D比喻意志坚定的人、正确的事物，经得起任何考验。

4、材料短歌行

曹操

对酒当歌，人生几何!

譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。

何以解忧?唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今，

呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇?

忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。

契阔谈谦，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依?

山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心。下列字词解释不正确的一项是()。(1分)A、月明星稀。稀：稀少。B、天下归心。归：使……归服。C、青青子衿。衿：衣服。D、绕树三匝。匝：圈。正确答案选项：参考答案：C解析衿：衣领。

5、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）“神舟七号”航天团队______________的团结精神，是“嫦娥”成功奔月的强大动力；他们求真务实的工作作风，让“嫦娥”的舞姿______________完美；他们“一切为了祖国，一切为了成功”的航天精神，永恒地______________在浩瀚无垠的太空。

(1分)A、众志成城、清脆、飘浮B、同舟共济、精准、镌刻C、众目睽睽、典雅、刻画D、同心协力、准确、堆砌正确答案选项：参考答案：B解析同舟共济：比喻团结互助，同心协力，战胜困难，符合对团队精神的描述；“嫦娥”作为一个航天器，首先关注的是它的“精准”，其它词语不符合语境；镌刻体现了记忆的深刻，程度上重于“刻画”其它词语不符合语境.

6、下列各句中括号里的的传统礼貌用语使用得体的一项是（）

(1分)A、你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”（惠存着）。B、可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了（斧正）。C、你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信（垂询）。D、我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请（雅正）。正确答案选项：参考答案：D解析A:惠存：“请保存”，多用于赠人物品，不用于自己；B:斧正：请他人为自己修正，多用于请他人为自己修改文章，不用于自己；C:“垂询”：别人对自己的询问，多用于尊称长辈，上级对自己的行动，不用于自己；D:雅正：将自己的书画文字赠人时，请对方指教。

7、与“将军身被坚执锐”的“被”意义相同的一项是()。(1分)A、禹、汤被之矣B、信而见疑，忠而被谤C、(屈原)被发行吟泽畔D、幸大雪逾岭，被南越中数州正确答案选项：参考答案：C解析例句和C项中的“被”通“披”。A项，蒙受、遭受；B项，表被动；D项，覆盖。

8、下列不是判断句的一项是（）(1分)A、吾乃梁人B、知之为知之，不知为不知C、刘备，天下枭雄D、和氏璧，天下所共传宝也正确答案选项：参考答案：B

9、大部分应用文不宜采用的表达方式是(),(1分)A、描写和说明B、叙述和议论C、描写和抒情D、抒情和说明正确答案选项：参考答案：C

10、对下面诗句中所使用的修辞方法的判断不正确的一项是（）一水护田将绿绕,两山排闼送青来

(1分)A、借代B、对偶C、拟人D、比喻正确答案选项：参考答案：D解析一水护田将绿绕，两山排闼送青来。此句意为：庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。注意此句中“护”“送”把水、山人格化了，同时上下句的句式对仗工整。并且用“绿”和“青”来代替农田，所以运用到了对偶、拟人和借代的修辞手法。对诗句中所使用的修辞方法的判断不正确的一项是

11、材料谏太宗十思疏

臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎!人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。

凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。岂取之易守之难乎?盖在殷忧，必竭诚以待下，既得志，则纵情以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。

诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无以怒而滥刑。总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。何必劳神苦思，代百司之职役哉?下列句子中，属于状语后置句的一项是()。(1分)A、斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也B、虽董之以严刑，振之以威怒C、乐盘游，则思三驱以为度D、然不自意能先入关破秦正确答案选项：参考答案：B解析A项是判断句，B项是状语后置句，C项是省略句，D项是宾语前置句。

12、下列诗人是唐朝的是（）

(1分)A、辛弃疾B、白居易C、苏轼D、柳永正确答案选项：参考答案：B解析白居易(唐代现实主义诗人）

13、下列词语中加括号的字，每对的读音完全相同的一组是（

）(1分)A、（皱）纹/（骤）然

；杀（戮）/山（麓）；

（琼）楼玉宇/（群）龙无首B、（挟）持/（偕）同；

竹（笋）/（损）失

；（柳）暗花明/（扭）转乾坤C、（肋）骨/（擂）台

；（嗟）叹/（街）道

；追根（溯）源/（素）昧平生D、游（泳）/（踊）跃；

祝（贺）/（豁）达

；（倾）家荡产/（轻）装简从正确答案选项：参考答案：C解析本题考查识记现代汉语普通话的字音。A项读音依次为zhòu，lù，qióng/qún；B、项读音依次为xié，sǔn，liǔ/niǔ；C、项读音依次为lèi，jiē，sù；D、项读音依次为yǒng，hè，huò，qīng。

14、“言传身教”中“身教”的意思是（）

(1分)A、身体教学B、用身体动作教人C、身体教学比言语教学重要D、用自己的行动作榜样正确答案选项：参考答案：D解析“言传身教”中“身教”的意思是用自己的行动作榜样。

15、下列词语中，读音全都正确的一项是()。(1分)A、粗犷(guǎng)

船舶(pō)

卷帙(zhì)

色厉内荏(rěn)B、剖(pōu)析

雇佣(yōng)

蓦(mù)然

剜(wān)肉补疮C、押解(jiè)

拎(līn)起

投奔(bèn)

