8 网络新世界 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

8网络新世界说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版主备人备课成员教材分析8网络新世界说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版。本章节内容紧密联系学生的生活实际，通过探讨网络世界的利弊，引导学生正确使用网络，培养其良好的网络素养。结合四年级学生的认知水平，课程设计了丰富多样的教学活动，旨在帮助学生理解网络新世界的内涵，树立正确的网络价值观。核心素养目标1.提升网络素养，学会辨别网络信息，形成健康的网络行为习惯。

2.增强法治意识，了解网络法律知识，学会在网络上维护自身权益。

3.培养媒介素养，学会理性表达，提高在虚拟世界中的社会责任感。

4.发展批判性思维，对网络现象进行分析，形成独立思考的能力。学情分析四年级的学生正处于好奇心旺盛的年龄阶段，他们对新鲜事物充满探索欲，尤其是对网络世界充满好奇。在知识方面，学生已经具备一定的信息技术基础，能够使用电脑和智能手机进行基本操作，但对于网络世界的深层次知识和网络伦理的认识尚浅。在能力方面，学生的信息辨别能力和批判性思维能力有待提高，他们需要学会如何从众多网络信息中筛选出有价值的内容，并能够对网络现象进行理性分析。

在素质方面，学生的网络素养和法治意识有待加强。他们可能对网络成瘾、网络欺凌等问题缺乏足够的认识，容易受到不良信息的影响。在行为习惯上，学生可能存在过度依赖网络、沉迷游戏等问题，这些行为习惯对他们的学习和生活产生了负面影响。

这些学情特点对课程学习有着直接的影响。首先，教学设计需要充分考虑学生的认知水平和兴趣点，通过生动有趣的教学活动激发学生的学习兴趣。其次，教学过程中要注重培养学生的信息辨别能力和批判性思维，帮助他们建立正确的网络价值观。此外，还要引导学生养成良好的网络行为习惯，提高他们的法治意识，以应对网络世界中可能遇到的各种挑战。总之，针对四年级学生的特点，教学应注重理论与实践相结合，注重培养学生的综合素养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、网络连接设备、多媒体课件制作软件。

2.课程平台：学校内部网络平台、在线教育资源网站。

3.信息化资源：网络新闻、网络安全教育视频、网络道德案例库。

4.教学手段：互动式教学软件、角色扮演活动、小组讨论、课堂游戏。教学过程一、导入新课

1.老师提问：“同学们，你们平时都使用什么工具来获取信息？比如，你们是如何了解新闻的？”

2.学生回答，老师总结：“是的，网络是我们获取信息的重要途径之一。今天，我们就来一起探索这个充满奥秘的网络新世界。”

二、新课讲授

1.**网络世界的利与弊**

-老师展示网络世界的图片和视频，引导学生观察并讨论网络给我们的生活带来的便利。

-学生分享网络带来的好处，如便捷的通讯、丰富的学习资源等。

-老师引导讨论网络可能带来的负面影响，如沉迷网络、网络欺凌等。

-学生举例说明网络带来的问题，老师总结并提出网络道德规范的重要性。

2.**网络素养教育**

-老师介绍网络素养的概念，强调网络素养在现代社会的重要性。

-学生讨论如何提高自己的网络素养，如学会辨别信息真伪、保护个人隐私等。

-老师展示网络素养教育视频，引导学生观看并思考。

3.**网络安全教育**

-老师讲解网络安全的基本知识，如密码设置、防病毒软件等。

-学生分组讨论如何保护自己的网络安全，如不随意透露个人信息、不点击不明链接等。

-老师展示网络安全案例，引导学生分析案例，提高网络安全意识。

4.**网络法律知识**

-老师介绍网络法律的基本概念，如网络安全法、侵权责任法等。

-学生讨论在网络世界中如何依法行事，如尊重他人隐私、不传播不良信息等。

-老师展示网络法律案例，引导学生了解网络法律的重要性。

三、课堂活动

1.**角色扮演**

-学生分组，分别扮演网络受害者、网络施暴者、网络监管者等角色，模拟网络事件的发生和处理过程。

-学生通过角色扮演，深入理解网络道德规范和网络法律知识。

2.**小组讨论**

-学生分组讨论以下问题：

-如何正确使用网络，避免沉迷？

-如何辨别网络信息的真伪？

-如何在网络上保护自己的隐私和安全？

-学生分享讨论结果，老师点评并总结。

四、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课的主要内容，强调网络素养、网络安全和网络法律的重要性。

