《几百几十数加整十数和相应的减法》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学冀教版

《几百几十数加整十数和相应的减法》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学冀教版一、教材分析

《几百几十数加整十数和相应的减法》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学冀教版，本节课主要围绕几百几十数加整十数及减法展开。教材通过具体实例引导学生理解加、减法的计算方法，培养学生的计算能力，同时注重学生运算能力的培养，为后续学习打下基础。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过解决几百几十数加整十数和减法的问题，学生能够发展数学抽象能力，理解数与数的运算关系；通过逻辑推理，学生能掌握加法与减法的计算方法；通过数学建模，学生能将实际问题转化为数学问题；通过直观想象，学生能更好地理解数的组成和运算过程；通过数学运算，学生能提高计算效率和准确性；通过数据分析，学生能学会从数据中寻找规律。三、重点难点及解决办法

重点：几百几十数加整十数及减法的计算方法。

难点：理解几百几十数与整十数相加、相减时进位和退位的概念。

解决办法：

1.教学中，通过实际操作和直观演示，帮助学生理解数的组成和计算过程。

2.设计具体的计算练习，让学生通过动手操作和计算，逐步掌握加法与减法的计算方法。

3.对于进位和退位的问题，通过实例分析，让学生理解其数学原理。

4.利用游戏和竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们解决问题的能力。

5.对于理解有困难的学生，进行个别辅导，确保每个学生都能掌握计算方法。四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合实物操作，通过直观教具演示几百几十数的加法和减法过程，帮助学生理解抽象的数学概念。

2.设计小组合作学习活动，让学生通过讨论和互相解答问题，共同攻克难点。

3.利用计算游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和计算速度。

4.适时引入故事情境，将数学问题与生活实际相结合，增强学生的数学应用意识。

5.运用多媒体辅助教学，如动画演示计算步骤，帮助学生可视化理解进位和退位过程。五、教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.情境创设：展示一组生活中常见的物品图片，如书籍、文具、玩具等，引导学生观察物品的数量。

2.提出问题：引导学生思考如何用数学的方法来表示这些物品的数量。

3.引导学生回顾已学的数数知识，为接下来的学习做好铺垫。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.教师讲解几百几十数加整十数及减法的概念，结合具体例子进行演示。

2.通过动画或实物操作，展示加法和减法的计算步骤，让学生直观理解。

3.分步骤讲解进位和退位的概念，通过实例让学生理解其发生的原因和解决方法。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.分组练习：将学生分成小组，每组发放练习题，让学生在小组内互相解答。

2.教师巡视指导，针对学生的不同问题进行个别辅导。

3.全班交流：每组选派代表分享解题思路，教师点评并总结。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.提问：如何判断加法或减法中是否需要进位或退位？