三缄(jiān)其口D、龋(qǔ)齿

弄(lòng)堂

角(jué)逐

叱咤(chà)风云正确答案选项：参考答案：C解析A项，“舶”应读“bó”;B项，“蓦”应读“mò”;D项，“咤”应读“zhà”。

16、“单”“解”“翟”“华”“区”“朴”作为姓氏时，读音正确的一项是（）

(1分)A、Dān

Jiè

Dí

Huà

Qū

Pū

B、Dān

Xiè

ZháiHuà

Qū

Piáo

C、Shàn

jiè

Dí

Huà

Qū

Pū

D、Shàn

Xiè

Zhái

Huà

QūPiáo正确答案选项：参考答案：D

17、材料念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。下列字词的解释不正确的一项是()。(1分)A、千古风流人物风流：洒脱放逸，风雅潇洒。B、卷起千堆雪雪：比喻浪花。C、羽扇纶巾纶巾：佩有青丝带的头巾。D、故国神游神游：忘情的神魂之游。正确答案选项：参考答案：A解析风流：杰出的。

18、岑参《白雪歌送武判官归京》中，“山回路转不见君，雪上空留马行处”两句采用的抒情方式是（）

(1分)A、直抒胸臆B、借景抒情C、借典故抒情D、借议论抒情正确答案选项：参考答案：B解析“山回路转不见君，雪上空留马行处”山路曲折已不见你的身影，雪地上只留下一行马蹄印迹。抒写塞外送别、军中送客之情，但它跳出了离愁别恨的俗套，并不令人感到伤感，而是充满奇思异想，浪漫的理想和壮逸的情怀，使人觉得塞外风雪似乎也变成了可玩味欣赏的对象。也传达了诗人因友人归京而产生的依依不舍的无限惆怅之情。

19、下列各句中，括号里的词语使用恰当的一项是()

(1分)A、怎么?他现在还没有拿定主意读理科（或者）读文科?B、新来的政委同老政委一样，（更）会体贴战士。C、我（不但）信任他，而且以前反对他的人，现在也信任他了。D、人们的国家制度、法的观点、艺术（以至）宗教观念，就是从这个基础上发展起来的。正确答案选项：参考答案：D解析A更正为怎么?他现在还没有拿定主意读理科还是读文科?

B更正为新政委和老政委一样,很会体贴战士。

C关联词语位置不当，主语若一致，可放在关联词语前；若不一致，必须放在关联词语后，“我”应放在“不但”之后。

20、材料六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。下面句子中字解释不正确的一项是（）(1分)A、六国破灭，非兵不利兵：兵器，武器B、诸侯之所亡亡：丧失，丢失C、后秦击赵者再，李牧连却之却：使……退却D、向使三国各爱其地向：一向，过去正确答案选项：参考答案：D解析向：假如

21、下列词语中没有错别字的一组是（）

(1分)A、黯淡、好高骛远、焕然冰释、初生牛犊不怕虎B、憔悴、仗义执言、痛心疾首、防患于未然C、洗练、琳琅满目、各行其事、迅雷不及掩耳D、晦涩、振聋发溃、高屋建瓴、放之四海而皆准正确答案选项：参考答案：B解析A焕-涣C事-是D溃-聩

22、下列各句中【】词语，使用有误的一项是（）

(1分)A、这是一则【别出心裁】的公益广告，也是一个震动人心的警示。B、我国许多城市都建立了食品质量报告制度，从而使那些劣质食品【在劫难逃】。C、向明的《小夜曲》就是这样【沁人心脾】的一首好诗。D、那些几乎是被上帝抛弃的孩子，他们遇到袁妈妈，真是【三生有幸】。正确答案选项：参考答案：B解析B、“在劫难逃”的意思是指某种灾害不可避免。不符合句意。考点：本题考查学生对词语含义的理解能力。点评：解答理解词语含义类题目时，要结合所给的词语含义和具体的语言环境来作答。在平时的学习过程中，要注意积累，特别是容易混淆的词语，不能仅凭字面意思来理解词语含义。

23、对下面句子中[]词语理解有错误的一项是（）

(1分)A、京中有[善]口技者。（擅长）B、菊之爱，陶后[鲜]有闻。（新鲜）C、[濯]清涟而不妖（洗涤）D、可远观而不可[亵玩]焉。（亲近而不庄重）正确答案选项：参考答案：B解析B应该是很少

24、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

(1分)A、马克思指出，“全部社会生活在本质上是实践的”，“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”B、我市针纺形成“一市三区”的格局：“一市”，指服装展销中心；“三区”，即针纺高新区、产销示范区、创新实验区。C、阜平因其地理位置、物产资源、历史文化和革命传统，素有“冀晋咽喉要道”“太行山深处的香格里拉”……等美誉。D、如何为提高人民生活质量提供制度保障，应从哪些方面增强人民获得感、幸福感、安全感？这些都是我党关心的问题。正确答案选项：参考答案：B解析A项，最后一个句号应放到第二个后引号外，此处是间接引用，引号内的部分应是句子的一部分，所以句号应是句末的点号，应放在引号外；C项，“……”和“等”重复，表示列举时它们的作用是一样的，故去其一；D项，问号应改为逗号，句中虽然出现“哪些”这个疑问词，但句子是陈述语气，并非是提问，只是指出这些问题，不能用问号。故选B。

25、材料六国论

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶?曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉?与赢而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。泊牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。下列对文章的分析，不正确的一项是()。(1分)A、选文依据史实，抓住六国破灭“弊在赂秦”这一点来立论，针砭时弊，切中要害，表明了作者深