Unit 7 Happy birthday Section A 1a ~pronunciation说课稿 -2024-2025学年人教版英语七年级上册

Unit7HappybirthdaySectionA1a~pronunciation说课稿-2024-2025学年人教版英语七年级上册一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学内容为人教版英语七年级上册Unit7HappybirthdaySectionA1a中的发音练习，涉及元音字母在单词中的发音规律。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在小学阶段所学的字母发音知识相联系，通过复习和拓展，帮助学生掌握元音字母在单词中的发音规律，提高学生的英语口语表达能力。二、核心素养目标

1.培养学生的英语语感，提高他们对英语语音的敏感度和辨识能力。

2.增强学生的跨文化意识，让他们了解并尊重不同的文化背景。

3.培养学生的自主学习能力，通过发音练习，让他们学会独立探索和发现语音规律。

4.强化学生的合作学习能力，通过小组活动，提升他们的团队协作和沟通能力。三、教学难点与重点

1.教学重点：

①正确掌握元音字母在单词中的发音规律，如a、e、i、o、u在不同单词中的发音变化。

②能够运用所学发音规律正确拼读新单词，提高学生的拼读能力。

③通过听力和口语练习，让学生能够准确地朗读和模仿所学单词和句子。

2.教学难点：

①理解并区分元音字母在不同单词中的发音变化，尤其是双元音和单元音的区分。

②在实际语境中灵活运用发音规律，避免因发音不准确而影响交流。

③学生在练习过程中可能出现的发音错误，如过度强调某些音素，导致发音不自然。

④结合学生的个体差异，针对不同基础的学生提供个性化的指导，确保他们都能掌握发音规律。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板。

-课程平台：人教版英语七年级上册配套电子教材平台。

-信息化资源：英语发音教学视频、在线听力练习平台、元音字母发音规律图解PPT。

-教学手段：实物教具（如字母卡片）、黑板板书、小组合作学习材料包。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前发布关于元音字母发音规律的PPT，要求学生预习并标记出自己不熟悉的发音。

设计预习问题：围绕元音字母的发音规律，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，提问：“你能否发现元音字母在单词中的发音有什么规律？请举例说明。”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台的互动功能，查看学生的预习笔记和提问情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解元音字母的发音规律。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下自己发现的发音规律和仍感到困惑的单词。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以将自己的思维导图上传至班级微信群，以便教师和其他同学查看。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解元音字母的发音规律，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与生日相关的英语歌曲或视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解元音字母在单词中的发音规律，结合实例帮助学生理解。例如，通过展示不同元音字母在单词中的发音，让学生对比学习。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握发音技能。例如，让学生分组练习朗读含有不同元音字母的单词。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，当学生提出关于某个单词发音的问题时，教师可以现场演示正确的发音方法。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验元音字母发音的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解元音字母的发音规律。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握发音技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解元音字母的发音规律，掌握发音技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据元音字母的发音规律，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，让学生回家后朗读含有不同元音字母的句子。

提供拓展资源：提供与元音字母发音相关的拓展资源（如在线发音练习、英语歌曲等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，对于发音不准确的学生，教师可以提供个性化的指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。例如，学生可以通过在线平台进行发音练习。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生可以思考自己在发音方面还存在哪些不足，并制定改进计划。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的元音字母发音知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《英语元音字母发音规则详解》：这是一本针对英语学习者，特别是对元音字母发音有困惑的学生的书籍。它详细介绍了元音字母在不同单词中的发音变化，配有大量例句和练习题，有助于学生巩固和拓展课堂所学知识。

-《英语发音指南》：本书涵盖了英语发音的各个方面，包括元音、辅音、连读、节奏等，适合想要全面提升英语发音水平的学生。

-《英语语音与听力》：这本书不仅介绍了英语语音知识，还提供了大量的听力练习，帮助学生提高听力理解能力，同时加深对语音知识的理解。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-元音字母发音变化规律的研究：引导学生通过收集不同元音字母在不同单词中的发音实例，分析并总结出元音字母的发音变化规律。

-英语歌曲中的元音发音：让学生聆听英语歌曲，注意歌手的元音发音，并尝试模仿，以增强对元音发音的感知和模仿能力。

-元音发音与口语表达的关系：鼓励学生思考元音发音对口语表达的影响，如发音不准确可能导致的沟通障碍。

-元音发音的跨文化差异：通过研究不同语言中的元音发音，探讨元音发音在不同文化背景下的差异和影响。

-元音发音的语音实验：设计简单的语音实验，让学生通过实验验证元音发音的规律，如使用声波仪器观察发音时的声波变化。

3.课后实践活动的建议

-组织英语角活动：鼓励学生在课后参加英语角活动，用英语进行交流，提高口语表达能力，同时练习正确的元音发音。

-创作英语短剧：让学生分组创作并表演英语短剧，通过角色扮演练习正确的元音发音，提高英语口语和表演能力。

-制作元音发音卡片：让学生制作元音发音卡片，正面写上元音字母，背面写上对应的发音单词，用于日常复习和巩固。

-参与在线英语发音挑战赛：鼓励学生参与在线英语发音挑战赛，通过比赛形式提高发音水平，同时与其他学习者交流学习经验。

4.元音发音与英语学习的关联性探讨

-元音发音是英语学习的基础，正确的元音发音有助于提高听力理解能力和口语表达能力。

-元音发音的正确与否直接影响到英语语音的自然度和地道性。

-通过对元音发音的学习，学生可以更好地理解英语的语音规律，为后续的英语学习打下坚实的基础。七、板书设计

①元音字母发音规律

①a的发音：/æ/，/ɑ:/，/æ/

②e的发音：/i:/，/e/

③i的发音：/i:/，/ɪ/

④o的发音：/ɔ:/，/ɒ/

⑤u的发音：/u:/，/ʌ/

②单词发音示例

①元音字母在单词中的发音

-cat/kæt/

-sun/sʌ