2.学生回答，教师点评并总结。

3.提问：如何将生活中的实际问题转化为数学问题？

4.学生回答，教师点评并总结。

**五、师生互动环节（10分钟**）

1.教师提问：如果有一本书的页码是256页，我们要找第299页，应该怎么计算？

2.学生回答，教师点评并总结。

3.教师提问：如果从图书馆借了3本书，每本书有200页，一共借了多少页？

4.学生回答，教师点评并总结。

5.教师提问：如果从第100页开始阅读，到第200页结束，一共阅读了多少页？

6.学生回答，教师点评并总结。

**六、核心素养拓展（5分钟**）

1.教师展示一组图片，如购物清单、食谱等，引导学生思考如何用几百几十数进行计算。

2.学生尝试用所学知识解决实际问题，教师点评并总结。

**七、总结与作业布置（5分钟**）

1.教师总结本节课的重点内容，强调几百几十数加整十数及减法的计算方法。

2.布置作业：完成课后练习题，巩固所学知识。

3.提醒学生课后复习，为下一节课做好准备。

**备注**：以上教学过程设计根据实际学情和教学目标进行调整，确保教学双边互动，突出重难点，培养学生的核心素养。六、知识点梳理

1.**数的认识**：

-几百几十数的概念：认识百位和十位，理解数位顺序。

-数的组成：理解几百几十数由百位、十位和个位组成。

2.**数的加法**：

-几百几十数加整十数的计算方法：个位相加，满十进一；十位相加，满十进一。

-进位的概念：当个位相加满十时，向十位进一；当十位相加满十时，向百位进一。

3.**数的减法**：

-几百几十数减整十数的计算方法：个位相减，不够减时向十位借一；十位相减，不够减时向百位借一。

-退位的概念：当个位或十位相减不够减时，从高一位借一。

4.**数的运算**：

-加法和减法的性质：交换加数的位置，和不变；减法中减数不变，被减数增加，差增加。

-连续加减法：先加后减或先减后加，理解运算顺序。

5.**实际应用**：

-解决生活中的实际问题，如购物找零、时间计算等，将数学知识应用于实际情境。

6.**数的估算**：

-对几百几十数进行估算，简化计算过程，提高计算速度。

7.**数学思维**：

-发展学生的数学抽象思维，理解数的运算规律。

-培养学生的逻辑推理能力，通过运算过程发现问题、解决问题。

8.**数学表达**：

-学习用数学语言描述计算过程，提高数学表达能力。

9.**数学素养**：

-培养学生的数学应用意识，理解数学与生活的联系。

-提高学生的数学计算能力和解决问题的能力。七、教学反思与总结

今天这节课，我主要讲解了几百几十数加整十数和相应的减法。在回顾整个教学过程之后，我想和大家分享一下我的反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我采用了讲授法结合实物操作的方式，这个方法挺有效的。通过直观的教具演示，学生们对几百几十数的加法和减法有了更直观的理解。不过，我也发现了一些问题。比如，在讲解进位和退位的概念时，我发现有些学生还是不太理解，这说明我在讲解这部分内容时可能需要更加细致和耐心。

在课堂提问环节，我尝试了一些开放性的问题，比如“如果……你会怎么做？”这样的问题能够激发学生的思考，但是我也发现，有些问题可能过于简单，没有很好地挑战学生的思维。因此，我需要在设计问题时，更加注重问题的深度和广度。

在教学管理方面，我尽量保持课堂的秩序，让学生们在一个安静的环境中学习。但是，我也遇到了一些挑战，比如有些学生分心，这需要我在今后的教学中更加关注每个学生的状态，及时调整教学节奏。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解难点时，采用更加直观和形象的教学方法，如使用更多的实例和故事，帮助学生更好地理解。

2.在小组合作学习中，鼓励每个学生积极参与，给予他们更多的发言机会，增强他们的自信心。

3.在课堂提问时，设计更具挑战性的问题，引导学生深入思考，提高他们的思维能力。

4.加强课堂管理，关注每个学生的状态，及时调整教学策略，确保每个学生都能跟上教学进度。

我相信，通过不断的反思和改进，我能够更好地帮助学生掌握数学知识，提高他们的数学素养。八、内容逻辑关系

①数的组成与位置

-本文重点知识点：几百几十数的结构。

-关键词：百位、十位、个位。

-关键句：几百几十数由百位、十位和个位组成，数位顺序从右至左。

②加法运算

-本文重点知识点：几百几十数加整十数的计算方法。

-关键词：个位相加、十位相加、进位。

-关键句：个位相加满十向前一位进一，十位相加满十向前一位进一。

③减法运算

-本文重点知识点：几百几十数减整十数的计算方法。

-关键词：个位相减、十位相减、退位。

-关键句：个位不够减时，从十位借一；十位不够减时，从百位借一。

④进位与退位

-本文重点知识点：进位和退位的概念及处理方法。

-关键词：进一、退一。

-关键句：个位满十进一，十位满十进一；个位不够减退一，十位不够减退一。

⑤实际应用

-本文重点知识点：数学运算在生活中的应用。

-关键词：实际问题、解决方案。

-关键句：将数