2.学生总结自己在课堂上的收获，分享自己的学习心得。

五、课后作业

1.学生撰写一篇关于网络素养、网络安全或网络法律的短文，字数不限。

2.学生向家人或朋友宣传网络道德规范，提高他们的网络安全意识。知识点梳理1.网络世界的认识：

-网络的起源与发展

-网络的基本概念与组成

-网络在我们生活中的作用与影响

2.网络利与弊的分析：

-网络的积极影响：便捷的信息获取、丰富的学习资源、社交沟通的便利等

-网络的消极影响：沉迷网络、网络欺凌、个人信息泄露、网络安全问题等

3.网络素养的培养：

-网络信息辨别能力：学会辨别网络信息的真伪，不轻易相信未经证实的信息

-网络道德规范：遵守网络道德，尊重他人隐私，不传播不良信息

-网络安全意识：保护个人隐私，防止网络诈骗，合理使用网络资源

4.网络安全知识：

-网络安全的基本概念：网络安全、网络安全威胁、网络安全防护

-常见的网络安全问题：网络病毒、黑客攻击、个人信息泄露等

-网络安全防护措施：安装杀毒软件、设置复杂密码、不随意点击不明链接等

5.网络法律知识：

-网络法律的基本概念：网络安全法、侵权责任法、著作权法等

-网络法律在现实生活中的应用：网络侵权、网络犯罪、网络纠纷等

-网络法律意识：依法行事，尊重他人权益，维护网络秩序

6.网络教育的重要性：

-网络教育在提高全民素质中的作用

-网络教育在培养创新型人才方面的优势

-网络教育在促进教育公平方面的贡献

7.网络新世界的探索：

-虚拟现实、增强现实等新技术在生活中的应用

-人工智能、大数据等新技术对网络世界的影响

-网络新世界的发展趋势与挑战反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试采用更多的互动式教学方法，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样可以提高学生的积极性，同时也能更好地理解和掌握知识。

2.案例教学：结合实际案例进行教学，让学生在具体情境中学习网络素养和网络安全知识，这样既能增强学生的实际操作能力，又能提高他们的法律意识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在部分课堂中，我发现学生的参与度不够，有些学生可能对网络知识不够感兴趣，或者对课堂活动不够适应。

2.教学方法单一：虽然我尝试了多种教学方法，但可能在实际操作中，教学方法的选择和运用还不够灵活，有时可能过于依赖某一两种方法。

3.评价方式局限：目前的教学评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，这可能无法全面反映学生的学习效果，尤其是那些在课堂上不活跃但课后能自主学习的学生。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上更多地引入学生感兴趣的话题，比如最新的网络热点事件，以及与学生生活密切相关的网络使用案例，以此来激发他们的学习兴趣。

2.丰富教学方法：我会尝试更多的教学手段，如利用多媒体技术展示网络世界的多样性，通过游戏化的学习方式让学生在轻松愉快的氛围中学习网络知识。

3.完善评价体系：我将设计更加多元化的评价方式，包括课堂表现、小组合作、个人项目、网络素养测试等，以全面评估学生的学习成果。同时，我会鼓励学生进行自我评价和同伴评价，以提高他们的反思能力。板书设计①网络世界的认识：

-网络的定义与功能

-网络在生活中的应用

-网络对个人和社会的影响

②网络利与弊的分析：

-网络的积极影响：信息获取、学习资源、社交沟通

-网络的消极影响：沉迷、欺凌、隐私泄露、网络安全问题

③网络素养的培养：

-信息辨别能力